俠客世家
█黃文正(通化師范學(xué)院)
她從外面回來(lái)，并不知道剛剛家里發(fā)生了什么。她跑到爸爸旁邊，爸爸在十年如一日地做著每天必做的事——習(xí)字。而剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的她還不知道什么是“篆隸楷草”，大多數(shù)時(shí)候，在她眼里爸爸只是拿著在紙上畫(huà)著一道道粗黑的線(xiàn)條。
這次，她卻恰好認(rèn)識(shí)爸爸寫(xiě)下的幾個(gè)字，她用自己稚嫩的聲音念著：
“十——步——?dú)ⅰ弧恕?，千——里——不——留——行——?/span>
可是，今天的爸爸好像和往常不太一樣，并沒(méi)有理她。
“過(guò)來(lái)，閨女！他已經(jīng)不要咱娘倆了?！彼哪赣H明顯對(duì)剛剛與自己吵過(guò)架的丈夫余怒未消，招呼著自己的女兒來(lái)到自己身邊。
“唉——”屋里的奶奶無(wú)可奈何地嘆了一口氣。
她作為他的女兒，由于太年幼，還無(wú)法理解爸爸的所思所想；可他的爸爸作為兒子，他當(dāng)然知道自己的母親在想些什么。
十六年前的那天，正值2003年非典肆虐時(shí)期，他與惶惶不安的同學(xué)們坐在教室里，講臺(tái)上的老師講到了“建安七子”。而他早已在兒時(shí)便從身為中文系教授的母親的口中熟知他們的故事，良好的家庭教育讓別人覺(jué)得他好像天生就是應(yīng)該學(xué)文科的，他的老師預(yù)測(cè)他一定能考上北大中文系。
“……可惜，建安七子中有五人都死在了建安二十二年的那場(chǎng)大瘟疫中了，屬于建安文學(xué)的時(shí)代也自此終結(jié)……”老師在那個(gè)特殊的時(shí)期不禁聯(lián)想起來(lái)而講道。
這時(shí)他的班主任老師站在在門(mén)口叫他出去，向他告知了一個(gè)噩耗：身為護(hù)士的姐姐因感染SARS醫(yī)治無(wú)效，英年早逝了。三天后，他回到了那所重點(diǎn)高中，請(qǐng)求校長(zhǎng)將他從文科小班調(diào)到了普通理科班。本已被人認(rèn)為無(wú)法步入燕園的他，在一年后的高考中，出人意料地考上了北大醫(yī)學(xué)部，全是因?yàn)榱私憬闩R別前對(duì)他說(shuō)的那番話(huà)：
“古有俠客，拯世救民；今有醫(yī)師，濟(jì)世醫(yī)民。俠客殺人，醫(yī)生救人，全然不顧自己的性命，都是為了保衛(wèi)這個(gè)美好的世界，都是為了其他人可以更好地活下去?！?/span>
他的回憶被手機(jī)鈴聲打斷，他接起了電話(huà)，是院長(zhǎng)打來(lái)的。
“小李，我考慮了一下，我還是派別人去吧，畢竟你是老院長(zhǎng)的兒子，你如果有什么閃失，我真是對(duì)不起他。”沒(méi)等他說(shuō)，電話(huà)就掛斷了。
放下手機(jī)，他看了看在臥室床上在擺弄玩具的天使般的女兒，想了想剛才與他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的結(jié)婚不到五年的愛(ài)妻，以及他的父親，心里也接受了院長(zhǎng)的安排。
二十四年，有一個(gè)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)的村子爆發(fā)了烈性肺鼠疫，他的父親身為院長(zhǎng)率領(lǐng)醫(yī)療小組親赴當(dāng)?shù)兀Y(jié)果因不慎感染，藥品不足，醫(yī)治無(wú)效去世。他當(dāng)時(shí)也難以理解自己的父親為什么當(dāng)年要撇下妻子兒女，選擇以身試險(xiǎn)。
他走進(jìn)臥室，對(duì)妻子說(shuō)：“放心吧，院長(zhǎng)換別人去了。”
妻子說(shuō)：“那就好，這天底下也不止你一個(gè)醫(yī)生，下回別事事都往前沖，你也不分什么事……”說(shuō)完，她關(guān)上了臺(tái)燈，不一會(huì)兒，便安穩(wěn)地睡著了。
可他并沒(méi)有睡。他想起了今天上午召開(kāi)的緊急動(dòng)員會(huì)議，他身為呼吸科主任，第一個(gè)主動(dòng)站起來(lái)響應(yīng)號(hào)召；他想起當(dāng)年他送姐姐時(shí)姐姐告訴他，如果出了什么事，要替她照顧好母親；他想起了父親教他寫(xiě)毛筆字時(shí)寫(xiě)的“忠孝節(jié)義”；他想起了母親在父親離世后的痛哭，他想起了母親在他幼年時(shí)讓他背的《祭侄文稿》里本是寫(xiě)兵災(zāi)的“天不悔禍，誰(shuí)為荼毒？”；他想起了自己為什么要在姐姐死后毅然從醫(yī)……
他一夜未眠，天還沒(méi)亮，他靜悄悄地起來(lái)，沒(méi)敢驚動(dòng)自己的母親和熟睡的妻兒，偷偷地出了家門(mén)，解鎖了手機(jī)，打給了院長(zhǎng)：“還是我去武漢吧，我更專(zhuān)業(yè)，家里——也都挺支持的……”
他走到樓下，回頭最后看了一眼自己的家——他再?zèng)]能回來(lái)的家。
一個(gè)月以后，他依舊不諳世事的女兒指著書(shū)架問(wèn)道：“奶奶，這兩個(gè)字念什么？爸爸和姑姑的灰色照片的旁邊的相框里為什么都有這兩個(gè)字啊？對(duì)了，為什么還有爺爺也是？”
“那兩個(gè)字，讀‘防疫’。”奶奶告訴了她。
“防疫——先——進(jìn)——個(gè)——人——，是這樣讀嗎，奶奶？長(zhǎng)大以后，我也要得一個(gè)這個(gè)，金燦燦的，真好看！”
她的奶奶什么也沒(méi)說(shuō)，默默地擦拭著自己三位至親的遺像，使其纖塵不染。
書(shū)案上的宣紙被她的父親在臨走時(shí)，又添上了兩句：
“事了拂衣去，深藏功與名。”
(指導(dǎo)教師：金鳳杰)
