□谷福林 戴德康（浙江省永嘉縣上塘城關(guān)中學(xué))
近五年來，浙江省永嘉縣上塘城關(guān)中學(xué)，在總結(jié)20多年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重視校園文化建設(shè)，有效開展“校園文學(xué)與寫作教學(xué)”課題研究，創(chuàng)新校園文學(xué)“文學(xué)養(yǎng)心，寫作育人”的特色教育，加快創(chuàng)建校園文學(xué)特色品牌學(xué)校的步伐，取得了可喜成效。
一、課題領(lǐng)航，創(chuàng)建校園文學(xué)特色品牌學(xué)校
戴德康校長，根據(jù)學(xué)校實際，提出“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立?！钡闹涡７铰?。
他認為：必須通過課題研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的文學(xué)素養(yǎng)與教育教學(xué)研究水平，迅速有效培養(yǎng)一批具有濃厚的文學(xué)色彩、勇于進行教學(xué)改革與研究的骨干教師；必須通過課題研究，更好地發(fā)揮文學(xué)社開展“大讀寫”培養(yǎng)“小文學(xué)家”的基地功能，讓閱讀啟迪學(xué)生智慧，讓寫作培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，從而以點帶面，有效推動全校學(xué)生的讀寫質(zhì)量，全面、有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量；必須通過課題研究，促進校園文學(xué)繁榮，積淀、發(fā)展校園文化，從而創(chuàng)建校園文學(xué)特色品牌學(xué)校，進而創(chuàng)建文化強校。
他充分依靠鵝浦文學(xué)社的優(yōu)勢，在校領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，提議由自己為課題負責人，由文學(xué)社負責人谷福林老師牽頭組建課題組，申報與校園文學(xué)相關(guān)的課題。于是，2012年2月，谷福林老師向中國當代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會申報立項了全國校園文學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“校園文學(xué)與寫作教學(xué)研究”，并于2012年3月15日成功舉行開題儀式。此后，課題組就按照課題實驗方案有序開展研究。
二、課題搭臺，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園文學(xué)活動硬軟件設(shè)施
課題實施以來，學(xué)校很快建設(shè)起校園文學(xué)活動必需的硬軟件設(shè)施，搭建良好的研究平臺。一是投資100多萬元創(chuàng)建校園文化，優(yōu)化校園人文環(huán)境，加強書香工程建設(shè)和鵝浦文學(xué)社建設(shè)。優(yōu)先配置文學(xué)社硬件設(shè)施，專門設(shè)立了鵝浦文學(xué)社辦公室，創(chuàng)建文學(xué)活動室，配置辦公電腦、打印機及辦公桌椅等，并保障了辦刊經(jīng)費，一年出版兩期社刊。二是安排具有20多年辦社經(jīng)驗的中學(xué)高級語文教師谷福林擔任文學(xué)社專職指導(dǎo)教師，負責文學(xué)社工作，主編社刊《鵝浦》。三是創(chuàng)辦寫作培訓(xùn)班，有效開展“文學(xué)養(yǎng)心，寫作育人”的校園文學(xué)特色教育及校園文學(xué)讀寫研究。四是學(xué)校按標準裝備圖書館、閱覽室、教師書吧和文學(xué)活動室；文學(xué)活動室現(xiàn)有育文書店捐贈的1000冊書籍，學(xué)校還每年添置圖書，訂閱一定數(shù)量的文學(xué)類、刊物；學(xué)校保障開展校園文學(xué)研究和校園文學(xué)活動的各項經(jīng)費。五是出版課題成果集《鵝浦新綠》。
如此完善的設(shè)施配備、優(yōu)越的辦社條件，在永嘉縣校園文學(xué)社中名列第一，在整個溫州市也走在前列。
三、社團唱戲，開展豐富多彩的校園文學(xué)活動
有了課題搭建的研究平臺后，鵝浦文學(xué)社首先作為主角登臺唱戲。谷福林老師帶領(lǐng)文學(xué)社，圍繞課題研究積極開展各項文學(xué)活動。每學(xué)期開學(xué)初，文學(xué)社都制定詳細的工作計劃，根據(jù)計劃開展閱讀競賽、寫作競賽、文學(xué)講座、文學(xué)采風等一系列活動，為社員們提供了展示才華的平臺。
在文學(xué)活動室定期舉辦閱讀寫作培訓(xùn)。通過名著閱讀競賽，引領(lǐng)學(xué)生與古今中外經(jīng)典文學(xué)作品零距離接觸；通過寫作競賽，激活了社員的寫作激情。為了滿足文學(xué)愛好者的需求，學(xué)校還多次特邀特級教師肖培東、永嘉縣文聯(lián)主席鮑福星等名家為社員們作文學(xué)專題講座，《鵝浦》主編谷福林老師作文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)閱讀指導(dǎo)講座。
組織社員外出采風活動。創(chuàng)建鵝浦文學(xué)創(chuàng)作基地，通過到綠嶂山、鵝浦公園、楠溪江采風，領(lǐng)略楠溪江的優(yōu)美風景，激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)之情。同時為社員寫作找到了靈感，提供了鮮活材料。
