一
我是一個(gè)小學(xué)體育老師，陽(yáng)光下的操場(chǎng)上和孩子們?cè)谝黄鹩螒?，歡快的笑聲和哨聲、吶喊聲、加油聲混合在一起。我是那么喜歡做一個(gè)體育老師，也是那么喜歡書寫和閱讀。說(shuō)起來(lái)這和我小時(shí)候的一段經(jīng)歷有關(guān)。
初一那年我已經(jīng)是全年級(jí)個(gè)子最高的女生了，盡管喜歡閱讀，作文寫得很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還是去了縣上排球隊(duì)。原因很簡(jiǎn)單，才十三歲，已經(jīng)一米六三，身體條件好呀！天知道我當(dāng)時(shí)怎么想，也許向往村莊以外的世界吧，一個(gè)身高突出卻并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人就進(jìn)了縣業(yè)體校。
打了一年排球，學(xué)業(yè)受到很大的影響，就準(zhǔn)備放棄體育專心學(xué)習(xí)的時(shí)候，市業(yè)體校的田徑隊(duì)又選中了我，就這樣我和體育結(jié)緣了。陜西省第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我拿了三個(gè)項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌，又被選入陜西省田徑隊(duì)，還保持了一項(xiàng)省記錄十二年。最后，從省隊(duì)退役，畢業(yè)后分配到小學(xué)從事體育教學(xué)工作。
二
我的閱讀是從識(shí)字開始的。母親過(guò)年糊墻用的《文匯報(bào)》是我最早的讀物，總是被我一張挨著一張讀。每次讀完低處的，還踩著凳子仰頭往高處讀。有的內(nèi)容讀過(guò)多遍，熟讀成頌，常常念念有詞，不會(huì)讀的字就指著問(wèn)人。自從讀開報(bào)紙，就喜歡上了閱讀，那些字里描述的事情多有趣呀！于是，鄉(xiāng)村小學(xué)里能借到的和看到的書都拿來(lái)讀。
做了運(yùn)動(dòng)員之后，仍舊不放過(guò)書，雜志、漫畫，來(lái)者不拒。雜志看得最多的是大隊(duì)員們的《女友》《讀者》《青年文摘》。記得那時(shí)零花錢不多，自己還不能購(gòu)書，而女子籃球隊(duì)的一位隊(duì)員卻很富有，床頭上經(jīng)常有書。我看過(guò)她的《蔡志忠漫畫全集》和幾本《努爾哈赤》《丁丁歷險(xiǎn)記》連環(huán)畫。
打完陜西省第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又到了省隊(duì)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。圖書室是個(gè)好去處，晚飯后常常帶上摘抄本，一直讀寫到圖書室關(guān)門。隊(duì)友們都知道我愛(ài)看書，找不著我就去圖書室。他們有書也會(huì)慷慨借給我。所以，我成了田徑隊(duì)最愛(ài)看書的一個(gè)女生。
讀多了書，就想寫下來(lái)，除了自己的作文，還常常幫班里的同學(xué)寫作文。看到同學(xué)拿著我寫的獲得優(yōu)等的作文，總是會(huì)自我表?yè)P(yáng)一番。除了寫作文，還寫日記，運(yùn)動(dòng)員的酸甜苦辣和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、親人的孤獨(dú)，盡數(shù)寫進(jìn)里面。受《女友》和《讀者》文風(fēng)的影響，還開始仿寫散文，就這樣我在省體校小有名氣。那時(shí)學(xué)校有校報(bào)，我的那些仿寫的，還有些稚嫩的散文就登在校報(bào)上。省體育系統(tǒng)的作文競(jìng)賽，我又是唯一獲獎(jiǎng)的女生。所以，大家都知道有個(gè)愛(ài)寫文章的田徑隊(duì)女生王朝群，每每出現(xiàn)在校園和田徑場(chǎng)上被人夸獎(jiǎng)的感覺(jué)真是美妙極了。
大概是虛榮心驅(qū)使，加上愛(ài)閱讀的習(xí)慣，我又陸續(xù)讀了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《平凡的世界》《路遙短篇小說(shuō)集》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《喻世明言》、《警世通言》《醒世恒言》等書。雖然也有囫圇吞棗的意味，但是路遙的小說(shuō)對(duì)我影響很大，每每讀到動(dòng)情處常常淚流滿面。
