樂山市沙灣小學(xué)創(chuàng)辦于1917年，創(chuàng)辦人為郭沫若胞弟郭開運。
郭沫若生前為學(xué)校題寫了校名，并題詞：“教育是國家的基礎(chǔ)，學(xué)問是做人的基礎(chǔ)，凡事須從基礎(chǔ)做起?！?/span>
學(xué)校辦學(xué)業(yè)績顯著，榮膺了“創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地”“全國家庭教育試驗研究基地”“全國優(yōu)秀圖書館”“全國校園文學(xué)示范社團”“省校風(fēng)示范校”“省依法治校示范?！薄笆‖F(xiàn)代教育技術(shù)示范校”“省先進衛(wèi)生單位”“省應(yīng)急教育示范?！钡葮s譽稱號。
沫水少年文學(xué)社成立于09年。社員的文學(xué)作品屢見報端，在各級文學(xué)大賽中屢獲佳績?！墩Z文報》《學(xué)習(xí)周報》《意林圖解作文》《馬小跳酷作文》《樂山日報》《三江都市報》先后推介、報道了該社。14年，該社被授予“意林青少年作家培養(yǎng)基地”。16年，被評為“全國校園文學(xué)示范社團”。16年，該社總導(dǎo)師段立平被評為“全國校園文學(xué)十佳指導(dǎo)教師”。
教學(xué)隨筆
不創(chuàng)新誓不休
□段立平(四川省樂山市沙灣小學(xué)文學(xué)社指導(dǎo)教師)
在指導(dǎo)文學(xué)社的孩子們時，我一直試圖向他們灌輸一種理念：不創(chuàng)新誓不休。
我總希望他們不光要在思想內(nèi)容方面，還要在遣詞造句、布局謀篇等方面，都要爭取創(chuàng)新，要爭取把語言寫“活”了，寫出自己的個性。不要總是寫那些“老得滿口沒牙”的套話、老話。當(dāng)然，創(chuàng)新決不是指要寫出那種語法、標(biāo)點錯誤的語句。
比如寫月亮?xí)r，大家都稱呼月亮為姐姐、妹妹，那我們就不要這樣稱呼了。我們稱呼月亮為舅舅、舅媽……都比哪些老套路的稱呼要好。
又如，寫“月亮像……”的比喻句時，即使寫成“月亮像我們曾經(jīng)滾過的鐵環(huán)”，也比寫成“月亮像圓盤”要好，因為后一句實在是“老得滿臉皺紋”了，新意蕩然無存了。
說到月亮，那在它前面用什么量詞好呢？如果你用了“一個”、“一輪”，那就太老土了。如果你用了“一彎”，倒是有點新意，但還是OUT了，因為地球人都知道“一彎”。
讓我們來看看名家筆下的量詞吧，鮮得讓你或垂涎三尺，或愛不釋手……賈平凹在《浮躁》中寫道：“韓文舉醉臥著，看見岸上歪過來的一株柳樹上，一瓣黃月朦朧?！痹聝旱男螤睿遣皇亲屛覀兟?lián)想起一瓣酸甜可口的桔子，然后旁若無人地流出了哈喇子？俞平伯在《槳聲燈影里的秦淮河》中寫道：“一丸鵝蛋似的月，被纖柔的云絲們簇擁上了一碧的遙天?！痹聝合褚煌棂Z蛋，我們一定舍不得放手吧？再看“遙看一痕月，掐破楚天青?！币馑际牵盒略虏凰忝髁?，就像夜空被指甲掐破了，亮光從印痕里漏了出來。還有“忽在那萬里波濤的洶涌處，濺起一粒渾圓的清露似的月，滾向藍絲般的天空。其中，“一痕”、“ 一粒”，是不是很漂亮、很新穎？
以我社代盈同學(xué)的《泡茶》一文為例。
她沒有寫“有幾片茶葉浮到了水面上”，卻這樣寫：有幾片“活潑好動”的茶葉“游”到水面上來，好像在比賽游泳。她沒有寫“那些沉到水底的茶葉有一部分發(fā)脹了，它們逐漸伸展開來，它們就是這樣，由一個個細長的條狀變?yōu)榱苏归_的葉片狀。卻這樣寫：那些沉到水底的茶葉有一部分“長胖了”，它們逐漸伸展自己的“雙臂”，好像在向我展示他們的力量。它們就是這樣，由一個個嬌氣害羞的“小姑娘”變?yōu)榱Υ鬅o窮的“壯士”。
她如此這般創(chuàng)新，是不是把茶葉人格化了？是不是讓語言“活”起來了？是不是更生動、形象了？是不是更有個性了？
總之，我試圖讓孩子們在寫作時，始終保有一顆創(chuàng)新的心，并主動付諸實踐，這樣，他們的文章就會新穎，有個性，也才會“活”起來，“活”成一顆漂亮的“小蘋果”。
佳作選萃
空中飄舞的花
