遠(yuǎn)岫文學(xué)社，是深圳市初中文學(xué)社團(tuán)中的中堅(jiān)力量。遠(yuǎn)岫（xiù）——岫者，嶺也。園嶺之“嶺”，紅嶺之“嶺”。遠(yuǎn)岫乃我校人文蔚起、德風(fēng)悠遠(yuǎn)之喻。襟懷遠(yuǎn)岫，日升月恒，此學(xué)子精神也。
遠(yuǎn)岫文學(xué)社成立于2006年，原名“紅嶺中學(xué)園嶺初中部文學(xué)社”，2014年正式更名為“遠(yuǎn)岫文學(xué)社”。自成立以來(lái)，遠(yuǎn)岫文學(xué)指導(dǎo)老師譚妙蓉、周嵐瓊帶領(lǐng)全體社員不斷努力，社秉承“啟思·載道”的宗旨，以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和社刊《遠(yuǎn)岫》為特色，以“做有深度、有溫度、有力度的報(bào)紙”為己任，極大地活躍了校園文化，展現(xiàn)了特區(qū)初中生的風(fēng)采，也帶來(lái)了豐碩的成果。
在歷年國(guó)家級(jí)“葉圣陶杯作文大賽”、“文心雕龍杯作文大賽”、“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”等各類(lèi)賽事，以及深圳市讀書(shū)月“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”、“快速閱讀大賽”、“陽(yáng)光閱讀比賽”賽事中，遠(yuǎn)岫文學(xué)社均有多人獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。繼往開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)岫文學(xué)社全體成員將為展示學(xué)子風(fēng)采、弘揚(yáng)校園文化、打造原創(chuàng)作品、培養(yǎng)文學(xué)新人而不懈努力，力爭(zhēng)成為全國(guó)更具影響力的文學(xué)社團(tuán)。
【教學(xué)隨筆】
我與遠(yuǎn)岫文學(xué)社的美麗日子
□譚妙蓉（深圳市紅嶺中學(xué)園嶺遠(yuǎn)岫文學(xué)社指導(dǎo)老師）
冬日燦爛的夕陽(yáng)正無(wú)私地傾瀉在南中國(guó)美麗的深圳，此刻，屋外溫暖宜人。期末閱卷工作結(jié)束了，同事們相邀去公園散步，教學(xué)樓里瞬間人去樓空。只有我還在辦公室校對(duì)，手里拿著即將出版的新一期社刊《遠(yuǎn)岫》。
這樣的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)已是常態(tài)。接手文學(xué)社三年來(lái)，我已經(jīng)不記得有多少個(gè)別人下班或休假、而我還在工作的美麗日子——你沒(méi)看錯(cuò)，確實(shí)是美麗的。這樣的美麗，如春雨潤(rùn)濕泥土，是充盈、豐滿的；這樣的美麗，如秋雨敲打殘荷，是值得回味的。
我喜歡在夜深人靜之時(shí)安頓好自己，然后沖一杯茶，坐在電腦前閱讀一篇篇學(xué)生來(lái)稿。看他們毫無(wú)保留地把自己的成長(zhǎng)歷程、喜怒哀樂(lè)、思想火花展示給我，就像觸摸每一個(gè)年輕、鮮活的心靈。然后，把我的修改意見(jiàn)敲進(jìn)電腦，送給每一位需要我指導(dǎo)的孩子——《遠(yuǎn)岫》就是這樣誕生的。自創(chuàng)刊以來(lái)，緊貼生活的《遠(yuǎn)岫》反響熱烈，充滿靈氣的學(xué)生作品深受學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，孩子們的創(chuàng)作熱情高漲，閱讀熱情更加高漲。每每看到他們手捧報(bào)紙如饑似渴閱讀的表情，那一個(gè)個(gè)加班改稿的夜晚和周末，那無(wú)數(shù)次校對(duì)檢查的繁瑣，都化成了甘甜的微笑。
我喜歡在周末晚上8點(diǎn)開(kāi)始，在Q群上赴一個(gè)美麗的約會(huì)。所有文學(xué)社的同學(xué)，都會(huì)在這個(gè)時(shí)候登陸Q群，我們談讀書(shū)、談生活、聊時(shí)事，或者討論下一期的選題。在這里，你會(huì)看到初一孩子的“呆萌”，初二學(xué)生的“故作深沉”，初三學(xué)子的“冒泡”，甚至往屆已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們的“殷切寄語(yǔ)”。我喜歡拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，與他們對(duì)話，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，伴他們長(zhǎng)大。文學(xué)社滋養(yǎng)了一個(gè)個(gè)心靈，每一次討論、辯論甚至爭(zhēng)論，都讓孩子們受益不少。