那時(shí)訓(xùn)練很辛苦，看書和書寫卻可以慰藉心靈。所以，在訓(xùn)練和閱讀書寫之間，我有了自己的平衡，也常常動(dòng)靜有致，鬧靜結(jié)合。
三
工作后，我遠(yuǎn)離家人孤身在省城，上體育課和學(xué)生在一起享受工作之余也有了自己自由支配的時(shí)間。宿舍在二樓上，學(xué)校圖書室也在二樓上，我們僅隔了兩間房，不到十米的距離。圖書室的老師性情溫和，由著我在一排又一排的書架間搜羅。三毛的散文系列被我全數(shù)抱走，過(guò)不了幾天讀完，又換成了人物傳記和小說(shuō)。同事的新版《簡(jiǎn)愛(ài)》《呼嘯山莊》《蕭紅文集》等也被我“啃美食”一樣地全部“啃光光”。
小學(xué)里的體育老師，要帶訓(xùn)練隊(duì)、要賽教、要組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、要排練學(xué)校演出的方陣。但是，閱讀和寫日記卻堅(jiān)持了下來(lái)。
自修完大專那一年，我看到了同事自考漢語(yǔ)言文學(xué)的幾本書，那上面關(guān)于文學(xué)的內(nèi)容竟讓我著迷。本來(lái)可以保送上西安體院的函授本科班，我卻最終選擇了自考西北大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。
自考很辛苦，還要帶孩子、上課、當(dāng)優(yōu)秀教師。但是，這場(chǎng)長(zhǎng)跑，我順利跑到了重點(diǎn)，如愿以償拿到了我想要的學(xué)歷和我想要的知識(shí)。
四
寫作上有質(zhì)的飛躍是從《華商報(bào)》招聘本土寫手開始的。我把大量的博客文章發(fā)給編輯后，除了那一年在《華商報(bào)》發(fā)表了九篇散文，還成了首批簽約作者。那時(shí)候，我已經(jīng)三十多歲了。我又試著寫小說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷常常使我有寫下來(lái)的沖動(dòng)，就寫下第一篇運(yùn)動(dòng)題材小說(shuō)《奔跑的少年》，沒(méi)想到獲得了2012年冰心新作獎(jiǎng)。
那一年，我開始思考自己，也開始更廣泛地閱讀，加上在學(xué)校與運(yùn)動(dòng)相伴、與孩子們相伴，就開始寫作。寫孩子們的穎悟與良善，追求與夢(mèng)想、勇敢與真誠(chéng)。而我的運(yùn)動(dòng)員生涯和我的體育教學(xué)成了我寫小說(shuō)、童話、散文，取之不竭的源泉。
我愛(ài)體育教學(xué)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也愛(ài)閱讀與書寫。為了更好的工作和書寫，我自己又學(xué)習(xí)心理學(xué)，并取得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的資格。為了提升體育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我又于2017年獲得了陜西省骨干教師稱號(hào)。
如今，我已經(jīng)過(guò)了四十歲，每年發(fā)表十幾萬(wàn)字的作品，還將陸續(xù)出版童話集《一條領(lǐng)帶的夢(mèng)想》、運(yùn)動(dòng)題材長(zhǎng)篇小說(shuō)《田徑隊(duì)的男生們》、短篇小說(shuō)集《黑丫頭》，是為數(shù)不多的寫小說(shuō)、童話、散文的體育老師。人們常常調(diào)侃說(shuō)，“你的語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）是體育老師教的”，我想說(shuō)目前好多少兒刊物上的小說(shuō)和童話是一個(gè)體育老師寫的。
五
每一天的生活是從運(yùn)動(dòng)和體育教學(xué)開始的，和孩子們?cè)谝黄鹈恳惶於际浅鋵?shí)而快樂(lè)的。閱讀是種子，從看墻上的報(bào)紙開始，到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)芽開花。而一個(gè)運(yùn)動(dòng)員出身的體育老師，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)也熱愛(ài)生活，更愿意繼續(xù)閱讀與書寫。做體育教師和兒童文學(xué)作家不矛盾，而兩個(gè)角色就像我自己的左右手，與我共存，與生命共存。