□羅婉藝 (四川省樂山市沙灣小學(xué))
大雪無邊無際，靜美如詩。我站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂靜中感受生命的恬靜與溫馨，逝去的夢境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，咝地一聲，就在我滾熱的心窩里融化、蔓延、滋長……
雪啊，美麗的雪??！
是你在我的生命中點綴了一道亮麗的白，是你讓我綻開了一個個童稚的夢，是你讓一個個唯美的神話在我靈魂中發(fā)芽，更是你在我眼前渲染出美好的白色世界……我深深被你的美麗所陶醉。
你悠然飄落，似朵朵綻放的玉蘭，如只只飛舞的蝴蝶，若片片潔白的鶴羽，像絲絲飄灑的柳絮。你身著晶瑩的紗裙，跳著優(yōu)雅的舞蹈，翩翩若仙從天而降，好像一只白色的鯤鵬掠過寂靜的大地，不知不覺山野間便是白茫茫的一片。你時而調(diào)皮地掛在枝頭蕩秋千，時而安靜地臥在草上做美夢，時而和飛舞的鳥兒追逐嬉戲。你甜美而矜持地笑著，悠然地妝點了碧空藍天，妝點了山瘦水寒的大地，如耀眼的銀海般漫延，天地間仿佛被你點綴成了圣潔璀璨的玉雕乾坤。放眼望去，只見白龍一樣的山巒，開著梨花一樣的千樹萬樹。我深深沉浸在那白色的夢幻之中，無法自拔。
雪啊，美麗的雪?。?/span>
人們只看到了你光鮮亮麗的容顏，而這背后何嘗不是浸透了奮斗的淚泉和犧牲的血雨？你的生長，是用什么來栽培和孕育的呢？是萬里的風(fēng)暴，九天的云水和無盡的寒冷。你的一生，如曇花一現(xiàn)，在精彩的背后，隱藏著死亡的召喚，也許潔白的身軀被碾壓成黑色的泥漿，也許被行人踩踏在雙腳之下，也許被陽光溶化成一滴水……但你毫不畏懼，只為落下。你們勇敢地投向大地母親的懷抱，落滿了山野，鋪滿了大地。挺拔的青松因你而變得更加堅強，怒放的梅花因你而變得更加艷麗，青青的莊稼因你而變得更加茂盛。廣袤的天空和原野都被你的美麗所震撼，宏偉的殿堂和大廈都被你的神圣所覆蓋，飛翔的雄鷹和大雁都向你的純潔屈服！你掩埋了污穢，明亮了世界。
雪啊，美麗的雪?。?/span>
你的舞姿是那么優(yōu)美，你的品德是那么高尚，你的心靈是那么純潔。你灑給大地一片銀色的光芒。不論你到天涯海角，總會有人追隨你，總會有人喜歡你，總會有人為你歡呼，世界因你而多彩！
（本文發(fā)表于遼寧省《作文評改報》、陜西人民教育出版社《作文輔導(dǎo)大全》）
〖指導(dǎo)創(chuàng)作手記〗
2016年1月24日，大雪紛紛揚揚漫天飛舞，一夜間，地上、樹上、房上全白了，好一個銀裝素裹的世界！我靈機一動，利用班級群布置了任務(wù)：乖乖們，走出家門與雪打個招呼，以雪為題材，寫一篇精彩的習(xí)作吧！老師期待你們的佳作！幾天后，在“習(xí)作交流”時，孩子們踴躍發(fā)言，想象極豐富，語言極優(yōu)美。經(jīng)大家反復(fù)建議、修改后，誕生了多篇佳作。我的心思沒有白費，以后還要多尋找些可捉摸的題材，讓孩子們寫出更多有生命力的佳作！
(指導(dǎo)教師：李紅)
舌尖上的蘇稽
□徐爽(四川省樂山市沙灣小學(xué))
市中區(qū)蘇稽鎮(zhèn)，被稱作“魚米之鄉(xiāng)”。它擁有富饒的物產(chǎn)，豐富的飲食文化。
站在街上，放眼望去，賣美食的店鋪占據(jù)了大半條街，店鋪里面?zhèn)鞒鰜淼年囮囅阄读钊舜瓜延巍?/span>
談起蘇稽，作為一個標(biāo)準(zhǔn)吃貨的我最喜歡蹺腳牛肉了。只要吃過一次蘇稽的蹺腳牛肉，你就會覺得“此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”呀！每天早晨，多家蹺腳牛肉店早早地開了門。店家們用骨頭熬成濃湯，又加入一些用自己的秘方做成的底料，再加入毛肚、牛舌、牛腸、牛肉……一大鍋蹺腳牛肉就做好了。
到了正午，來吃蹺腳牛肉的人絡(luò)繹不絕。“老板兒，來碗蹺腳牛肉。”“來啦！”一陣吆喝聲后，老板麻利地燙好一碗，撒上蔥、芹菜等調(diào)味料，就上桌了。一上桌，蹺腳牛肉的香氣直往人的鼻子里鉆，大家的筷子急忙伸進碗里，夾起一塊美食，滾上那香噴噴的辣椒面，伴隨著辣椒的香辣，湯汁的渾厚香醇，送入嘴中。毛肚的脆、牛舌的香、辣椒的刺激、湯汁的濃，在嘴中交織成一種永不磨滅的美食記憶。