開展聯(lián)誼活動。2012年11月16日，校領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)鵝浦文學(xué)社文學(xué)指導(dǎo)教師到義烏三中北斗文學(xué)社開展聯(lián)誼活動。通過聯(lián)誼活動，加強交流和學(xué)習(xí)，取長補短，提高辦社能力。
積極組織文學(xué)社社員參加各項作文大賽。每學(xué)期組織社員作文現(xiàn)場賽外，還組織縣內(nèi)外作文大賽。并在參加全國性作文大賽，如中國中學(xué)生作文大賽、魯迅青少年文學(xué)獎?wù)魑馁悺⑽男牡颀埍魑拇筚?、《中國校園文學(xué)》雜志社舉辦的首屆“小作家杯”作文賽、《東方少年》雜志社舉辦的“東方少年 中國夢”新創(chuàng)意中小學(xué)作文大賽均取得驕人成績。
四、分工合作，開展校園文學(xué)與寫作教學(xué)研究
為了把校園文學(xué)與語文教學(xué)有機融合，課題組成員按照課題實施方案，分工合作，各司其責。
谷福林老師負責文學(xué)社工作，組建讀寫培訓(xùn)班（即寫作特長班），有計劃地開展讀寫研究。有關(guān)組員協(xié)助谷福林老師完成相關(guān)研究任務(wù)。
各位組員在各自的班級開展校園文學(xué)與寫作教學(xué)研究，并有側(cè)重地研究單元作文，即側(cè)重研究某種文體的教法與寫法。各組員寫教案和下水文章，大家集體研究教學(xué)方案后，安排寫作公開課，集體聽課評課，寫出課后反思。
課題組成員定期進書吧閱讀文學(xué)作品及名著，并寫讀后感與寫作教學(xué)論文。
社刊《鵝浦》與課題研究緊密結(jié)合?！儿Z浦》每期選發(fā)的文章，既有學(xué)生閱讀文學(xué)名著的讀后感，也有一定數(shù)量的單元優(yōu)秀作文，更有原創(chuàng)的文學(xué)作品，同時開辟“寫作研究”專欄，發(fā)表課題研究文章。此外，課題組編輯校園文集《鵝浦新綠》作為寫作教學(xué)的校本教材，有效指導(dǎo)寫作教學(xué)。
五、成果顯著，鵝浦文學(xué)香飄校園享譽全國
隨著課題研究的深入實施，校園文學(xué)活動廣泛持久開展，推動了校園文化建設(shè)，推進了學(xué)科教育與學(xué)科建設(shè)，促進了學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展，提高了語文教學(xué)的水平、效率和質(zhì)量，培養(yǎng)了一些具有文學(xué)寫作特長的人才。
課題組老師在報刊發(fā)表教學(xué)論文10篇，開設(shè)寫作教學(xué)研究課3節(jié)，寫下水文章20余篇。社長應(yīng)林德、陳墨馨，副社長周玉祥等8人獲得永嘉縣“小文學(xué)家”榮譽稱號，社長陳墨馨、副社長林子苗獲得溫州市“小文學(xué)家”提名獎。副社長周玉祥參加第七屆中國中學(xué)生作文大賽榮獲一等獎，在第二屆全國校園文學(xué)成果評比中被評為“全國校園文學(xué)新苗獎”；在第九屆中國中學(xué)生作文大賽中，林子苗、周亦羽、陳星州同學(xué)獲三等獎；第四屆、第五屆魯迅青少年文學(xué)獎中6位社員得獎；第五屆、第六屆文心雕龍杯作文大賽中33人獲獎；首屆“小作家杯”作文賽中6人獲獎；麻宇鵬在“東方少年·中國夢”首屆新創(chuàng)意中小學(xué)生作文大賽中獲三等獎，麻婷婷在“東方少年·中國夢”第二屆新創(chuàng)意中小學(xué)生作文大賽中獲“銀牌小作家獎”。
谷福林、戴德康主編的《鵝浦新綠》評為“全國校園文學(xué)教學(xué)成果”一等獎。該成果作為樣板在全國實驗學(xué)校推廣。“校園文學(xué)與寫作教學(xué)研究” 課題按時結(jié)題，并結(jié)題鑒定等級為一等。
鵝浦文學(xué)社碩果累累，譽滿遐邇。著名教育家、特級語文教師錢夢龍先生為社刊《鵝浦》題寫刊名，余秋雨、錢夢龍、葉辛、何建明、白燁、吳思敬、蘇立康、顧之川、于漪、格非等文化名人為社刊題詞。社刊《鵝浦》具有鮮明特色，社刊《鵝浦》緊密結(jié)合寫作教學(xué)，密切聯(lián)系中學(xué)生生活與閱讀，欄目豐富多彩，設(shè)計精美，質(zhì)量上乘。文章可讀性強，富有生活味、時代感、文學(xué)性和示范性，深受全國多家雜志社、報社喜愛，《中學(xué)生》《中國校園文學(xué)》《美文》《初中生優(yōu)秀作文》《中學(xué)生天地》《中學(xué)時代》等幾十家報刊先后發(fā)表我社150多篇文章，多家報刊專題推介了鵝浦文學(xué)社，我社在全國校園文學(xué)社團中產(chǎn)生一定影響。
鵝浦文學(xué)社榮獲“全國示范校園文學(xué)社”、溫州市初中優(yōu)秀社團二等獎、“永嘉縣十佳社團“?！儿Z浦》社刊評為“永嘉縣十佳?？?，“全國校園文學(xué)社報刊一等獎”，“全國校園文學(xué)社刊（報）示范獎”。
城關(guān)中學(xué)現(xiàn)為溫州市第一批“‘小文學(xué)家’培養(yǎng)計劃基地學(xué)校”，被評為“校園文學(xué)社團示范學(xué)?！?，“全國校園文學(xué)‘十二五’規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗學(xué)?！?，“全國示范文學(xué)校園”，“中國校園媒體建設(shè)百佳示范學(xué)?！?。
今后，我們將繼續(xù)以課題研究為平臺，以文學(xué)社為主角，以文學(xué)實驗班為龍頭，以寫作教學(xué)研究為主線，更加深入地開展課題研究，深入開展“文學(xué)養(yǎng)心，寫作育人”的文學(xué)特色教育，開創(chuàng)城關(guān)中學(xué)校園文學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的新局面，讓鵝浦文學(xué)香飄校園，享譽全國！