我喜歡關(guān)注各種大型公益活動(dòng)，在天高云淡的周末，帶孩子們?nèi)⒓佑幸嫔硇牡墓嬷v座。而心靈的成長(zhǎng)，需要的是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)的點(diǎn)化和指引——文學(xué)社給予學(xué)生的最有價(jià)值之處就在于精神的引領(lǐng)。在深圳這個(gè)閱讀之都，能讓孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比比皆是。難忘今年深圳讀書(shū)月，臺(tái)灣作家林清玄的講座，孩子們聽(tīng)得如癡如醉；難忘周?chē)?guó)平的書(shū)城講座，讓孩子們的偶像重新定位；難忘“蓮花杯”中小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典征文比賽上，文聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)謝晨老師的發(fā)言讓孩子們受益匪淺……每當(dāng)看到他們熱烈的眼神，我的內(nèi)心如此熨帖。
我喜歡盛裝出席每周三下午第三節(jié)的社團(tuán)活動(dòng)課，跟孩子們探討人生、商議社刊，學(xué)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)驗(yàn)分享、讀書(shū)交流、對(duì)聯(lián)比拼……凡是一切有趣的文學(xué)活動(dòng)，在這里都可以找到。我喜歡在學(xué)校舉辦各級(jí)各類(lèi)大型活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，嘗試做“主人翁”。2016年4月，我們承辦了深圳市學(xué)生文聯(lián)的活動(dòng)“蓮花杯國(guó)學(xué)經(jīng)典征文比賽”暨“動(dòng)物小王子”袁博作家報(bào)告會(huì)；2016年11月，我們又承辦了“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”的深圳賽區(qū)頒獎(jiǎng)典禮；還有福田區(qū)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、古詩(shī)文背誦比賽……一次次承辦活動(dòng)，其實(shí)是對(duì)孩子們的歷練，社員們?cè)谶@樣的活動(dòng)中，成長(zhǎng)了，成熟了。
我喜歡遠(yuǎn)岫文學(xué)社和語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合的感覺(jué)。在紅嶺中學(xué)園嶺初中部，每位語(yǔ)文老師都是引領(lǐng)者，他們?cè)谌粘５恼Z(yǔ)文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)、推薦優(yōu)秀作品和優(yōu)秀學(xué)生；每個(gè)進(jìn)入文學(xué)社的同學(xué)，都像一個(gè)小小的火星，點(diǎn)燃著全班同學(xué)的寫(xiě)作熱情；而派發(fā)到每位同學(xué)手里的社刊《遠(yuǎn)岫》，既是對(duì)熱愛(ài)文學(xué)學(xué)生的最好鼓勵(lì)，又是教師語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)秀素材，更是給全體學(xué)生的文學(xué)養(yǎng)料。遠(yuǎn)岫文學(xué)社絕不僅僅是一個(gè)社團(tuán)，它是一個(gè)平臺(tái)，是為全校師生搭建的校園文學(xué)平臺(tái)；它是一個(gè)窗口，是向外界展示全體園嶺初中部師生風(fēng)采的窗口；它還是一個(gè)舞臺(tái)，是把精彩活動(dòng)引入學(xué)校，讓全體師生得到文化滋養(yǎng)的舞臺(tái)。
