“四面荷花三面柳，一城山色半城湖"，“家家泉水，戶戶垂楊”，我來(lái)自泉城濟(jì)南。這里有"云霧蒸潤(rùn)華不注，波濤聲震大明湖"的浩蕩與恢宏，也有"時(shí)來(lái)泉水濯塵土，清波聊酌思泛然"的閑適與悠然。有"千古第一才女”之稱的李清照，醉里挑燈看劍、滿腔沉雄豪邁的辛棄疾，發(fā)出"興，百姓苦；亡，百姓苦"之嘆，憂國(guó)憂民的張養(yǎng)浩，深懷絕學(xué)的國(guó)學(xué)大師季羨林……這些燦若星辰的名字，無(wú)不使?jié)线@座古城氤氳了深厚的文化底蘊(yùn)。
在這樣的文化熏陶中成長(zhǎng)，我時(shí)常思索當(dāng)今諸多現(xiàn)象。在現(xiàn)今的科技浪潮中，有人曾提出這樣的問(wèn)題：人工智能，大數(shù)據(jù)時(shí)代，機(jī)械化生產(chǎn)……在這個(gè)社會(huì)分工越發(fā)精細(xì)，人類越發(fā)忙碌的時(shí)代，人們更傾向于碎片化閱讀，淺閱讀，紙質(zhì)書(shū)籍看似式微了。高考選擇專業(yè)時(shí)，大部分考生更傾向于理工科而不是文科……快速發(fā)展的時(shí)代，理工科是否擠占了文學(xué)的生存土壤？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有自己的回答。得益于山東省新高考改革，第一屆文理不分科，我有幸成為了一名三分之二的理科生，三分之一的文科生。我曾慨嘆過(guò)理工圖紙的精微縝密，也曾沉醉于語(yǔ)言文學(xué)的朗潤(rùn)荷塘。理科鍛造我思維之嚴(yán)謹(jǐn)，而文科陶冶我精神以情操。在二十一世紀(jì)的科技浪潮之巔，在改革日新月異的今天，在鋼筋混凝土的城市中，正是人類內(nèi)心深處的悸動(dòng)，正是人類心向往之的理想國(guó)、烏托邦，正是人們所共有的愛(ài)，理想，期望，指引我們穿透迷惘，不斷前行。它們承載以文學(xué)的形式，點(diǎn)亮了我們靈魂的星火，讓我們充實(shí)而有光輝。
在新的時(shí)代條件下，我們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，已經(jīng)不是缺不缺、夠不夠的問(wèn)題，而是好不好、精不精的問(wèn)題。新時(shí)代為藝術(shù)提供廣闊空間和無(wú)限可能，我們中學(xué)生，要把握住自己對(duì)文學(xué)的這一度熱愛(ài)，要注重深刻的理解新時(shí)代，在生動(dòng)生活實(shí)踐中獲得靈感和思想。
算上這一次，我已有幸參加了兩次葉圣陶杯。仍記得，一年前，我心懷忐忑地上交了第一份葉圣陶杯投稿，曾打定主意不會(huì)獲獎(jiǎng)。而幾個(gè)月后，竟然意外收到了入圍決賽的通知。正是"葉圣陶杯"給予我的這份肯定，使我這個(gè)初出茅廬的寫作新手，堅(jiān)定了自己對(duì)文學(xué)的追求與熱愛(ài)。
正如歷史學(xué)家許倬云所說(shuō)，“‘因’是直接的演變，‘緣’是不斷牽涉的因素，無(wú)數(shù)的因與緣于是湊成無(wú)數(shù)可能之中的‘果’”，正是"葉圣陶杯"給予我們的這份“因”，和我們與它的這份“緣”，讓我們今天有可能在這里相遇，共同書(shū)寫，無(wú)限延展我們對(duì)文字，對(duì)敘述的熱愛(ài)。
雨果獎(jiǎng)獲得者劉慈欣說(shuō)，生活要求我們?nèi)?chuàng)作，而不是去重復(fù)。愿我們不負(fù)時(shí)光，踏歌而行，在自己的精彩生活中，創(chuàng)作出最動(dòng)人的青春華章！
（根據(jù)劉潤(rùn)嘉在十七屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽的發(fā)言整理）
