【社團(tuán)介紹】
神京屏翰，塞外名城；百年名校，才人輩出。我校文學(xué)社緊扣時(shí)代脈搏，汲取張?jiān)幕呢S富滋養(yǎng)，弦歌不輟，履踐致遠(yuǎn)?！白先蔽膶W(xué)社以“息壤”文學(xué)社為肇始，至“塞北風(fēng)”沉潛發(fā)展，于2011年正式更名為“紫塞”。“紫塞”語出南梁周興嗣編綴的《千字文》，“紫塞”，長城也。長城，西起臨洮，東至朝鮮，其長萬里，土色皆紫，故稱“紫塞”。張家口是長城修筑最早、最為集中的地區(qū)之一，被稱為“中國長城博物館”?！白先北泱w現(xiàn)了地域文化、長城文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合。
近年來，我校有數(shù)百篇學(xué)生作文在《語文報(bào)》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》《張家口晚報(bào)》發(fā)表。我校積極參加全國作文大賽，在第十八屆、十九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽中，我校近百名同學(xué)獲獎(jiǎng)，共有三十名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；連續(xù)三屆大賽榮獲“優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”。在第十屆文學(xué)教育成果展評中，紫塞文學(xué)社榮獲“全國百佳校園文學(xué)社團(tuán)獎(jiǎng)”。
【校長寄語】
鴻鵠鳴紫塞，妙筆寫文章。生活中的“詩”不止在遠(yuǎn)方，一枚沾染了秋味的葉，一縷殘留著盛夏的芳，都是縈繞在我們身邊的“詩”。同學(xué)們要學(xué)會(huì)用腳步丈量故土的每一寸褶皺，用心閱讀生活的每一點(diǎn)微光，用情書寫青春的萬千氣象。希望同學(xué)們在文學(xué)之路上，一直行走，一路沉醉，一起成長。
——張家口市第一中學(xué)黨委副書記、校長 陳紅梅
【指導(dǎo)教師簡介】
劉萌萌，中學(xué)一級教師，榮獲“全國十佳文學(xué)教師”稱號(hào)，全國第二屆文學(xué)課堂展評一等獎(jiǎng)，第十屆全國校園文學(xué)“百佳社團(tuán)指導(dǎo)教師”，在核心期刊、報(bào)刊上發(fā)表多篇教學(xué)論文。
【教師經(jīng)驗(yàn)】
紫塞文學(xué)社以“熱愛讀書，啟迪性靈，自由書寫，感悟生活”為宗旨，故而在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生與書為友，深入閱讀，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，讀寫結(jié)合的能力。在每周的閱讀課上，我會(huì)和孩子們一起沉浸式閱讀，交流互鑒閱讀批注，再來一場“百家爭鳴”，從名家作品中感悟文字的力量，捕捉生命的滋養(yǎng)。
文學(xué)創(chuàng)作是一次又一次的對話，和先賢對話，和自己對話，和自然對話，和生命對話……而對話需要“真誠”，為了能讓學(xué)生寫出“真誠”的文字，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極投身于生活實(shí)踐，觀察生活，捕捉生活微光，記錄真情實(shí)感，在獨(dú)抒己志，暢所欲言的創(chuàng)作氛圍中，讓學(xué)生有話說，說真話，進(jìn)而愛上寫作，更愛上生活。
紫塞文學(xué)社不僅為師生打造了詩意棲居的文學(xué)天地，更是成為了教學(xué)改革的前沿陣地，在輔助課程改革平穩(wěn)落地的過程中發(fā)揮著重要的作用。尤其是在當(dāng)今新課程改革的背景下，大單元任務(wù)群教學(xué)對文學(xué)寫作提出了更高的要求。面對如何有效將讀寫結(jié)合，如何上好名著閱讀課，如何進(jìn)行群文閱讀等一系列問題，我和學(xué)生們做了很多有益的嘗試和探索，同學(xué)們將語文學(xué)習(xí)過程中生成的一些心得感悟、品評鑒賞、研讀之思等記錄了下來，這些文學(xué)札記、讀后感、主題寫作等都成為了文學(xué)創(chuàng)作的重要補(bǔ)給。