在全民熱議“核心素養(yǎng)”的今天，我們發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，遠(yuǎn)岫文學(xué)社正在實(shí)踐“核心素養(yǎng)”。人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新這六個(gè)板塊，我們都在努力靠攏。社刊的策劃編寫(xiě)，是人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神的實(shí)踐；校外活動(dòng)的參與，是健康生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)踐；而活動(dòng)的組織則是責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新的時(shí)間。感謝大環(huán)境對(duì)校園文學(xué)的重視，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我和孩子們，有了各自成長(zhǎng)的平臺(tái)，擁有這么多美麗的日子。
我堅(jiān)信，她會(huì)一直美麗下去。
【學(xué)生佳作】
基因密碼：故鄉(xiāng)情
□薛 原（深圳市紅嶺中學(xué)園嶺初中部）
在遙遠(yuǎn)的非洲大陸，每年都會(huì)上演一場(chǎng)宏大的動(dòng)物大遷移。動(dòng)物們?cè)诒灸艿膸?dòng)下，成群結(jié)隊(duì)地向著遠(yuǎn)方那水草豐富之處前進(jìn)，盡管一路危險(xiǎn)重重，但它們絕不回頭。而在中國(guó)，每年冬去春來(lái)之際，一群人類(lèi)在另一種本能的引導(dǎo)下，逆著南飛的候鳥(niǎo)，踏上火車(chē)，向著千里之外的家鄉(xiāng)浩浩蕩蕩奔去，哪怕再苦、再累也在所不惜。那種潛藏在他們基因里的本能，叫做故鄉(xiāng)情。
這種本能其實(shí)古已有之。在《聞官軍收河南河北》中，當(dāng)詩(shī)人知道自己的家鄉(xiāng)被收復(fù)，興奮得“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。在《示兒》中，當(dāng)年邁的陸游將要離開(kāi)人世時(shí)，心中最放不下的就是他那被敵人占領(lǐng)的故鄉(xiāng)，他特意叮囑子孫，如果家鄉(xiāng)被收復(fù)了，“家祭無(wú)忘告乃翁”。在《靜夜思》中，當(dāng)李白站在床邊，望著天上那輪皎潔的明月時(shí)，心中不由得泛起一絲絲鄉(xiāng)愁，于是，他揮筆寫(xiě)下那句著名的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。故鄉(xiāng)情，已經(jīng)深深地刻在了每個(gè)中國(guó)人的骨子里。
對(duì)于我的爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)或許是他們最難以忘記的事了。他們出生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了生存，他們不得不奔走四方，抗戰(zhàn)結(jié)束后，他們并沒(méi)有安定下來(lái)，先是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，之后又是瘋狂的“文革”。三十多年前，在改革開(kāi)放的帶動(dòng)下，他們又加入了對(duì)南方小漁村 —— 深圳的建設(shè)，就此，他們定居下來(lái)了。直到現(xiàn)在，對(duì)爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)是那么的遙遠(yuǎn)，鄉(xiāng)愁又是那么地真切。
