古詩文是廣大中小學(xué)生語文課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。怎樣才能學(xué)好古詩文?這是很多青少年學(xué)生和家長(zhǎng)們深感困惑及焦慮的問題。湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)語文資深名師徐昌才、王中翼編著的《名師賞讀課：中學(xué)必讀古詩文精華品鑒》(文化發(fā)展出版社出版)系列讀本，致力于為更多學(xué)生培育語文核心素養(yǎng)，涵養(yǎng)生命氣象，樹立文化自信，打造一把“金鑰匙”。
入選中小學(xué)教材的古詩文，無疑是經(jīng)典中的經(jīng)典，精華中的精華，是廣大學(xué)生必讀篇目，在青少年生命成長(zhǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)的過程中，起著打底子、鋪基石的作用，深深影響著一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操、人格，并進(jìn)而影響著其人生觀、價(jià)值觀的形成。古詩文學(xué)習(xí)非一朝一夕之事，是一個(gè)伴隨生命成長(zhǎng)的精神之旅，需要循序漸進(jìn)，潛移默化。
徐昌才、王中翼兩位作者長(zhǎng)期致力于中學(xué)語文教學(xué)和研究，熟知古詩文教學(xué)的現(xiàn)狀。
徐昌才是第四屆葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者，他獲獎(jiǎng)的作品是《一眼抵過萬千愛》（隨筆：詩詞鑒賞），他結(jié)合教學(xué)實(shí)踐研究古詩詞多年，對(duì)古詩詞教學(xué)有獨(dú)到的見解。
當(dāng)前，舉國(guó)上下對(duì)傳統(tǒng)文化的重視空前提高，中小學(xué)教材古詩文的比重也大幅增加;但與此同時(shí)，在升學(xué)壓力的作用下，古典詩詞和文言文無論是在教還是學(xué)的環(huán)節(jié)中，都被大大消解了原作的價(jià)值和魅力。為了應(yīng)對(duì)考試、“快速提分”，情趣盎然的作品被肢解、切割成碎片，成為一個(gè)個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，豐富生動(dòng)、有情有味的作品變成了枯燥繁難、重復(fù)低效的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
為破局這種狀況，兩位作者試圖為青少年換一種讀法、換一種學(xué)習(xí)方式，著力回歸學(xué)習(xí)、欣賞古典詩文原本應(yīng)該具有的樣子，帶領(lǐng)大家一起感受古典精華的可親可近、可愛動(dòng)人，一起品鑒經(jīng)典古詩文的語言之美、情感之美、意境之美、思想之美以及精美的藝術(shù)技巧、豐富的人文內(nèi)涵。
該系列讀本分為初中和高中兩部分，一套四冊(cè)，包括《初中必讀古詩詞精華品鑒》《初中必讀文言文精華品鑒》《高中必讀古詩詞精華品鑒》《高中必讀文言文精華品鑒》，收錄人民教育出版社最新部編版教材的所有古詩文篇目，并逐一作了解讀和賞析。
讀本系列遵從成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌兼顧，把初一(七年級(jí))到高三整個(gè)中學(xué)階段六年的古詩文學(xué)習(xí)納入整體規(guī)劃(還計(jì)劃加入小學(xué)部分)，整合為一個(gè)有機(jī)的體系，整套書編排由低到高，內(nèi)容由淺入深，階梯遞進(jìn)，螺旋上升，既便于各階段讀者的學(xué)習(xí)使用，又把能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成貫穿始終。
讀本系列融入了作者教學(xué)實(shí)踐的思考和心得，抓住詩文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)，用生動(dòng)活潑的語言，深入淺出地鑒賞詩文，具有深、細(xì)、活、美的特點(diǎn)，注重趣味性、可讀性，啟發(fā)性、示范性，能幫助廣大青少年更好地讀懂經(jīng)典、愛上經(jīng)典，是青少年古典詩文學(xué)習(xí)的良師益友。
