校長(zhǎng)寄語(yǔ)：
校園文學(xué)是校園文化的重要組成部分，校園文學(xué)社團(tuán)是發(fā)展校園文學(xué)的主力，培養(yǎng)文學(xué)新人的搖籃。三十多年來(lái)，我校搖籃文學(xué)社砥礪前行，不斷發(fā)展，舉辦豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，活躍校園文化生活，開展讀寫研討和創(chuàng)作，促進(jìn)語(yǔ)文新課改，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀文學(xué)新苗，引導(dǎo)眾多文學(xué)愛好者走進(jìn)神圣的文學(xué)殿堂，成為有理想、有才華的作家或社會(huì)各界精英。搖籃文學(xué)社不僅繁榮了校園文化，也提升了學(xué)校的影響力。希望繼續(xù)秉持辦社宗旨，創(chuàng)建文學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)基地，讓更多的永中學(xué)子萌發(fā)文學(xué)種子，放飛文學(xué)夢(mèng)想！
浙江省永嘉中學(xué)校長(zhǎng)：金家道
社團(tuán)介紹：
一路砥礪前行，而立華麗轉(zhuǎn)身
浙江省永嘉中學(xué)搖籃文學(xué)社創(chuàng)辦于1985年，至今編輯出版社刊《搖籃》80期。早在1987年《浙江教育報(bào)》報(bào)道了永嘉中學(xué)搖籃文學(xué)社事跡。走過(guò)了30年的漫長(zhǎng)歲月，2016年搖籃文學(xué)社開展“傳承創(chuàng)新，華麗轉(zhuǎn)身”的大革新，近年來(lái)社員在《人民周刊》《中學(xué)生》《中國(guó)校園文學(xué)》《寫作》《美文》《青年作家》等報(bào)刊發(fā)表近300篇，獲獎(jiǎng)1000余人次，其中獲新概念作文現(xiàn)場(chǎng)賽二等獎(jiǎng)6人。社長(zhǎng)許非、戴彬媛均評(píng)為“全國(guó)十佳小作家”，榮獲“全國(guó)校園文學(xué)新苗獎(jiǎng)”，社長(zhǎng)孟美兮榮獲“全國(guó)十佳小作家提名獎(jiǎng)”。搖籃文學(xué)社榮獲“全國(guó)示范校園文學(xué)社團(tuán)”等榮譽(yù)；社刊《搖籃》榮獲“全國(guó)示范校園文學(xué)報(bào)刊”等榮譽(yù)；學(xué)校評(píng)為“全國(guó)校園文學(xué)活動(dòng)先進(jìn)單位”。
文學(xué)社導(dǎo)師：
谷福林老師，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，永嘉縣語(yǔ)文學(xué)科“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、溫州市教科研先進(jìn)工作者；永嘉縣作協(xié)理事、溫州市作協(xié)會(huì)員、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)研究委員會(huì)理事；曾任永嘉二中楠溪江文學(xué)社指導(dǎo)師和社刊《江風(fēng)》總編；城關(guān)中學(xué)鵝浦文學(xué)社指導(dǎo)師、社刊《鵝浦》主編。