每年，幾億在一線城市打工的年輕人背上行李，踏上各種各樣的交通工具前往故鄉(xiāng)，形成了地球上最壯觀的動(dòng)物遷移。為什么他們要這么做？微信上的一首歌給了我們答案：“有多少人為了工作離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，又有多少人想要回鄉(xiāng)卻只能天天工作！ 有多少人為了養(yǎng)家放棄了自己的健康，又有多少人為了掙錢(qián)放棄了自己的尊嚴(yán)？”。 在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里，無(wú)數(shù)人為了生活沒(méi)日沒(méi)夜地工作，為了掙錢(qián)被競(jìng)爭(zhēng)的壓力壓得無(wú)法呼吸，唯一能給他們帶來(lái)安慰的，就是那遙遠(yuǎn)而溫暖的故鄉(xiāng)。于是，在春節(jié)這個(gè)對(duì)中國(guó)人最重要的節(jié)日前，他們踏上回鄉(xiāng)的火車(chē)，去尋找記憶深處他們長(zhǎng)大的地方。
但是，這份中國(guó)人特有的本能，卻在慢慢淡化。對(duì)于我們這些“零零后”來(lái)說(shuō)，“故鄉(xiāng)情”這個(gè)詞好像只出現(xiàn)在課文里。我們?cè)谧约撼錾某鞘欣镩L(zhǎng)大、讀書(shū)、生活。許多人想去國(guó)外定居，有些人已經(jīng)在國(guó)外定居。難道對(duì)我們來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)愁只是老人們講的故事的一部分嗎？不，盡管它淡化了，但這潛藏在基因中的情感從未消失。有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，我們會(huì)去四方漂泊，到那時(shí)，我們也會(huì)感受到那對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
也許在城市化的浪潮下，那片土房早已被推平，變成了一座座高樓，也許那片我們?cè)团笥褌円黄鹜嫠５男?shù)林已被砍光，變成了一條高速公路，也許那些挑著擔(dān)子叫賣(mài)麥芽糖的人已經(jīng)不見(jiàn)蹤影，取而代之的是一座大超市……，盡管故鄉(xiāng)已不再是原來(lái)那個(gè)故鄉(xiāng)，但那片承載著我們童年記憶的土地是永遠(yuǎn)不變的，那份童真、單純、快樂(lè)是永遠(yuǎn)不變的。
在經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦之后，動(dòng)物們終于到達(dá)了那水草豐盛之地；在飛過(guò)了千山萬(wàn)水之后，南飛的候鳥(niǎo)終于感受到了南方的溫暖；在經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的旅途之后，千千萬(wàn)萬(wàn)的游子終于回到了家鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。在歡聲笑語(yǔ)中，這一年的辛苦一下子不翼而飛，取而代之的是幸福與溫暖。故鄉(xiāng)情，這個(gè)深深印在每一個(gè)中國(guó)人基因中的感情密碼，被快樂(lè)、歡聚與愛(ài)解開(kāi)了。
（指導(dǎo)老師：陳珺 譚妙蓉）
【指導(dǎo)老師手記】這是薛原同學(xué)參加深圳市“作文英雄”比賽的作品，他憑借該文闖入全市30強(qiáng)。優(yōu)秀的作品，既是一種主觀情感的抒發(fā)，又能引起讀者普遍的情感共鳴，創(chuàng)作者需要在“個(gè)性”與“共鳴”中找到平衡點(diǎn)，方能成就佳作。對(duì)于一個(gè)十三歲的少年而言，“故鄉(xiāng)”是“此地”，他“生于斯、長(zhǎng)于斯”，沒(méi)有千里迢迢奔波的經(jīng)歷、沒(méi)有體會(huì)過(guò)“月圓人缺”的遺憾。然而，他能從“基因”的概念里想到“骨子里的思鄉(xiāng)情”，這種既豐富又非天馬行空的思維活動(dòng)，令人贊賞。
就這樣與你一起長(zhǎng)大
□邱欣儀（深圳市福田區(qū)紅嶺園嶺初中部）
熾熱的陽(yáng)光燃燒著蒼穹，給碧綠的草地鍍上一層金邊。陽(yáng)光下，草地里，姐妹倆一高一矮的身影相互追逐，一路上灑下串串銀鈴般的笑聲......妹妹，有你的日子，真好。
我常?；貞浧饍赡昵俺跻?jiàn)你的情形。
那是一個(gè)寒冷的冬日，一陣響亮的啼哭劃破了寂靜的夜空，你來(lái)了——仿佛是上帝賜予全家的禮物。猶記你嬌小的身軀依偎在襁褓里的模樣：密又長(zhǎng)的睫毛好似掃凈了世間一切煩憂，通紅的臉頰上蕩漾著光暈，讓每一顆愛(ài)著你的心都覆上了幸福的溫度；透過(guò)你半睜的眼眸，我仿佛看到了世間最純真無(wú)暇的模樣......