用心去閱讀，用筆去記錄，讓我們和文學(xué)一起，共赴山海！
【社員佳作】
云端之上
王涵（張家口市第一中學(xué)2022級高一）
一切的祈望
都化作天邊的云
飄蕩在目之所際
伸手卻似遙不可及
如同夜空的銀河
璀璨著
自顧自的美
沾染著飄渺
是曾經(jīng)上古的神話
吟唱著扶桑向日的希冀
我在光陰里徘徊
望著漫漫長路
期盼著一個(gè)奇跡
那就向上吧
信念編織成為天梯
掌心的汗水
凝結(jié)如膠
滲入高聳入云的繩索
攀登
夜風(fēng)在高空旋轉(zhuǎn)
陣痛在靈魂深處撕裂
似乎要將一切的一切吞噬
我仰起頭
抬眸望向頭頂那片神跡
是向上還是回頭
當(dāng)所有風(fēng)刀霜?jiǎng)?/span>
都為我而降臨
我相信
那是神明授予的致意
如若鐫刻在靈魂的向往
亦或是內(nèi)心最最深處的信仰
我攀登著
以青春為名的梯索
將要去觸碰
那如夢似幻的云端
（指導(dǎo)教師：白紅霞）
八角臺(tái)記
呂宇安（張家口市第一中學(xué)2020級高三）
時(shí)值癸卯，大疫已退，萬物復(fù)蘇，歡聲笑語，往往而是。遂于晨登八角臺(tái)，觀其景，見其陳跡，欣然步登，少焉途盡，但見江山如畫，覺其不易，故記之。
予獨(dú)山城，四外圍嶺，奇石峻險(xiǎn)， 山林蒼郁，城西有臺(tái)，名曰八角。訪古覓奇，得勒碑于巖間;探蹤尋跡，知故地而長嗟。唯親歷堪領(lǐng)情，故雞鳴起歷程，草樹怡情，出日清心，嘆無人以共賞，方明藏之奇遠(yuǎn)。皎然而凈，當(dāng)思吟文敘情，陰翳既寂，不覺引吭高歌。望驚鴻而落影，飛禽鳥如層顛，柳展枝為蔭蔽，若千絲亦沾衣。
循道以登，盤山五里，俄而見頂，萬籟和鳴。登臨以觀，直霧彌漫;視下顧步，不見蓬瀛。一望千尋長棧，斯得百尺樓臺(tái)，龍首徐回，兼以俯瞰，漆盡體勢，盤曲燁光。循其而步，乃見奇情，下臨飛空擎天，懸似欲墜;上閣依巒入峰，穩(wěn)若閑云。
步將移而葉落，身欲動(dòng)而枝開，行折途而風(fēng)生，縈回轉(zhuǎn)而云遏。夏始春余，葉嫩花初，恐透襟而淺笑，畏失力以微憩，其遷延而舒嘯，感心悅以矯首。遠(yuǎn)視之空，雀群經(jīng)頂，嗚似晨鐘洪請;后望乃田，駿騎奔波，踏如幽弦清靈。
已而風(fēng)雨合加，云天隱匿，速歸檐下， 靜坐聽雨，聞風(fēng)曉采，樂之翕然。倏而天雷震震，似力戰(zhàn)之響鼓，疾風(fēng)習(xí)習(xí)，若虎旅之呼嘯。不見雄兵，但視舊跡，白日空聞金柝鳴，林間漸覺車馬行。
至于霧露沉沉，余輝爍爍，極天曙至，漫云皆散。循清石以歸往，沿濕磴而降道，既折側(cè)以尋石，亦訪室而窺晴。日近晌午，無復(fù)微云，其視草木，但見潤澤。得萬物以生機(jī)，樂此行而有感，故云:
驟雨初歇斑影閑，造物何事轉(zhuǎn)翕然。青天中道流孤煙，飛花鳥時(shí)鳴蒼澗。一縷清風(fēng)不覺寒，萬里浮云卷碧瀾，靈聲未絕堪賞看，丹青千里駐永顏。
重視疊翠錦嶂，一望佳木蔥蘢，步雕甍及顧觀，踏繡檻方寫意，千曲百轉(zhuǎn)，繞山游龍，三分二欄，度柳穿花。順廊而入， 復(fù)道縈紆，間有平臺(tái)，金輝繞砌，則見城中層樓高起，車水馬龍，赤日當(dāng)空，耀光輝映。欹石坐聽，感時(shí)無跡，向之寂然，沓無所蹤，故又云：
四載往事隨流水，
但見華夏譜曲新。
炎黃子孫定同心，
一枝一葉總關(guān)情。
（指導(dǎo)教師：張玉榮）
《離騷》之脈
王靖（張家口市第一中學(xué)2020級高三）
“《離騷》，猶離憂也”。這份憂，是戰(zhàn)國時(shí)期楚國大夫屈原用他蒼老的生命而譜就的，但也正像楚地的綿綿江水一樣，縱貫古今，一脈相承，這一脈，自屈原“吾將從彭咸之居所”的哀嘆始，至三國，化身為忠武侯諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的竭心盡誠；傳到唐，則融為了老杜“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂國憂民，及至宋時(shí)，則成為范文正公“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”的兼濟(jì)天下，直到今日，長流不息。