榮獲永嘉縣校園文學(xué)指導(dǎo)師特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，評(píng)為首屆“全國(guó)校園文學(xué)十佳指導(dǎo)教師”。現(xiàn)為浙江省永嘉中學(xué)搖籃文學(xué)社指導(dǎo)師，擔(dān)任社刊執(zhí)行編輯，兼任全縣20多所中小學(xué)社刊顧問(wèn)或特約指導(dǎo)師，《中國(guó)校園文學(xué)》《美文》《當(dāng)代作文》《永嘉文藝》等雜志特約編輯。主編出版校園文集《鵝浦新綠》和個(gè)人文集《心雨潤(rùn)文》。
教師經(jīng)驗(yàn)：
創(chuàng)建文學(xué)社平臺(tái)，人人有出彩機(jī)會(huì)。這是我30多年的校園文學(xué)工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但必須要具備三個(gè)條件：土壤、陽(yáng)光和雨露。因?yàn)?，我們的社?huì)和學(xué)校一直來(lái)還偏重升學(xué)率，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)十二分繁重，特別是重理輕文也一直存在，所以，校園文學(xué)社是在夾縫里艱難生存，甚至無(wú)法生存。要?jiǎng)?chuàng)建校園文學(xué)社團(tuán)平臺(tái)，開展校園文學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)校園文學(xué)新苗，校長(zhǎng)的支持就是土壤，這土壤主要指活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。而文學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與優(yōu)秀文學(xué)干部及社員參與活動(dòng)和創(chuàng)作的熱情就是陽(yáng)光。雨露就是指有事業(yè)心、有文學(xué)愛好、有指導(dǎo)能力的主要導(dǎo)師、文學(xué)社的核心人物。有了必備的土壤，普照的陽(yáng)光，文學(xué)社就會(huì)發(fā)展興旺，有了充分的雨露，文學(xué)新苗就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，最重要的是要有一位無(wú)私奉獻(xiàn)、慧眼識(shí)才的文學(xué)社導(dǎo)師，善于發(fā)現(xiàn)好文章，發(fā)現(xiàn)文學(xué)新苗，善于指導(dǎo)和培養(yǎng)文學(xué)新人，開展各類文學(xué)活動(dòng)，組織參加全國(guó)性作文大賽，推薦發(fā)表社員文章。這樣才能搭建一個(gè)優(yōu)秀的高雅的學(xué)校文學(xué)社平臺(tái)，才能讓更多的校園文學(xué)愛好者出彩成才！
社員新作：
深巷明朝賣杏花
□戴彬媛
