澄城中學(xué)玉泉文學(xué)社
社團簡介
澄城中學(xué)玉泉文學(xué)社成立于2000年，旨在活躍校園文化，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，為語文教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。文學(xué)社以《古徵文學(xué)》為載體，發(fā)表大量文章，截至目前，《古徵文學(xué)》共出刊47期，有力地推動了學(xué)生寫作能力的提高。2017年9月，在王會香校長的重視下，文學(xué)社得到了更好的發(fā)展，校園文學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生的很多文章發(fā)表在《美文》《創(chuàng)新作文》《語文報》《中學(xué)生》《漫維》《渭南日報》《華山文學(xué)》等報刊，極大地激勵了師生寫作的熱情。文學(xué)社每學(xué)年都要組織各類作文大賽，成果顯著，獲獎人數(shù)達到1000多人。文學(xué)社先后獲得“意林青少年作家培養(yǎng)基地”“全國示范校園文學(xué)社團”“全國校園文學(xué)藝術(shù)教育示范單位”等榮譽，受到國、省、市、縣教育部門和作協(xié)的肯定與贊賞，中國教育文學(xué)網(wǎng)、《教師報》《創(chuàng)新作文》《漫維》《渭南教育》都進行過報道。
校長寄語
文學(xué)是人類的精神家園。玉泉文學(xué)社自成立以來，與時代同頻，與家國共振，鼓勵學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書，與經(jīng)典為友、與大師對話、與智慧同行，引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察世界、用心感悟生活、用筆書寫人生，在塑造學(xué)生具有良好的道德情操、正確的價值觀念、高雅的審美品位、高尚的精神追求方面發(fā)揮了巨大作用。
文學(xué)如風(fēng)，輕撫我們的臉頰；文學(xué)如雨，滋潤我們的靈魂；文學(xué)如光，指引我們的方向。希望玉泉文學(xué)社不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揮文學(xué)的德育和美育兩大功能，鍛造學(xué)生健康、美麗、高貴的靈魂。
文以載道，學(xué)以致用。希望同學(xué)們從文學(xué)中汲取營養(yǎng)，永葆愛國心、砥礪強國志、力踐報國行，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不遺余力！
——澄城中學(xué)校長王會香
指導(dǎo)教師
郭軍平，中學(xué)語文高級教師，陜西省作家協(xié)會會員，渭南市作協(xié)理事。作品在《中學(xué)語文教學(xué)參考》光明日報《教育家》《人民日報》《語文報》《教師報》《美文》《散文百家》《青年作家》《散文詩世界》《青海湖》《雜文月刊》《思維與智慧》《意林》《文化藝術(shù)報》等報刊發(fā)表，參與編寫多年中、高考《滿分作文》雜志、書籍，三十多篇文章入選中、高考閱讀試題。著有長篇小說《黃河英雄兒女傳》、散文隨筆集《詩意語文》（上、中、下）、《懷念河流》、《書香，生命中最美的遇見》及語文教學(xué)專著《名家名師指點：高考閱讀教學(xué)》；2014年被渭南市人社局、教育局評為“渭南市優(yōu)秀教師”；在第六、七屆全國校園文學(xué)成果展評中先后被評為“全國十佳教師作家”“全國校園文學(xué)十佳指導(dǎo)教師”，曾獲得“杜鵬程文學(xué)獎”“葉圣陶教師文學(xué)獎”、中宣部《黨建》雜志“美麗鄉(xiāng)村”全國征文一、二等獎。
社員佳作
紙墨蘊情
董璟妍
今年的冬季來得格外早，風(fēng)已經(jīng)染上了蕭瑟之意，飄零的沙沙作響的殘葉，又在訴說誰的憂愁？煮半壺清茗，抬眸，撞上了那銅色的古老的回憶。
我拂去書上微落的塵埃，翻開一頁，夾著那張再眼熟不過的紙條?！ ?/span>
“姑娘不要迷茫，不要悵惘，大膽向前走，去閃閃發(fā)光，別辜負(fù)著才華和勇氣，別辜負(fù)著時光，有任何問題可以隨時來找我。”
