一隅小窗，萬里山河
汪子涵 （河北省唐山市豐南區(qū)第一中學(xué)高三4班 ）
當(dāng)初總覺陶潛所謂“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”不過自欺欺人而已，一扇舊窗，一隅天地，井蛙一樣的視角，能看見什么，苦中作樂罷了，可后來，真當(dāng)自己到了窗邊，倚窗而望，觀世間春榮冬枯，萬物消長，方識得這窗外的景色，是何等妙境。
那是個(gè)平常的傍晚，紅墻綠樹，白云彩霞，一切都是那樣平靜而祥和。我們都在這一方“容膝之地”上埋頭讀書，置身題海。這時(shí)，忽聽窗邊的同學(xué)發(fā)出一聲驚嘆，眾人抬頭，只見得一朵淡粉色的云從天外飄來，欲露還羞地掩在窗后，企圖隱匿綽約的身姿。奈何，夕陽未曾理解云的心緒，反而用朱紅的胭脂將其描摹得更為嫵媚旖旎。
那云蓬松，綿軟，帶著草莓和糖果的香氣，柔柔地漫步在空中，牽引著每位同學(xué)的心緒。明明是那樣普通的一天，卻因著這朵浪漫的云彩，而施了夢幻的粉黛。已近成年的我們，似乎一下子被勾起了童年對仙境的幻想，像是天真的愛麗絲一樣，在奇妙的夢境中不愿醒來。我們的眼前，不再是堆積的試卷和喧囂的現(xiàn)實(shí)，只剩下那朵云，那朵被獨(dú)角獸推出仙境的粉云。
在那一瞬間，通過那一扇窗，我們仿佛理解了南窗邊的陶淵明，理解了那份時(shí)光緩緩，樂安天命的瀟灑淡然，我們奇跡般地聯(lián)通了自然的血脈，掃清蒙在雙眸上的塵垢，于狹小的空間里，窺見萬里山河盛景。
不久，夕陽斂了紗衣，那朵粉云亦散于天際，大家都回到了課堂，回到了現(xiàn)實(shí)，但那朵窗外的粉云，卻并沒有消失，她像是飛渡寒潭的孤雁，疏動(dòng)竹林的清風(fēng)，雖無影無形，卻早已在我們的心中埋下了一顆名為“美”的種子，只待未來的某一天，被重新喚醒，澆灌，長成人生之美的參天大樹。
屋子的外圍是窗，是紙窗、木窗、玻璃窗，那我們的外圍是什么呢？也是窗，只不過那窗并無實(shí)態(tài)，而是一層虛無的屏障，朦朦朧朧，似真似幻。屋窗雖只占一方，卻可見四季輪轉(zhuǎn)日月交替，心窗雖只有一隅，卻可盛山川歲月百態(tài)眾生。我們可以從屋窗看見風(fēng)花雪月，雨霧晴陽。為何不能心窗看見彩蝶翩躚，鯤鵬展翅？
心有多大，世界就有多大，像是莊子與惠子的對話，惠子心思執(zhí)拗，因魏王所贈(zèng)送的大葫蘆種子而苦惱，擔(dān)心葫蘆質(zhì)地脆弱，無法盛物，體積龐大，無處安置，只好忍痛毀之，而莊子卻說，宋國人家，善于制不皸手之藥，卻心思狹隘，只以漂洗織物為生，而一游客卻能重金購買配方，轉(zhuǎn)手賣給吳王軍隊(duì)，助吳王大破越國。莊子以此事為喻，點(diǎn)明惠子不知變通、自困于心?？梢?，一個(gè)人心思的廣闊與否，直接決定了他看待外物的視角與深度。
我想，我們的生活都需要這樣一扇心靈的“窗”，它跳出了眼睛所能看見的世界，而達(dá)到了一個(gè)更為廣闊的境界，成為了陽光和希望照進(jìn)來的地方。
像是自詠“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的陶潛；放歌“小舟從此逝，江海寄余生”的蘇軾，他們都打開了內(nèi)心的“窗子”，貧苦的外物困囿著他們的足跡，卻困不住那瀟灑自如的心靈。
或許生活給了他們鐐銬，但他們的內(nèi)心絕不甘于束縛，他們將自己的生命，融入了萬里長空，遠(yuǎn)山滄海，從此不懼歲月悠長，無所拘束。
佛偈曰：“心包太虛，量周沙界?！比魞?nèi)心自然而恬靜，又何愁空間的約束，若內(nèi)心空曠而豁達(dá)，那便足已從這一方小窗里看見萬頃山河大地。
（指導(dǎo)老師:劉金丹）
【點(diǎn)評】古人有云，文似看山不喜平，誠哉斯言！本文從日常的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，一開始并不認(rèn)可古人所謂的觀物著情之論。文章妙就妙在這淺淺的懷疑中，當(dāng)作者終有一天身臨其境之時(shí)，方悟得：“古之人不余欺也！”于是，一片佳作于此汩汩蕩蕩而來。作者著眼于眼前之實(shí)景實(shí)事，感慨萬端，一脫紅塵俗事之雜亂，回歸自我清明之世界，以我觀物，物我兩化矣。但作者并未就此擱筆，而是視通萬里，心向先賢。由現(xiàn)實(shí)之窗一躍而進(jìn)至心靈之窗，可謂境界大開，審視自我，審美世界，洋洋灑灑，不懼歲月，不思過往，完成了自我心靈的爬升，真可謂美則美矣，善則善矣?。◤埫?教師作家）