三毛的理想是拾荒，而我的理想是做一個(gè)賣杏花 的人。因?yàn)槲蚁胗媚_趾把回憶仄仄踏響，想貼貼未被 抽象的時(shí)間的額角，想看看生活素面朝天的樣子。我 猜度三毛也大抵如是。 賣杏花的我漫步在南方的古巷。巷陌有著纖長(zhǎng) 質(zhì)樸的眉眼，幽涼的石墻角給青苔生命力，而石墻外 的天空有著非常干凈的顏色。 初晨一針一線，密密縫著鉛藍(lán)色的天。一對(duì)小兄 妹趴在棗樹下，興致盎然地做著他們的“寶藏夢(mèng)”?！按?土豆，我手比你大，等下挖的土?xí)饶愣?，金子咱們?七三分！”藍(lán)背帶褲說(shuō)。粉碎花裙費(fèi)勁地拉他起來(lái)，比 劃了一下二人的身高差：“臭竹竿！你比我高這么多， 和我比誰(shuí)手大，你羞羞臉啦！”藍(lán)背帶褲凝神思索了一 會(huì)兒，蹲下半個(gè)頭，伸出手：“現(xiàn)在可以比了嗎？”粉碎 花裙又氣又笑地用臟兮兮的手去蹂躪他的臉。而與 此同時(shí)的巷口站著一個(gè)十五六歲的姑娘，抹茶綠條紋 衫里藏著春天，她撐著單車站在原地，用白色帆布鞋 尖畫著圓圈。抬頭時(shí)她看見我，揮揮手，笑起來(lái)嘴角 彎成月牙的形狀：“姐姐早??！”她遞給我一張五元，我 默契地扶住單車，任她在那綠蘿點(diǎn)綴的竹籃里細(xì)細(xì)揀 了兩枝。它們有著瑩潤(rùn)的顏色，含苞的是純紅水晶，盛開的是淺白寶石。姑娘眼尖瞧見走來(lái)的鄰家少年， 孩子氣地輕啄了一下花瓣，天真爛漫，我和杏花又把 她喜歡了一遍。 回憶慢慢地盈滿我的眼睛，消散歲月的魚尾。我 想起了小時(shí)候“財(cái)大氣粗”拍出一疊五角紙幣請(qǐng)我吃 巨大冰淇淋的話嘮胖子；想起了笑話我“五米之外人 畜不分、三米之外雌雄不辨”的“胡先森”；想起了抱著 一本比《追憶似水年華》還繁密的競(jìng)賽教程的“初暗戀……
午后，陽(yáng)光像毛頭小子一樣熱烈。巷子深處的梧 桐樹患上輕微的嗜睡癥，倚靠著萬(wàn)里晴天。古舊的青 色石墻滲透著歲月的力量，我看見上面的紋理好像印 象派畫家筆下一只只振翅欲飛的蝴蝶。二樓一扇窗 開了，探出少婦的臉：“我要買幾枝杏花，你上來(lái)吧。” 在古巷，賣杏花的日子過(guò)得慢，門鎖精致有模樣，你不 鎖，別人也懂了。沿著木質(zhì)樓梯走上二樓，少婦已經(jīng) 沏好清茶，原木茶幾上放著一本翻開的、泛著點(diǎn)點(diǎn)黃 色的《紅樓夢(mèng)》。她穿著煙熏紫的旗袍，我恍惚竟聯(lián)想 到雨巷里走出的香雅女子。茶香很淡，青花瓷的杯子 也好看。少婦拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的玻璃花瓶，付過(guò)錢，細(xì) 細(xì)剪裁后，插進(jìn)去三四枝杏花，構(gòu)成錯(cuò)落有致的美 感。花兒不勝陽(yáng)光，幾朵開得繁盛的有些蔫了，卻猶 如這個(gè)慵懶而雅致的女人，“亂頭粗服，不掩國(guó)色”。 小的美麗在于粉面丹唇，大的美麗在于一種心境。 在古巷里，時(shí)間就是時(shí)間，像周國(guó)平說(shuō)的——“它 保留著上帝創(chuàng)造時(shí)的樣子，它是歲月與光陰”。我不 禁想到那些鳶飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者，我沉默不語(yǔ)，只 追尋我所認(rèn)為的燦爛。 夕照蘇生。玫瑰紅從遙遠(yuǎn)的天際悄悄渲染至房 屋，涂抹在稚童酡紅色的臉頰上，甚至饒有興致地逗 弄午睡初醒、滿眼惺忪的灌木，熏黃的白云與竹籃里 剩下的三兩枝杏花對(duì)語(yǔ)?？諝饫锢`綣著淡淡的甜味 ——巷尾的阿婆又做甜糕了。