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地從指尖滑過(guò)。一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去，我看著你一粒粒小白牙“破土而出”，聽(tīng)你喊第一聲“姐姐”，哼第一首兒歌......遇見(jiàn)你，我遇見(jiàn)了更充盈的每一天。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，潔白的試卷上總會(huì)先爬上一只肉乎乎的小手，然后探出一顆圓滾滾的小腦袋，大眼睛忽閃著，在我的試卷上亂指一通，一本正經(jīng)地念叨：“一、一，八、八......”實(shí)在不忍心撥開(kāi)那可愛(ài)的小手，我便把手中的筆一丟，用我的大手裹著你肉乎乎的小手，一絲暖意浮上心間：“佳儀啊，誰(shuí)教你的數(shù)字?。吭趺磸摹弧偷健恕四?？”我寵愛(ài)地問(wèn)道。
“你不是最討厭別人打擾你寫(xiě)作業(yè)的嗎？”媽媽走進(jìn)房門(mén)，給我遞來(lái)了一杯溫牛奶。“她可不是別人呀——”我一把把你摟在我懷里，臉上溢滿了幸福和難以言盡的喜悅。也不知道你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，只見(jiàn)你綻出八顆小牙的笑容，空靈清澈的笑聲回蕩在小小的房間里。讓我也忍不住跟著你一起大笑，媽媽看著滾作一團(tuán)的姐妹倆，笑著說(shuō)：“你倆哪里是年紀(jì)相差一輪的姐妹??？”
每一個(gè)有你陪伴的日子，都是天堂。然而絕不僅如此。妹妹，遇見(jiàn)了你，也讓我遇見(jiàn)了不一樣的自己。
妹妹，你知道嗎？曾經(jīng)的姐姐是唯我獨(dú)尊的，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)霸道。我恣意地享用著全家人的注視和呵護(hù)，爸爸媽媽、爺爺奶奶的愛(ài)，毫不保留，全是我的。在你沒(méi)出生之前，我也曾害怕、擔(dān)心過(guò)；擔(dān)心我擁有的所有美好事物都要分你一半，更擔(dān)心有了你，爸爸媽媽就不再愛(ài)我了?？墒乾F(xiàn)在，我毫不嫉妒爸媽對(duì)你的疼愛(ài)，因?yàn)槲乙蚕虢o你同樣甚至更多的愛(ài)。
如果沒(méi)有你，我還不知道自己可以這么“細(xì)致入微”。你愛(ài)在家里玩秋千，我就在你方圓一里內(nèi)擺滿了枕頭、墊子，總是會(huì)不自覺(jué)地伸出一只大手小心翼翼地托著你的后背，生怕你摔著哪兒。你愛(ài)在公園里玩滑梯，我就在滑梯盡頭蹲下來(lái)，張開(kāi)那并不雄壯有力的臂膀，小心翼翼地守護(hù)著你。而你像個(gè)圓滾滾的皮球落入我的懷抱，在那一瞬，你頰邊綻放出的純真笑顏，我找到了想一直保護(hù)著你的理由。多想為你撐起一片藍(lán)天，讓所有傷害遠(yuǎn)離天真可愛(ài)的你。
如果沒(méi)有你，我還不知道我原來(lái)那么“寬容大度”。只有你能那么“放肆”地架在我的脖子上，指使我往東向西，我卻對(duì)你“唯命是從”；只有你能把我的試卷蹂躪成一團(tuán)，把我心愛(ài)的書(shū)浸在水中，我卻從不對(duì)你大發(fā)雷霆；只有你能把沾滿飯粒的小手放到我臉上，我卻不會(huì)拒絕。最喜歡聽(tīng)你奶聲奶氣地喊：“姐——姐——啊——”那聲音仿佛釀造出一大缸蜜糖，讓我的心沉浸在其中一點(diǎn)一點(diǎn)被融化。
每次媽媽喂你吃東西時(shí)，你總是不忘分一口給我。原本要喂進(jìn)你嘴里的調(diào)羹被你那肉乎乎的手移到我嘴邊，看我吃完，你才露出心滿意足的笑顏。原來(lái)，我愛(ài)著你的同時(shí)，也被你深深地愛(ài)著。哪怕橫亙著十二年的時(shí)光，在血緣和愛(ài)的維系下，兩顆心依然緊緊依偎在一起。