《離騷》之憂，是家國之憂，是忠臣之憂，是時(shí)運(yùn)之憂。它是如今雄厚的文化，可在當(dāng)時(shí)，卻愁白了三閭大夫屈子的頭發(fā)，愁斷了忠腸，愁卻了生命。最初談起屈原，我只知道他與端午節(jié)有關(guān)，最初讀到《離騷》，我也只是知道，這是一首長篇抒情詩罷了，至于是何種情，我卻絲毫不了解。然而直到我聽到龔琳娜唱的那首《上下求索》后，我才真正開始走進(jìn)屈原的內(nèi)心。屈原的愛國忠君、品性高潔，這些我們都早已清楚，但就是那一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在悠遠(yuǎn)深厚的編鐘聲中，撥動(dòng)了我的心弦。我開始好奇，開始不解，屈原有什么？他有的，無非是君主的不解與昏庸，奸臣的誹謗與嫉妒，親人的規(guī)勸與疑惑，他有的，無非是蒼老而無力的生命，可是，僅靠這些，他何以矢志不渝？何以有“上下求索”中的堅(jiān)定、深沉、急迫？一遍遍地嘗試著讀懂《離騷》，最終，我找到了答案。
屈原的本性，來源于他的心，他的靈，他的情。在漢北的日子里，他將自己全部的熱情與悲傷、堅(jiān)定與猶疑都灌注在了《離騷》中；在《離騷》里，我同樣地感受到了屈原的內(nèi)心的奔涌翻騰。幾次讀《離騷》，我的感受是不同的：悲憤而痛恨、糾結(jié)卻堅(jiān)定、深愛與憂愁、希望與絕望。屈原的一生都在為祖國、君王而奔忙，竭心盡力，而結(jié)果呢？“荃不查余之中情兮，反信讒而齎怒”，一片忠情得不到理解，誰能不傷心呢？他既悲于君主之無能，聽之不聰，察之不明，又憤慨于君王對他的不信任，不明白；可這一切的最終來源都是那些奸臣，他主張美政，舉賢授能，修明法度，但奸臣當(dāng)?shù)溃灰颉氨娕涤嘀鹈假狻?，便慘遭流放，如何不痛恨呢？在《離騷》中，這些小人的形象得到了很好的刻畫，“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”“蘇糞壤以充祎兮，謂申椒其不芳”，顛倒黑白、不分是非、愚昧狂妄，甚至可笑，這就是屈原拿生命去守護(hù)、去愛的國家，君主昏庸、亂臣當(dāng)?shù)?，處于一片陰沉和混亂，可想而知，屈子怎會(huì)不悲痛呢？
當(dāng)面對這樣的母國時(shí)，屈原的內(nèi)心充盈著矛盾。在《離騷》里，存在著兩個(gè)世界；現(xiàn)實(shí)世界與神話世界，前半部分講述了他自身的生平經(jīng)歷，后半部分則是他的想象。在親人、君主都不能理解他的前提下，他又下定決心開始探索，早晨從蒼梧出發(fā)，傍晚到達(dá)昆侖山，毫不停歇，爭分奪秒，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，到達(dá)神話世界時(shí)，他叩天門卻不得應(yīng)，求美女卻“猶豫而狐疑”，又回到現(xiàn)實(shí)之間。在現(xiàn)實(shí)與理想之間，他是糾結(jié)而又矛盾的；可他卻又是堅(jiān)定的，別人幾次勸他遠(yuǎn)離楚國云游四方，女媭的規(guī)勸、靈氛的占卜，在幾次的糾結(jié)中，他選擇了忠于故鄉(xiāng)。最打動(dòng)我的是，屈原在經(jīng)歷了努力、奮力、探索、失敗這一切的波折后，他本是下定決心“從靈氛之吉占”，這一切的徘徊似乎就要結(jié)束，“歷吉日乎吾將行”，他要遠(yuǎn)離黑暗的楚國大地，去往一個(gè)美好的世界，經(jīng)過一系列精心的準(zhǔn)備，“折瓊枝以為羞兮，精瓊爢以為粻。為余駕飛龍兮，雜瑤象以為車”，經(jīng)過一路的風(fēng)波，“路修遠(yuǎn)以多艱兮，騰眾車使徑特”，可就算這樣，只要他一看到楚國故土，他所有的努力都隨之幻滅，中途而放棄了，只有一句“吾將從彭威之所居”。都結(jié)束了。他最終選擇以死來殉國，可見無論任何想法都戰(zhàn)勝不了他對祖國的深愛，《離騷》之憂，也正來源于這份誠摯的愛。