我和阿婆有過(guò)約定：在她做甜糕的日子，我會(huì)給她留幾枝杏花。她坐在小木 椅上，梳了精致的發(fā)髻，手里拿著兩個(gè)紙包著的甜 糕。阿婆甜糕的甜味，是江南斜風(fēng)細(xì)雨的味道。我把 杏花小心翼翼地遞給她，她真切地笑了，露出銀光閃 閃的牙齒：“老頭子喜歡這花，比桃兒李兒花都更入眼 呢。”阿婆的老伴早就走了，可是阿婆是不信的，她覺得老頭子一直都在：“我該去溫壺米酒了，老頭子就愛 賞著杏花，喝酒吃甜糕喲。” 褪去妝容的生活有一張樸素而清秀的臉，她帶著 一種期許，獻(xiàn)給時(shí)光的那疊青瀉翠、那荏苒如詩(shī)的溫 情念舊。如果可以，我也想尋覓一份老式愛情，一生 只愛一個(gè)人。 多年以后，風(fēng)兒依舊有著毛茸茸的彈性。它拂過(guò) 裙角，書香爾雅——“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏 花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶?！?/span>
夜晚睡個(gè)好覺。 親愛的朋友，我告訴你們了，我的理想是賣杏花， 我很小的時(shí)候就滿蘸翡翠色的月光寫下過(guò)這個(gè)理想， 直到現(xiàn)在，我都難以立體地解釋它。但如果多年以 后，你在煙雨江南的一條古巷，看見挎著竹籃的姑娘， 請(qǐng)你細(xì)聽，有風(fēng)聲，有樹葉撲簌聲，有迤邐飛來(lái)的蟲鳴。
【指導(dǎo)老師】 谷福林
（本文發(fā)表2017年第2期《美文》）
楠溪古村行
浙江省永嘉中學(xué)高二（17）班 孟美兮
隔壁的老伯，酷愛攝影，總喜歡夜半出遠(yuǎn)門，戲水問(wèn)山，尋古覓幽。五一假期，逃離題海，隨老伯去楠溪古村。
誰(shuí)知迎客的既非山風(fēng)挾輕雨，也非，干熱的塵沙對(duì)來(lái)人的詩(shī)情嗤之以鼻，群蟲嘶啞著嗓嘲弄這無(wú)所措手足的驚擾者。詩(shī)書中的啁啾雀，立于青斑石影的枝梢，聞聲而來(lái)的是翠鳥啼杜鵑。我呼吸著水汽飽滿的清新空氣，繞開密密匝匝的糞跡，蔓草，沙礫，小心翼翼挑著合適的落腳點(diǎn)。盡量仰面，讓每一陣裹挾油菜，草木，山川氣息的風(fēng)拂面。
緣溪行，處處有飛蟲成團(tuán)，密布的細(xì)小黑點(diǎn)，戲謔地浮在濕濁的空氣。淺塘邊，赤裸的泥孩子泡在遍布青荇的塘水里中，齜牙咧嘴的肥泥鰍，白生生的二行牙。左手邊，田壟里的老漢，溝壑縱橫的桔皮臉，沒(méi)有一條紋路不被黑垢填埋。他把鋤頭扛在肩上，傴僂的模樣，赤金的背脊，動(dòng)物般的姿態(tài)使人心驚。田壟上裝著苦茶的塑料桶，黃黑的茶垢覆著土灰，連年曝曬磨去了桶的脾氣，青藍(lán)中泛著慘白。樹影幢幢望去，泥墻筑的小房子旁，婦人扭著渾圓的腰，黃澄澄的肥
胳膊在曬她的衣裳。
老伯拍他的照，我卻沿著山路彎彎繞繞，仰面望去，老農(nóng)踏著曬褪色的塑料拖鞋，用掛在肩上的發(fā)硬的毛巾擦臉。他那方臉盤子像落陽(yáng)，匍匐著勞作的身影，那么貼近地平線，像是那太陽(yáng)即要墜下去了，疲憊與渴望從蜷縮發(fā)皺的眼眶子里迸出來(lái)，以為是落日最后的金輝。日出而作，日落而息，耕耘，淌汗，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這是農(nóng)民的生活。