有了你，我不孤單。有了你，我體會(huì)到了除了父母長(zhǎng)輩之外的另一種親情之愛(ài)；你讓我改掉了獨(dú)生子女的習(xí)氣，懂得了關(guān)心、懂得了體諒，有了責(zé)任意識(shí)——妹妹，你讓我遇見(jiàn)了“不一樣的自己”。
妹妹，我們終究要長(zhǎng)大，父母終究會(huì)變老。然而我不害怕，因?yàn)槲覀儠?huì)成為彼此的依靠，你會(huì)與我一起照顧日漸衰老的父母，會(huì)與我共同承擔(dān)為人子女該承擔(dān)的責(zé)任，有你，我不孤單。
親愛(ài)的妹妹，很高興能與你一起長(zhǎng)大。
（指導(dǎo)老師：譚妙蓉）
【指導(dǎo)老師手記】這篇文章是邱欣儀參加第八屆“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”的初賽作品，獲得了深圳賽區(qū)一等獎(jiǎng)。該文用深情的筆觸描繪了自己與妹妹的生活小事，抒寫(xiě)了自己對(duì)家庭新成員的到來(lái)的感悟，表達(dá)流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感染力強(qiáng)。初稿完成時(shí)，她的文章中對(duì)妹妹的人物描寫(xiě)內(nèi)容較多，情感上也主要集中在表現(xiàn)自己對(duì)妹妹的喜愛(ài)之情。全面二胎時(shí)代滿一年，她的文章是有一定代表性的，相信這也是她能憑借此文順利進(jìn)入決賽的重要原因。然而，作為經(jīng)歷過(guò)十多年獨(dú)生子女生活的小作者，正值敏感的青春期，對(duì)妹妹的到來(lái)，自己心態(tài)有沒(méi)有變化？有沒(méi)有反思？如果有的話，文章的深度會(huì)有所增加，其主題也更值得回味。于是，在我的建議下，小作者增加了對(duì)自己的心路歷程的反思，文中不僅有對(duì)妹妹的愛(ài)，還有對(duì)自己的心靈的叩問(wèn)，結(jié)尾對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)，更體現(xiàn)出了一個(gè)青年該有的勇氣與擔(dān)當(dāng)。
我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典
□ 李旻蔚（深圳市紅嶺中學(xué)園嶺初中部）
國(guó)學(xué)在我的世界觀里分為兩種。
一種，我心目中的國(guó)學(xué)。
二種，我眼中的國(guó)學(xué)。
依題，咱簡(jiǎn)單講講所謂“我眼中的國(guó)學(xué)”。
我眼中的國(guó)學(xué)就是一放射性偽正能量、廉價(jià)、圈子大卻魚(yú)目混雜良莠不齊、內(nèi)部亂象叢生，極大地團(tuán)結(jié)了哲學(xué)家、無(wú)腦吃瓜群眾、職業(yè)騙子、雞湯廚師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員、神棍等人群，有效提高我國(guó)就業(yè)率，拉動(dòng)內(nèi)需，為新中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)。
……
沒(méi)了。
如果字?jǐn)?shù)不限的話本文到這里就可以結(jié)束了。
……不過(guò)既然還要繼續(xù)，咱就來(lái)說(shuō)點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的。
每次咱看見(jiàn)電視上那些學(xué)校為了弘揚(yáng)所謂國(guó)學(xué)，組織一群學(xué)生給父母洗腳磕頭，然后一群人感動(dòng)地發(fā)出豬叫一樣的哭聲抱在一起死去活來(lái)的，咱就特想把洗腳水照他們腦門(mén)澆下去。