他所憂愁的，是“靈修之浩蕩”，是“黨人之偷樂”，是“世溷濁而嫉賢”，也正是這一切的憂患，讓屈原從“來吾道夫先路”變?yōu)榱恕拔釋呐硐讨印?，從滿懷希望變?yōu)榱诵幕乙饫?。《離騷》很長，情感也很復(fù)雜，各種情感交織疊加，正是屈原內(nèi)心的痛苦與矛盾的體現(xiàn)。但其實(shí)，若將《離騷》讀厚，這份情是憂愁幽思、纏綿悱惻的；若將《離騷》讀薄，三千字的語言，最終體現(xiàn)了一個(gè)字——愛。閱讀《離騷》，讓我感受最深的，就是“憂”背后無盡的“愛”。屈子的人生，說復(fù)雜也復(fù)雜，但說簡單也簡單，他的寧折不彎、他的忠貞堅(jiān)定，歸根結(jié)底，是因?yàn)樗麤]有任何條件地深愛著自己的母國，這份愛，讓他在世界的洪流中守住了自我，守住了初心，守住了“香草美人”的本性。
屈原的確遠(yuǎn)去了，但《離騷》留在了人間，那份憂還在，那份愛也還在。兩千三百多年的時(shí)間，沒有讓這份深愛褪色半分，錢學(xué)森的一句“我姓錢，但我不愛錢”就足以證明一切。屈原的那一脈，已流傳到了每個(gè)中華兒女的血脈里，也許，我們沒有那么多憂國憂民、矢志不渝、為國捐軀的偉大，但我們依然能夠用簡單的一句“我愛你，中國”將那份深情延續(xù)下去，從某種意義上來講，我們每個(gè)人都可以成為屈原。
（指導(dǎo)教師：劉萌萌）
老 路
薛可心（張家口市第一中學(xué)2016級）
清晨。一條撒滿了碎石片和黃土塊的老路，開辟已是上個(gè)世紀(jì)的往事了似的。正是二月，緊挨著路沿就是上一年折剩下密密麻麻干透了的秸稈，和路一樣是土黃色。
村子最南頭是英子家的土坯房，再往北走半里地就到了成福家的窯洞。不知道為什么，村里的瀝青路只修到成福家，英子獨(dú)自走的那一段卻是老舊的。好在成福每天都到最南頭等英子一道去學(xué)校，晚上再伴她走回土坯房去。
他們十四歲，充滿著希望的年紀(jì)。
今天成福是高興的，因?yàn)榍靶┨烊コ抢锴频挠⒆诱f定在這天回來。明天又和英子走老路，成福想。
村里人可憐英子家前的路土，在他們心里，老路是丟臉的，瀝青路是風(fēng)光的，但她和成福都愛老路。夏天在這的干草叢里能捉到可以養(yǎng)在臟罐頭瓶里的跳騰的螞蚱，路上偶爾撿到的尖利的碎石片還能在成福家的院墻上畫火柴棍小人兒。每次英子崴了腳，成福就沿著老路把她背回去。英子的媽十四年前鋤完地走到這老路上就生了她，自己卻難產(chǎn)死了。一次成福在野地里被蛇咬了，英子在老路上聽見，救了成福的命。他們清晨從這條老路走過去，又在黃昏走回來，從記事起到十四歲，從立春到大寒，從大雨到晴天。
黃昏。一班車停在村口，成福逆著人流立在岔路口的老樹下，望著向外延伸的瀝青路，想，只有我們懂那條老路，只有我們兩個(gè)人懂。
清晨。曙光亮起，這一晚英子沒有回來。
黃昏。英子回來時(shí)戴著助聽器。據(jù)說英子在城里撞了車，受賠了不少錢，這助聽器也是那人的物件。
英子開始寡言。成福在被褥里抹眼淚。
清晨。天沒亮成福就扒在英子家門口。
英子掛著淚走出門。成福說，英子，別哭，我天天陪你走老路。
英子應(yīng)了一聲，在老路上走出去一步，退回來，拉起成福，又走出去一步，眼淚掉下來，說，好。
英子聽不清周圍人的議論。大好人……瀝青路……狗屎運(yùn)。英子只聽見這些。
成福不止聽見這些。
黃昏。成福在抖。他們走在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見有個(gè)什么大怪物在慢慢蠕動(dòng)。哦，是壓路機(jī)。
天哪，是壓路機(jī)。
男人西裝革履地走近，說，鄧小姐，我們老板決定為你修一條瀝青路。
英子滯住了。她緘默地看了一眼已經(jīng)完工的散發(fā)刺鼻味道的瀝青路，和其他瀝青路一模一樣的路。
英子撲到地上用手去刨半干的瀝青，指甲從中間劈開，指縫里滲出血來，血里摻著瀝青和土。她尖叫著，媽，媽，成福，成福。成福跪下，流了淚，念道，英子，英子。
男人受了驚，帶著工人們離開了。
英子和成福臥在路上。英子說，老路死了。成福說不出話。
天黑透了。村暗沉著，似乎要看清腳下的瀝青路，有遠(yuǎn)處的城就足夠似的。村民們的叫嚷聲從遠(yuǎn)處傳來，似乎在慶祝村里最后一段土路的滅亡。
城熙攘地閃耀著。
（指導(dǎo)教師：王塞北）