《快樂(lè)新讀寫》2018年3月
王朝群作品欣賞：
冠軍繩
一
當(dāng)王澤宇將他那條戰(zhàn)功赫赫的跳繩交到徐浩洋手上時(shí)，隊(duì)員們都投來(lái)了十分羨慕的目光。馬瑞杰還忍不住嘴里發(fā)出了“嘖嘖嘖”的聲音來(lái)。
要知道王澤宇可是市級(jí)三跳比賽單人競(jìng)速和單人二搖項(xiàng)目小學(xué)組的雙料冠軍，是學(xué)校迄今為止參加市級(jí)比賽三跳成績(jī)最好的一位，學(xué)校大會(huì)上校長(zhǎng)親自頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還有合影留念的機(jī)會(huì)。學(xué)校門口的LED大屏幕上將王澤宇訓(xùn)練、比賽和頒獎(jiǎng)的視頻循環(huán)播放了一個(gè)月啦！再說(shuō)，評(píng)選學(xué)校小明星，王澤宇也是唯一入選的三跳隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，大幅的照片就掛在教學(xué)樓榮譽(yù)走廊上?？烧媸菐洑馔L(fēng)呢！
徐浩洋是今年的男子組單人競(jìng)速和單人二搖選手。三跳集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，王澤宇作為老隊(duì)員，被體育老師李老師請(qǐng)來(lái)給大家加油鼓勁也順便分享訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)想到他還帶來(lái)了禮物，——一些花花綠綠的棒棒糖和他得冠軍用過(guò)的繩子。
王澤宇已經(jīng)上初一了，初中組和小學(xué)組一樣一般都是學(xué)校最高年級(jí)的同學(xué)承擔(dān)三跳比賽任務(wù)。既然自己不能參賽，就把曾經(jīng)給自己帶來(lái)榮耀的跳繩贈(zèng)送給自己的小師弟吧！
所以，王澤宇講完話，給各位小師弟、小師妹每人發(fā)了一個(gè)棒棒糖之后，才鄭重其事地將繩子送給了徐浩洋。
“哦，哦——”徐浩洋受寵若驚，竟然不知要說(shuō)什么了。
“快說(shuō)，快說(shuō)謝謝呀！”馬瑞杰大聲提醒。
體育老師看著一大一小自己的兩名隊(duì)員，會(huì)心地笑著，并朝徐浩陽(yáng)努了努嘴示意他收下跳繩。
“啊，謝謝，謝謝王澤宇哥哥啦！”恍過(guò)神來(lái)的徐浩洋大聲致謝。那表情真誠(chéng)極了，仿佛是接受了一部武林秘笈一樣地激動(dòng)。
“不用謝，希望你取得好成績(jī)！”王澤宇微笑著說(shuō)。
“那條繩子要是送給我該多好呀！”馬上就有人小聲嘀咕開了。那不是別人，正是和徐浩洋同一個(gè)項(xiàng)目的女子組選手趙紫月。
“繩子只有一條，你可別眼紅??！”挽花選手馬瑞杰聽到了，嘴里勸著趙紫月，眼睛卻還是盯著徐浩洋手里的那條繩子看。
其實(shí)不光是馬瑞杰和趙紫月在看徐浩洋手里的那條冠軍繩，在場(chǎng)的三跳單人項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員們都在看，還都眼紅心熱。王澤宇上初中了，他和他的冠軍故事卻留在了母校，冠軍的繩子誰(shuí)不想要呢？在小師弟小師妹眼里，冠軍的繩子那可就是獲得冠軍的利器。能選拔并加入學(xué)校三跳訓(xùn)練隊(duì)、能參賽的誰(shuí)不想獲得冠軍呢？
徐浩洋是多么幸運(yùn)呀！
二
不久，三跳隊(duì)的訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)就開了，這就意味著參賽的隊(duì)員已經(jīng)確定下來(lái)，需要強(qiáng)化集訓(xùn)了。