走進(jìn)窄窄的巷子里，塞滿小小的人家，老屋子里睡著慈祥的姥姥，溫柔的媽媽。仰面時(shí)有風(fēng)過(guò)，卷著暖烘烘的牛糞氣息。姑娘坐在階上，一針一線納著鞋底，針腳密得晃眼，大紅大綠，鄉(xiāng)間的土氣，像豁出去的喜氣。姑娘頭發(fā)油亮，額頭光而凸，甜中帶苦的寬臉?biāo)橇洪g，攢出一點(diǎn)點(diǎn)的笑意。嗓音輕緩舒適，談她納的漂亮鞋底，織的衣裙，煮的飯菜，白菜蘿卜，紅薯野菜，瑣碎，平凡，慘淡，如數(shù)家珍。
這是一個(gè)奇異王國(guó)，這里沒(méi)有我所編織的幻想，沒(méi)有牽強(qiáng)附會(huì)的詩(shī)意。在這里，山是山，水是水，不存在慈悲的美化，刻意的寫照，于是萬(wàn)物快快樂(lè)樂(lè)野蠻生長(zhǎng)，山風(fēng)坦坦蕩蕩放肆呼嘯，在裸露的山澗上淌著污泥涔涔，野鴨子幾分神氣，來(lái)來(lái)去去，顧盼若神仙。
此刻，樹影幢幢，腳尖的一小塊土地上綴滿斑駁光影，此刻，亂蛩吟壁，完全不同于書中所繪出的自然美態(tài)，嘈雜的，不停歇的，無(wú)章法的，狂熱的，滾燙的。指甲蓋大的甲蟲，齊鳴之聲誠(chéng)然撼動(dòng)了葉片，葉脈在發(fā)抖，生命的凝聚擊中了聽者的心。尚知自然繁盛至此，尚知生命的旺盛。此刻，我褪下鞋襪，害怕地，戰(zhàn)栗地，苦澀地，顫抖地踏進(jìn)原始的黃土地，體驗(yàn)一下這灼熱的，溫厚的，柔軟的土地，同時(shí)也感受一下粗糲的沙石的野蠻；亦耳聞山雀突如其來(lái)的熱忱，目睹這未經(jīng)修飾的方方面面，我素未謀面的楠溪古村。我常自詡愛極了山川河流，原是一直流連失于自然的詩(shī)意的美化，一知半解，自我沉醉。我猜我在把赤腳踏進(jìn)土地的命脈，把舌頭探入涓涓的細(xì)泉以前，
從未懷有熾熱的，火紅的原始情懷，我有的只是虛無(wú)主義的愛。原以為美是純凈物，如今才發(fā)現(xiàn)美是矛盾體，山水善潑墨，美人易入畫。可你看那泥間的赤腳小孩尚可以入畫，林間的拾栗的老嫗仍可以入詩(shī)，沒(méi)有矛盾的美只是空乏，真正的美是浮沉，動(dòng)靜，喜悲。千年不衰的美，她源于最真的生活。難怪?jǐn)z影人都不辭辛勞到邊遠(yuǎn)的原生態(tài)的地方攝影創(chuàng)作。
當(dāng)我迷惘，不解，痛苦，苦心苦情的半山半水瀅瀅入目，帶著他所有的生命，圓滿，殘缺，粗糲的，原始的，骯臟的，混雜的，我才驚覺生命的筆頭蘸飽了墨水，白而泛光的紙，只待下筆，將一切肆意描寫，讓清水出芙蓉，天然去雕飾。
“丑在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共?！?/span>
本真的生活，且待君去體驗(yàn)和感悟。
指導(dǎo)老師：谷福林
（本文榮獲第17屆葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽初賽一等獎(jiǎng)）
五厘米的山丘
浙江省永嘉中學(xué) 何柯穎
父親一雙坑洼的雙手，我不敢去觸碰。小時(shí)候緊緊攥著的溫暖掌心，如今卻不敢碰觸。
我仿佛一只驚惶的鳥兒，振翅欲飛，父親收拾著散亂的草稿，受著我驚疑的打量。深棕色的一只手和白底紙黑線字的反差很明顯。血管凸起來(lái)，指頭短粗，灰指甲圓蓋兒貼于指尖。
母親說(shuō)我的手生得好看，細(xì)長(zhǎng)又白嫩，一看就是沒(méi)有干過(guò)重活，肯定是富貴命。