嗯，在國(guó)學(xué)上咱這叫“醍醐灌頂”。
說(shuō)白了，所謂國(guó)學(xué)不過(guò)就是把什么君臣之禮、父權(quán)夫權(quán)、男尊女卑、三從四德這些早被歷史淘汰掉的糟粕再撿回來(lái)而已。
透過(guò)手機(jī)屏幕看著一群小學(xué)生跪在艷俗的舞臺(tái)燈光下?lián)u頭晃腦地背著文言文，我不禁陷入沉思。
“這么小的孩子真的能理解自己嘴里說(shuō)的是什么嗎？
又或者說(shuō)，這些所謂“國(guó)學(xué)風(fēng)尚”的發(fā)起人又真的懂得自己嘴里說(shuō)的是什么嗎？
是認(rèn)真的想喚醒些什么嗎？
……抑或只是單純的葉公好龍而已？
引人深思。
那些幻想全民國(guó)學(xué)的人就更扯了，說(shuō)什么古時(shí)候的人，莫說(shuō)大人，連七八歲的小孩也能出口成章，現(xiàn)在的中國(guó)人，太浮躁云云。
我就問(wèn)一句，“誰(shuí)告訴你古時(shí)候的人都能文能武、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通了？”
不要搞笑了好嗎？
哪怕古時(shí)候能文能武、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的人比現(xiàn)在多一點(diǎn)，也絕對(duì)不可能做到全民，古時(shí)候主流人群的生活品質(zhì)畢竟不如現(xiàn)代，現(xiàn)代人民尚且做不到，古代就更無(wú)從談起了。
厚古薄今也不是這么玩的?。?/span>
而且咱得明白，過(guò)去的事情只要有趣，即使從大眾變成小眾也絕不會(huì)消亡。
至于前段時(shí)間的繁體字復(fù)興運(yùn)動(dòng)……
朋友你是不是智障？
好吧，我承認(rèn)我個(gè)人情懷上是青睞繁體字的。
但做人畢竟不能只講情懷不講實(shí)際?。?/span>
繁體字的閱讀體驗(yàn)可謂其差無(wú)比，乍一看就是一坨翔，而且很難進(jìn)行加粗或字體變化。漢字歷經(jīng)千年的蹉跎，早已發(fā)生極大的變化，現(xiàn)今我們看到的所謂繁體字其實(shí)也并不代表中國(guó)古漢字，而只是清朝中期到近代的縮影而已。
再者言，假如突然有個(gè)人從棺材里爬出來(lái)表示你這個(gè)繁體字是個(gè)什么玩意，我這小篆才是正經(jīng)傳統(tǒng)文化怎么辦？
咱得明白，文字也好、語(yǔ)言也好，這些都可以是藝術(shù)，但這也只是對(duì)小部分人而言，對(duì)大眾來(lái)說(shuō)，這些東西更大意義上只是工具而已，當(dāng)然效率越高越好。
其實(shí)寫(xiě)到“全民國(guó)學(xué)”那我就發(fā)現(xiàn)自己跑偏了。
但是仔細(xì)斟酌后我發(fā)現(xiàn)我貌似只有兩個(gè)選擇，一，繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)。二，繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)短點(diǎn)。
我選擇繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)。
寫(xiě)讀后感的人很多，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少。他們未必知道自己寫(xiě)的是什么。
但是我永遠(yuǎn)清楚自己的言行。
我是個(gè)俗人，我眼中的國(guó)學(xué)還停留在廣為流傳的《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》上。
可眾所周知，《三字經(jīng)》其實(shí)是啟蒙文學(xué)，不是國(guó)學(xué)。