三跳，就是指跳皮筋、踢毽子、跳繩，是三大項(xiàng)的總稱。這些年由于皮筋比賽的表演性，已經(jīng)退出了本地三跳比賽的竟賽場(chǎng)地。而踢毽子和跳繩的比賽被延續(xù)了下來(lái)，而且又分化成了許多學(xué)生們喜歡的小項(xiàng)目，比如單人項(xiàng)目:一分鐘競(jìng)速、一分鐘二搖、正反挽花、毽子等。雙人項(xiàng)目:雙人單搖競(jìng)速、雙人二搖、一鉆一帶等。通過(guò)比賽的形式來(lái)促進(jìn)鍛煉水平，也推廣我們的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
“要獲獎(jiǎng)，技術(shù)就要個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，每天都要堅(jiān)持頻率和耐力練習(xí)，每天都要進(jìn)步才行。”體育老師李老師已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)，每次訓(xùn)練都對(duì)隊(duì)員們說(shuō)。
頻率和耐力都提升之后就是模擬比賽和測(cè)試了。通常老師手握秒表看著隊(duì)員們，一聲哨響就開始了，隊(duì)員們就仿佛上足發(fā)條似的，每人手中的繩子嗡嗡作響，爭(zhēng)分奪秒地跳。
“時(shí)間只有一分鐘，越快越好，我們要的是次數(shù)和頻率?！痹跓o(wú)數(shù)次的練習(xí)中，李老師已經(jīng)將他的訓(xùn)練理念成功輸入給每個(gè)隊(duì)員。每當(dāng)開始模擬比賽，每個(gè)人都是雙手執(zhí)跳繩半彎著腿全力以赴的樣子。但是，當(dāng)大家都不斷提升技術(shù)和身體能力以后，就開始對(duì)跳繩的鞋和服裝重視起來(lái)。
“我覺(jué)得底子薄的鞋有感覺(jué)?！瘪R瑞杰說(shuō)，還專門穿了雙薄地子的鞋來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法。
“我看呀，衣服也不能穿得太厚，還得穿緊腿褲才利落、輕快。”趙紫月也說(shuō)。
這種想法和做法還有傳染性，有了帶頭的，立即就有人效仿。為了不斷提升成績(jī)，好多隊(duì)員已經(jīng)在背著老師更換裝備了。女生們甚至交流起頭發(fā)是扎馬尾還是辮辮子的問(wèn)題了。
三
跳繩比賽除了人的因素，繩也很重要。最先想到換繩的是馬瑞杰。
“‘工欲善其事必先利其器’，繩子也很重要喲！比如三國(guó)名將呂布和他的赤兔馬，蜀國(guó)君主劉備和他的的盧馬，英雄配良駒，我們練到這個(gè)程度，也要配條好繩才行呀！”馬瑞杰在大家訓(xùn)練完放松的時(shí)候，發(fā)表他的獲勝感言時(shí)說(shuō)。早晨的模擬測(cè)試上，換了新繩子的馬瑞杰以超過(guò)去年挽花冠軍1次的好成績(jī)，得到了李老師熱情洋溢地表?yè)P(yáng)。所以，有人就向他取經(jīng)，沒(méi)想到他一點(diǎn)也不謙虛，還賣弄了一番三國(guó)知識(shí)。
說(shuō)著無(wú)意，聽著有心，到了第二天第三天，單人項(xiàng)目的隊(duì)員們竟然都陸陸續(xù)續(xù)換了手里訓(xùn)練的繩子。仔細(xì)一點(diǎn)的女生還有拿三條繩子來(lái)的，老師模擬測(cè)試，就三條繩子換著來(lái)，想從中選出一條最能出成績(jī)的繩子來(lái)。
趙紫月讓媽媽在網(wǎng)上買了條大家都認(rèn)為可以大幅度提高成績(jī)的鋼絲繩。趙紫月可是個(gè)心里有數(shù)的人，先不盲目亂買，而是看效果，看誰(shuí)拿的新繩子最能提升成績(jī)，她才下定決心買。
男子單跳的徐浩洋雖然一直是種子選手，可他也有從眾心理呀！看見(jiàn)大家除了在技術(shù)上下功夫，都還在鞋子和繩子上動(dòng)腦筋，他也蠢蠢欲動(dòng)了，回家換了雙薄地鞋不說(shuō)，還專門拿了一直舍不得用，準(zhǔn)備比賽才用的王澤宇送給他的那條冠軍繩。
再訓(xùn)練，徐浩洋不再擔(dān)心模擬測(cè)試中輸給隊(duì)友了，手里有了利器，眼光篤定，沉著冷靜。李老師批評(píng)幾個(gè)隊(duì)員慌手慌腳，失誤太多，而對(duì)徐浩洋卻投去贊賞的目光。
“我知道徐浩洋成績(jī)好的原因了。”
“是什么？”
“瞧，他手里的那條繩子?！?/span>
“哦，那不是冠軍王澤宇送他的嗎？”
“對(duì)對(duì)對(duì)，是冠軍王澤宇送他的那條繩子?！?/span>
“難怪，他成績(jī)那么穩(wěn)定，也那么好?！?/span>
……
隊(duì)員們小聲議論著，滿是羨慕，仿佛徐浩陽(yáng)的好成績(jī)不是他跳出來(lái)的，而是冠軍名將的繩子幫他跳的一樣。