除了蹺腳牛肉外，蘇稽人自然還喜歡米花糖了。米花糖也是吸引眾多游客前來的原因之一。米花糖香甜可口，咬一口唇齒留香，嘎吱嘎吱的。米花糖沁人心脾的香甜，很輕易就擄獲了不少吃貨的心?！安坏教K稽非吃貨”，你到了蘇稽不嘗嘗米花糖的香甜，不帶點米花糖回家，這一趟就算白來了。
蘇稽有青衣江，盛產(chǎn)魚，因而蘇稽人也很喜歡吃魚。四川人生性愛麻辣，麻辣當(dāng)然就是魚宴的主味了?！班屠病?，魚下鍋了，等魚煮好舀進盤里，再舀上滿滿一瓢紅得刺目的辣椒油澆在魚上，一股香味撲鼻而來，令人垂涎三尺。輕輕夾起魚肉，慢慢送入嘴中，魚肉入口即化，十分細膩，頓時滿嘴蕩起辣味。真是回味無窮，令人欲罷不能。
蘇稽，我的故鄉(xiāng)！蘇稽的美食，是我童年的味道，將令我永生難忘！
（本文發(fā)表于遼寧少年兒童出版社《全國小學(xué)生頂級作文龍虎榜》）
〖指導(dǎo)創(chuàng)作手記〗
一個周末，我讓孩子們?nèi)ニ褜?、體驗家鄉(xiāng)的美食，然后寫一篇習(xí)作。徐爽回到蘇稽鎮(zhèn)，站在街上，聞著街上四溢的菜香，心中的饞蟲早已被勾了出來，叫囂著。于是迫不及待走進一家牛肉湯鍋館。剛坐下，老板便端來一碗熱乎乎的湯，喝下去，燙了嘴，卻暖了心。正吃著菜，她聽見鄰桌在眉飛色舞地談?wù)撝K稽的風(fēng)景和美食。聽著，聽著，她忽然眼前一亮，為了抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感，趕緊回到家，洋洋灑灑地寫出了“舌尖上的蘇稽”。
(指導(dǎo)教師：杜慧容)
我愛靈秀美女峰
□羅林杉(四川省樂山市沙灣小學(xué))
“那瀟灑飄逸的長發(fā)，那端莊勻稱的五官，那標(biāo)志著青春妙齡的豐滿乳峰……無不令人激情萬丈，浮想聯(lián)翩。”在一代文豪郭沫若的筆下，家鄉(xiāng)的美女峰真是靈秀有加。
我愛美女峰的靈秀，因為她腳邊的那條小溪。它仿佛是明如玻璃的帶子，從美女峰腳邊蜿蜒而過。溪水清澈見底。蹲在小溪旁邊，我可以看到小貝殼在溪底悄悄地張開小嘴巴打著哈欠，水草愜意地伸著懶腰，小魚歡快地游來游去。啊，這真是一條默默綻放著生命之花的小溪！
我愛美女峰的靈秀，因為她那神奇的石林。步入景區(qū)，栩栩如生的石人展現(xiàn)在我們面前：石觀音、張果老騎驢、荷花仙子、石人列陣……讓人仿佛置身于神秘的夢幻世界。在幾張花瓣狀石片自然形成的“荷花”中心，一尊石人亭亭玉立，云鬢高聳，楚楚動人。她臨潭梳妝，似有無限心事，欲說還休。
同一石峰，正面看去是令人嘆為觀止的“飛來石”，變換一下觀賞角度，它又成了一尊不屈不撓的“秦俑”，真是“橫看成林側(cè)成峰，遠近高低各不同”的真實寫照。仔細觀察品味這些無聲的詩，立體的畫，還可以讓人悟出一些人生的哲理。
哦，靈秀美女峰，我愛你，愛你那清清的溪流，愛你那神奇的石林，愛你的一花一草、一樹一石……
“那瀟灑飄逸的長發(fā)，那端莊勻稱的五官……”在我耳邊又響起了郭老對美女峰的贊美。
（本文發(fā)表于陜西人民教育出版社《作文輔導(dǎo)大全》）
〖指導(dǎo)創(chuàng)作手記〗
我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作是有程序的：閱讀積累——文前觀察——文前搜集——文后潤色——潤色——再潤色。每次習(xí)作前，我總要孩子們根據(jù)習(xí)作要求搜集相關(guān)的麗詞佳句，再仔細觀察所寫事物。羅林杉再次游覽了美女峰，并照了相，還按我的要求，在當(dāng)時當(dāng)場努力實現(xiàn)觸景生情，情發(fā)而辭動，即用優(yōu)美生動的語句描繪所見，為第二天的習(xí)作奠定基礎(chǔ)。因羅林杉是優(yōu)生，習(xí)作后我只是在平淡的地方做記號提示，讓其潤色，如此多次反復(fù)，修改了不下十遍吧，方得此文。
(指導(dǎo)教師：毛紅)