母親滿目慈祥，眼神里充滿向往。我說(shuō)我不信這些，大家的手都長(zhǎng)這樣。
父親剛來(lái)，我起身，沒(méi)挪開凳子。他擺手，示意我坐下。我刻意立刻攤開數(shù)學(xué)作業(yè)本，試圖向他展示細(xì)密的運(yùn)算符號(hào)。他接過(guò)作業(yè)本，又遞回來(lái)。平和的一句“很好”，他的雙手很平靜，扶起一疊的草稿，整平邊角。
桌子的敲擊聲很清脆，我知道他有話。他的眼神聚焦在我身上，嘴唇微張似有氣息吐出來(lái) — —我猜他是緊張吧？
但我不明白。我很清楚，他看不懂滿串的字符。父親念到小學(xué) — —他和我講過(guò)，我在戶口本上也見過(guò)— —他深刻地認(rèn)識(shí)到讀書是個(gè)好東西。
熱鬧的聚會(huì)上，父親大干一碗白酒： “我以前是種地的，現(xiàn)在是種花的，總之是個(gè)粗人。丫頭，好好念書！以后當(dāng)官，多長(zhǎng)臉。”他的朋友們有興致高昂叫好的，甚至有鼓掌的。
我坐在里頭，歇聲，不答話。爸爸，這是你的愿望嗎？可我不想當(dāng)官，更不想出名。
那時(shí)我這樣想?，F(xiàn)在有些變化。我的路子，父親 阻攔不了。
他說(shuō)不讓我出縣城念書，不讓我出國(guó)留學(xué)，一定要考公務(wù)員。
他又說(shuō)要我好好念書，不可以去種地，那樣的生活太窘迫。
從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)中學(xué)的爸爸，從來(lái)不參加家長(zhǎng)會(huì)的爸爸，從來(lái)都只會(huì)說(shuō)要我把自己學(xué)習(xí)管好的爸爸。
我們是兩個(gè)世界，又生活在同一個(gè)屋檐下的家人?？雌饋?lái)很密切，又好像遙遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是事業(yè)。爸爸掙錢供你把書讀好是責(zé)任— —我記不清楚是多少次聽這句話。
年來(lái)了，親朋聚一聚。大伯抓住空隙，正經(jīng)地跨進(jìn)孩子圈里，逮到一位，俯身低頭，一門一門問(wèn)詢成績(jī)和排名。聽起來(lái)不行的，肯定說(shuō)一句：你這樣不行。
爆竹聲音起來(lái)，一連串，一連串。電視里的主持人緩緩念著路遙的文章《一生中最快樂(lè)的一天》，帶著職業(yè)性的微笑，略有起伏的語(yǔ)調(diào)。他一定是訓(xùn)練過(guò)許多次吧？畢竟，念稿是他賴以為生的職業(yè)。
四下寂寞，抬頭。一線平的空闊，如裂開的龜紋，含蓄地吐些胭脂色。小山包擠在角落，層層疊疊，如畫，外層又涂抹了很重的白顏料，摻水的、不均勻的，把青翠遮掩了。風(fēng)吹來(lái)，使勁兒吹來(lái)，含混著濃郁的氣味 — —這畫不起波紋，安安靜靜的。
2018，安安靜靜走過(guò)去，翻過(guò)一座五厘米的山丘，山頂立著名為2019的樹苗。樹苗頂著二月份的寒氣，拔高一些，也許有一厘米。
（本文發(fā)表于2019年第11期《人民周刊》）
葉 落
金心廣
落葉，“啪”的一聲脆響，倏地打開了秋的大門。