這是我不知多少次的淚目，多少次直擊內(nèi)心的脆弱，有些發(fā)黃的紙條上是我曾經(jīng)懦弱又熱烈過的青春?！ ?/span>
那是一年剛?cè)肭铮瑴囟日?，不冷也不燥，我剛?cè)氤踔械男@時，還是一個懵懂的不太自信的小女孩，走入教室全是陌生面孔，我有些怯意卻又努力地嘗試去加入同學(xué)們的話題?！ ?/span>
初見她時，她捧著語文課本走進來，個子不是很高，但很和藹，十分幽默風(fēng)趣，我便慢慢地喜歡上了語文課?！ ?/span>
總是可以在她的課上學(xué)到很多，聽聞到名家的趣事，對現(xiàn)實社會的批判，對大學(xué)生活的回憶等等，愈發(fā)地沉浸其中了，或許也就是從那時候起，我開始熱愛上了文學(xué)吧?！ ?/span>
第一次作文課里，題目是我沒有寫過的題材，寫出來的作文并不滿意，有些不太通暢，批改后發(fā)下來，我也沒有想到過老師會講評我的作文，老師走到我的身邊，“同學(xué)你寫的作文也很不錯，我可以為同學(xué)們朗讀一下嗎？”我的臉突然漲紅，“老師……我寫得不好，你還是讀別人吧?！薄 ?/span>
老師笑了笑，“自己的評價可不一定準(zhǔn)?！彼€是拿起了我的作文，開始朗讀。她的聲音很好聽，有種八九十年代播音腔，很厚重，很有味道。她夸獎了我一番，又表揚了我文章的亮點，也指出了小小的不足?！ ?/span>
我看著她，心里有種莫名的感動。似乎小時候從來都沒有人說過我的作文寫得好，盡管我從小就喜歡讀書，盡管小時候我怎樣向老師解釋我的作文不是抄的都不被相信，似乎真的沒人相信，那是第一次有人看出我的熱愛，像是黑暗中的光亮，照入了我的生活?！ ?/span>
此后每一次我的作文都會被講評，她也越發(fā)不吝嗇對我的贊美，我深深地愛好上了文學(xué)，也對她有不盡的感激，像是一把似利刃般的光，驅(qū)散了我世界的陰霾?！ ?/span>
那天是頒獎典禮，我需要上臺領(lǐng)兩三次獎，第一次的獎狀被我隨意地放在了地上，沒顧得上，再去找時已經(jīng)不見了，我沒有找到便放棄了。隨后到教室，她問我領(lǐng)了幾本書，我說三本，她問我還有一本去哪了。我告訴了她，她徑直地走出了教室，再回來時手上多了本書，后來我才知曉，她跑了很多的教室，才找到了剩余的書，我看到她額上的汗珠，想哭卻又不好意思，明明一件我都不太在意的事，她卻那么上心?！ ?/span>
后來我升了高年級，和她的交往也越來越少，但我卻從未忘記過她，她讓我從自卑走向了自信，讓我認(rèn)識到了自己，讓我褪去了青稚的模樣，讓我熱愛著文學(xué)的光芒?！ ?/span>
她還是會偶爾地給我發(fā)信息，盡管已經(jīng)過去多年，那張紙條似乎也成為我生命中不可或缺的一部分，成了我怯懦時的慰藉。
我理過思緒，目光停留在了窗外的落葉。
秋天可真的不是一個好季節(jié)啊，那么輕易地就勾起人的思念。
不是一個喜歡寫記敘文的人，但是卻為了她絮絮叨叨，清茗已經(jīng)微涼，我合上了書，那就讓她永遠(yuǎn)在我的記憶中閃著光吧，桌前還有未做完的習(xí)題，那就不等揚鞭自奮蹄，不辜負(fù)她的期望，不愧于我們曾經(jīng)的時光。
（指導(dǎo)老師：郭軍平）
以奮斗之名，赴青春之約
孫希
李大釗先生曾經(jīng)說過：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”這句話說明了青春是人生中最美好、最重要的階段，處在青春年華中的我們充滿著朝氣蓬勃，就像八九點鐘的太陽，充滿著希望?！?/span>
曾經(jīng)的我，父母不在身邊，無人約束我，我就任性而為，在家抱著手機不放，在學(xué)校和老師對著干，抄同學(xué)的作業(yè)，導(dǎo)致了我考試的時候，門門不及格。當(dāng)父母意識到我的反常時，才意識到好像已經(jīng)來不及了，我當(dāng)時也好像陷入了伸手不見五指的地方，看不到一絲光明，我只能在黑暗里一點一點地失去自我?；蛟S，他們以為自己的孩子還像曾經(jīng)那樣可以自我調(diào)整過來，但事實上，我已經(jīng)身處黑暗爬不出來，看不到希望。正當(dāng)我悔不當(dāng)初的時候，一位老師告訴我：“人生不短不長，早醒事的受人贊賞，后醒事的也值得表揚，從現(xiàn)在開始奮斗吧！還來得及，加油！”