《弟子規(guī)》連少兒?jiǎn)⒚晌膶W(xué)都算不上，應(yīng)該歸入兒歌。
國(guó)學(xué)，原來(lái)叫國(guó)故學(xué)，算是有點(diǎn)宗教學(xué)的意思，又有倫理學(xué)摻兩腿。
可真正的國(guó)學(xué)，認(rèn)真分起來(lái)可以分為：古漢語(yǔ)、民俗學(xué)、文字考據(jù)學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等十幾種專(zhuān)業(yè)。中華文化其博大精深之態(tài)，又豈是國(guó)學(xué)這種亂燉可相提并論的？
講真，就算是從前冬烘先生辦的私塾，也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)現(xiàn)在這種廉價(jià)的洗腦文化，儒家混得最不成樣的時(shí)候也沒(méi)想著把這種野路子搬出來(lái)當(dāng)門(mén)面。
言歸正傳，那么國(guó)學(xué)究竟何去何從呢？
也許對(duì)于“專(zhuān)業(yè)人士”而言，國(guó)學(xué)另有一番說(shuō)法，但顯然如今的所謂國(guó)學(xué)已陷入了“盲目的生搬硬套古人的習(xí)慣，成本低廉，體系模糊不清偏偏又酷愛(ài)故作玄虛”的死胡同，都說(shuō)旁觀者清，就我個(gè)人而言，我站在旁觀者的角度看，要我說(shuō)，如今的國(guó)學(xué)，看似生機(jī)勃勃，實(shí)則卻搖搖欲墜啊。
相信這種“國(guó)學(xué)好像一直在弄”的感覺(jué)不是我獨(dú)一份的，國(guó)學(xué)一詞貌似一直存在，但仔細(xì)斟酌追溯實(shí)則不然。就在近幾年，國(guó)學(xué)一詞出現(xiàn)的頻率以次方疊加，如萬(wàn)丈高樓平地起，等群眾反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已然形成了排山倒海之態(tài)，許多昨天還在和您搓麻將的隔壁老王，就因?yàn)樵谏钜棺x了幾篇微信雞湯，隔天就張口閉口子曰子曰，并開(kāi)始給身邊的人科普：
“你懂啥，這叫國(guó)學(xué)！”
這種情況已不是什么新鮮事。
但咱得明白，文化是需要沉淀的。需要數(shù)年如一日的反復(fù)揣度方能參悟皮毛的文言，一朝一夕就想實(shí)現(xiàn)？這不現(xiàn)實(shí)。
也許國(guó)學(xué)遲遲不能得到長(zhǎng)足的發(fā)展就是敗在了廉價(jià)與快捷吧……
國(guó)學(xué)究竟何去何從，我斷不敢妄自預(yù)測(cè)，只能說(shuō)希望“國(guó)學(xué)家”們能少一點(diǎn)套路，多一點(diǎn)真誠(chéng)罷。畢竟書(shū)香始終是不該與銅臭同臺(tái)的。
說(shuō)一個(gè)小推測(cè)，本人目測(cè)國(guó)學(xué)“專(zhuān)家”們似乎正在試圖把儒學(xué)進(jìn)化成儒教，個(gè)人主觀臆斷，不必在意。
我知道讀到這的人心里肯定多有不服，甚至想打我。
但是不要忘了，中國(guó)近現(xiàn)代的一位李姓偉大領(lǐng)袖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“打人不打臉，打臉傷自尊。”
（指導(dǎo)老師 李芳）
【指導(dǎo)老師手記】小作者一開(kāi)始表明自己對(duì)國(guó)學(xué)的看法：我心目中的國(guó)學(xué)和眼中國(guó)學(xué)。認(rèn)為眼中的國(guó)學(xué)“良莠不齊、內(nèi)部亂象叢生”，看到很多不切實(shí)際、走形式、胡亂宣揚(yáng)的國(guó)學(xué)，感嘆“如今的國(guó)學(xué)，看似生機(jī)勃勃，實(shí)則卻搖搖欲墜啊”。而我心中的國(guó)學(xué)還停留在廣為流。