秋葉落地的那一下叩擊，果斷而堅(jiān)決，毫無(wú)半點(diǎn)拖沓，從葉柄離開樹枝的瞬間，它就成了一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，似一場(chǎng)華麗的演出，于空中盤旋，宛如舞臺(tái)上興致高漲的舞者，一圈又一圈跳著回旋舞，瘋狂地調(diào)動(dòng)著臺(tái)下觀舞者的情緒。漸漸，漸漸地舞曲到達(dá)尾聲，于是葉落也便慢了下來(lái)，最后，于無(wú)聲處，聽到舞鞋跟踏地的清脆一響，正是葉觸地的那一刻，演出也便圓滿謝幕，舞者在幕后脫下舞鞋，葉片也便靜靜地躺著,帶著獨(dú)有的傲人金輝：白的如銀，黃的如金，綠的如玉，紅的如火……七彩斑斕，滿地輝煌。
人們大喜歡走在落滿黃葉的路上，也是這樣一聲聲沁人心脾的聲響，“唰——唰……”的響聲回響于耳畔，而相比落葉叩地的那一聲，更能吸引我，可能是后者的波瀾不驚，后者的扣人心扉。落葉的叩擊聲是含蓄的，恰若一位保守的少女，輕響，是留給有心人所聞，那些匆忙的或是已沉溺于世俗之人，卻覺察不到它的存在。而踏葉聲卻異常浮夸，似一陣浮華的音樂(lè)，擾亂著人們的思緒與心靈。它是死的，是人們強(qiáng)行制造出的喧鬧噪聲，而葉落是滿足的，帶著對(duì)樹的感激，帶著對(duì)大地的渴望，輕柔地?fù)肀Т蟮亍?/span>
我愛葉落，愛的不僅是那悅耳的叩擊聲，更多的是愛其蘊(yùn)藏蘊(yùn)意。
“葉落歸根”是世代游子的企望。這是生命的反哺，是對(duì)故園親切而忠實(shí)的情意，更是文化傳承之根本所在。葉，生于樹，腐亦為樹，世世代代的互相滋養(yǎng)，文化、生命才能于根本上得以真正的繁衍、發(fā)展。葉落，少一份依賴，多一份依戀與熱忱的愛。也無(wú)意中成了生命的接力，更是信仰的助力。
人們說(shuō)，葉落象征葉的死亡與零落，實(shí)而不然，相反，這正是一段新旅途的開始，從掙脫樹枝的那一刻起，它便有了自由的權(quán)力，有了浪漫的幻想，不用擔(dān)心身后有一根葉柄將它栓在樹枝上。它盼著，總有一陣風(fēng)，將它重新放飛于空中，飛向另一片廣闊的天地，雖背離了“葉落歸根”的心愿，卻也創(chuàng)造了新的“活法”。
秋是燦爛的，它賦予了世界音韻之美，卻無(wú)奈被春奪了浪漫之名，便也有了“自古逢秋悲寂寥”的煩惱。不過(guò)，更有“我言秋日勝春朝”的豁達(dá)與豪邁尚存于世。
秋帶來(lái)葉落，葉落平添秋之美！
指導(dǎo)老師 谷福林
（本文發(fā)表于2016年第12期《中學(xué)生》）
一碗素面
浙江省永嘉中學(xué)高二（16）班 金陶愛
我的家鄉(xiāng)在楠溪江畔的一個(gè)小村莊，在這方古老而朝氣的鄉(xiāng)土上，村民們?nèi)粘龆?，日落而息，踏?shí)安穩(wěn)地生活著。
村里的素面十分聞名，面線細(xì)勻，柔韌性強(qiáng)，全靠一雙雙勤勞的手制造出來(lái)。母親做素面的技藝是外婆真?zhèn)鞯模兔鏁r(shí)多少面粉加多少水多少鹽，面團(tuán)揉好后醒多長(zhǎng)時(shí)間，她心里是有定數(shù)的。
陽(yáng)光明媚的日子里，家門口的道坦上早已排開了一架架素面架子。母親把掛著面條的竹條支在木架上的小孔中，只見她嫻熟地?fù)]動(dòng)著手中的竹條，雙手張開又合攏，行云流水，一氣呵成，活像一位音樂(lè)指揮家。素面飄飄，纖絲翻飛，是哪個(gè)仙人將他古琴上的弦撥下人間彈奏，還是哪個(gè)仙子將她的白玉綢緞擺出來(lái)比美?。吭陉?yáng)光的曝曬下，淡淡的面香便一點(diǎn)點(diǎn)蒸騰上來(lái)。素面曬干后，母親習(xí)慣性地把面交疊成“8”字形，一疊一疊整齊碼在竹筐里，蓋上蓋子保存。