到了快要中考的時候，我才意識到我將面臨人生中第一個十字路口，我那時才知道自己需要改變，要奮起直追。雖然改錯的日子很苦，但是老師的話時常在我的耳邊回響，鼓勵著我一路前行，最終我咬著牙度過那段異常艱難的時光。最終，我成功了，考上了自己心儀的高中，直到現(xiàn)在我都不敢想象原來自己能有如此大的毅力。
從此，我明白了在最好的年紀(jì)只要付出最大的努力，就會收獲成功的果實。條條大路通羅馬，成功的道路當(dāng)然不止一條，但奮斗肯定是最快的一條?！ ?/span>
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！边@句話昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好。而今，青春正在我們手中，我們不能讓青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度青春，我們更不能因為一時的快樂而荒廢一生。那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。讓我們揚起奮斗的帆在洶涌的大海中不斷前行，展示我們青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧，讓青春之歌唱出昂揚的旋律，讓我們的青春發(fā)出耀眼的光芒?！ ?/span>
等將來成功時再回憶起青春，回憶起奮斗，回憶起所有的失落，回憶起所有的拼搏，我們才會從另一個角度去理解我們每一個值得紀(jì)念的日子。因為在那時，我們已經(jīng)度過了無悔的青春，飽嘗了眾多的苦難才換回了無憾的人生，我們在最美麗的時間學(xué)習(xí)、思考與奮斗，因為無悔，所以無憾。
青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段。青春是人生全程的精華，正因如此，我們更應(yīng)積極進取，奮斗不息。
加油吧，少年！
（指導(dǎo)老師：郭軍平）
青春的號角
李源儒
少年最富有朝氣，最富有夢想，少年的青春意味著拼搏，奮斗無限，可能每個人的青春都是一道與眾不同的風(fēng)景。而我為青春奮斗的號角是在那年暑假吹響的。
那年暑假我成功入選春芽杯比賽隊伍，成為其中的一員，得知此消息，我欣喜若狂，參加春芽杯是我一直以來的夢想，接下來的日子，我在老師的指導(dǎo)下，勤奮鉆研，反復(fù)練習(xí)，經(jīng)過半個多月的努力，我的繪畫水平有了顯著的提升。
比賽當(dāng)天，艷陽高照，晴空萬里，我的心始終無法平靜，忐忑不安地想：會不會出現(xiàn)什么意外？考試的主題我會不會畫不出來。老師看出了我的不安，笑著安慰我說:“不要擔(dān)心，你已經(jīng)練習(xí)了許多次了，就算這次有什么意外，下次繼續(xù)努力就好，畢竟無奮斗不青春嘛?！甭犃诉@番話，我忐忑的心終于落地了，是啊，奮斗是青春最亮的底色，一次失敗又算得了什么呢？
比賽正式開始，我認(rèn)真的思考考試的主題，檢查自己帶的繪畫工具是否完備。當(dāng)我拿起筆在紙上繪畫時，和之前在教室里練習(xí)時一樣，我流暢地完成了每一個繪畫過程，畫出了我最滿意的作品?，F(xiàn)在回想起我當(dāng)時的表現(xiàn)，我的鼻頭不禁有些發(fā)酸，一個小小的畫筆，一張薄薄的紙是我無數(shù)個日夜辛苦付出的成果，從勾勒外形的線條以及調(diào)色，都注入了我的心血，承載著我的希望。可是當(dāng)繪畫結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)其他參賽的選手所繪畫的作品比我更加優(yōu)秀，線條扎扎實實，顏色非常飽和。雖然我們是對手，但不得不承認(rèn)他們的功底和畫作比我的更加優(yōu)秀。
比賽的結(jié)果不出意料，我沒能比過其他一同參賽的選手，但是我沒有沮喪，反而很坦然。這次比賽讓我見識到了更加優(yōu)秀的畫家，也激發(fā)了我奮斗的熱情，以后我會更加刻苦，更加努力，不斷對自己的畫作進行優(yōu)化，自己也會不斷的成長。我的心中燃起了一把奮斗的火，熱烈而明亮。
無奮斗不青春，正如梁啟超在《少年中國說》中所說：少年之人如朝陽，如火焰，如春前之草，如長江之源。少年時朝氣蓬勃的青春是奮斗的青春，少年不怕挫折和失敗，才會在抵力前行中放飛夢想！
（指導(dǎo)老師：郭軍平）