素面是母親廚房里的?？汀Ｄ赣H做的素面，我是百吃不厭的。讀小學(xué)時(shí)，早上起來(lái)，母親總對(duì)我說(shuō)： “你先念幾遍課文，面很快就可以吃了。”
她用筷子“嗒嗒嗒”地快速攪拌著蛋液，肉絲、香菇、蔥花早已切好在砧板上。等鍋里的熱油發(fā)出“呲呲”的響聲時(shí)，她把蛋液倒進(jìn)去。煎好的蛋她會(huì)先鏟出來(lái)，然后把肉絲滑入鍋中翻炒，接著放香菇。母親給我做飯是一絲不茍的，她不會(huì)用一塊錢打發(fā)我去村頭早點(diǎn)攤買饅頭吃。她準(zhǔn)備的湯料是豐富的，肉絲香菇是必備的，蝦仁和豆腐皮也是常有的，就連雞蛋，為避免單調(diào)，都有煎蛋、荷包蛋或切成細(xì)細(xì)的蛋絲之變化。
等到鍋里的湯料燒開時(shí)，素面這個(gè)主角出場(chǎng)了。母親把一疊素面一掰為二，放入湯料中，再用筷子利索地?cái)嚢鑾紫?，讓面條和湯汁相互融合。各種食材經(jīng)受了母親的調(diào)配，總能釋放最佳的風(fēng)味。碗里的素面晶瑩柔滑，細(xì)如銀絲，婉轉(zhuǎn)飄蕩于湯中，實(shí)在誘人食欲。
我捧著碗大快朵頤，一口素面，一口湯，口口都是幸福的滿足。
后來(lái)，為了我和弟弟的學(xué)業(yè)，我們舉家搬到縣城。陌生的街市，陌生的學(xué)校，讓我這個(gè)山里的娃有些無(wú)措。我依舊努力地耕種著自己的學(xué)習(xí)園地，但辛勤的汗水卻收獲不了豐盛的果實(shí)。一次次考試失利，把我打擊得灰頭土臉。
我越發(fā)懷念故鄉(xiāng)，想念那村口乘涼的大榕樹，那可以躲迷藏的蘆葦叢，那一田田隨風(fēng)搖曳的美麗的紫云英，還有一放學(xué)就撒丫子跑去山野一起摘覆盆子的小伙伴。想念故鄉(xiāng)素面的味道，那吸溜一大口面的滿足，和看到母親早起在廚房忙碌的身影的踏實(shí)。
母親為了貼補(bǔ)家用，每天早出晚歸忙得辛苦。她似乎沒(méi)有察覺我心情的沮喪。
晚自修下課騎車回家，我拖著疲憊的身體，一步一步挪上臺(tái)階，關(guān)上門，把沉沉的夜關(guān)在門外。
“外面冷吧？吃碗面暖和下。”母親已經(jīng)在家，正從廚房端出一碗面。
我接過(guò)碗。碗燙手，面在冒著熱氣。是母親掐著我回家的時(shí)間點(diǎn)做的。
“是老家的素面！”我吃一口，面還含在嘴里就驚喜地叫出聲來(lái)。
“對(duì)咧，你嘴最靈！你大姨進(jìn)城來(lái)，送了一筐滿滿的素面，知道你喜歡吃！”媽媽笑著，眼角綻開一朵慈祥的花，眼底仿佛有擔(dān)憂漸漸散去。
我一口一口喝著素面湯。熱熱的湯從我的口腔暖到我的胃暖到我的心，把冬季里的寒氣驅(qū)散，把心頭莫名的落寞驅(qū)散。
對(duì)于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一個(gè)固定的地方，而是記憶中的一種味道。這味道一經(jīng)味蕾品嘗，就仿佛帶著你的身心一同回到了故鄉(xiāng)。
這味道在被歲月發(fā)酵后，形成經(jīng)久回味的芳馥；這氤氳在游子心里的芳馥，叫作鄉(xiāng)愁。
指導(dǎo)老師：翁曉虹
（本文發(fā)表于2019年第11期《散文選刊·下半月》）
永嘉中學(xué)搖籃文學(xué)社迎新合影（2019.09.20）