四
比賽一天天臨近，隊(duì)員們卻越來(lái)越八卦，都把徐浩洋穩(wěn)定的表現(xiàn)歸因?yàn)椋?/span>——他有一條神奇的冠軍繩。
“想想，一起訓(xùn)練的，誰(shuí)和誰(shuí)能差多少呢？就算你徐浩洋比我們強(qiáng)，成績(jī)也不能這樣穩(wěn)定呀。我看他現(xiàn)在的成績(jī)好，全是因?yàn)槭掷锏哪歉谲娎K了?！?/span>
“有道理，我看也是，要不然我的成績(jī)?cè)趺催@樣不穩(wěn)定呢！”
有人議論就有人聽，趙紫月就一直尖著耳朵聽，一邊聽還一邊思考，要是能借徐浩洋的冠軍繩試試多好！
有了這個(gè)想法，趙紫月關(guān)心起徐浩洋來(lái)。幫徐浩洋背書包、抄作業(yè)，趙紫月利用和徐浩洋在一個(gè)班的天然優(yōu)勢(shì)是想要借用一下隊(duì)友們口中的冠軍繩。——因?yàn)?，她和大家都知道，徐浩洋?ài)惜那條繩子到了不可理喻的程度。
徐浩洋給冠軍繩配了個(gè)紅色布袋不說(shuō)，每次測(cè)試完還要反復(fù)檢查繩子的手把兒以及繩子打地的那部分。還準(zhǔn)備了一塊抹布要將繩子擦干凈才裝起來(lái)。要是發(fā)現(xiàn)繩子有新的磨損痕跡，他就心疼得不得了。
“就是一條繩子，不用那么仔細(xì)的。”李老師看見(jiàn)了，就笑著對(duì)徐浩洋說(shuō)。可徐浩洋只是笑笑，該怎么辦，還怎么辦。
記得馬瑞杰趁徐浩洋上廁所的機(jī)會(huì)偷用了一下冠軍繩。據(jù)他自己說(shuō)，“那真是太棒了，是別的繩子所不具有的感覺(jué)，簡(jiǎn)直又輕又快，超好用。”大家記住了馬瑞杰對(duì)那條繩子的描述，也記住了徐浩洋看見(jiàn)馬瑞杰拿著冠軍繩時(shí)的那種怒發(fā)沖冠的夸張表情。
看見(jiàn)徐浩洋那樣仔細(xì)，誰(shuí)也不好意思說(shuō)要借用一下那條冠軍繩了。
趙紫月自己的新繩子已經(jīng)讓她如虎添翼，成績(jī)提升了不少，卻還虎視眈眈盯著冠軍的那條傳奇繩子。
我一定要借那條神奇的繩子用一下，最好是比賽的時(shí)候，那樣的話，我就一定能取得好名次的。取得好名次，多光榮呀！
五
“……小學(xué)比賽順序是先男生組，再女生組，我們必須在賽前檢查好自己的鞋帶、跳繩和毽子，確保賽出好成績(jī)。賽出好成績(jī)，也是給自己辛苦付出的回報(bào)……”賽前動(dòng)員會(huì)上，李老師進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的講話，講話涉及比賽的方方面面，隊(duì)員們都聽得很認(rèn)真。
趙紫月一聽，男生先比賽然后是女生，和徐浩洋項(xiàng)目相同的她就決定說(shuō)服徐浩洋，在他比賽完后把冠軍繩借給自己用。
趙紫月想借冠軍繩，馬瑞杰也想借冠軍繩，盡管難度不小，他還是決定要盡力借到冠軍繩。馬瑞杰是挽花項(xiàng)目和徐浩洋不沖突的。
比賽這天到了，徐浩洋揣著做了好久的冠軍夢(mèng)先用冠軍繩參加了單搖競(jìng)速的比賽，竟然真的奪得了冠軍。徐浩洋只比第二名多跳了2次，簡(jiǎn)直太神奇了！
男子單搖競(jìng)速結(jié)束就是女子單搖競(jìng)速，許是徐浩洋單搖比得不錯(cuò)，他一直不肯松口給不給趙紫月繩子的事情居然有了轉(zhuǎn)機(jī)。徐浩洋一下賽場(chǎng)，就看見(jiàn)馬上要入場(chǎng)的趙紫月，猶豫了一下竟然把冠軍繩交到了趙紫月手上。
對(duì)趙紫月來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是意外之喜。
可是，誰(shuí)也沒(méi)想到冠軍繩在趙紫月的比賽進(jìn)行到四十秒鐘的時(shí)候，居然從中間斷掉了?；艁y的趙紫月只好向場(chǎng)外求援，隊(duì)友們把繩子扔給進(jìn)賽場(chǎng)，趙紫月剛一撿起，比賽結(jié)束的哨聲就響了。
沮喪的趙紫月一下場(chǎng)就扒到一位女隊(duì)員的肩頭哭泣。她的最拿手的單搖競(jìng)速項(xiàng)目，就這樣被冠軍繩終結(jié)了。
吃驚的還有冠軍繩的主人徐浩洋，他的眼睛睜得大大的，不知道要怎樣表達(dá)自己的心情。接下來(lái)的單人二搖項(xiàng)目，沒(méi)有了冠軍繩他還能那么幸運(yùn)嗎？徐浩洋真是心里沒(méi)有底。
還有馬瑞杰。
啊，冠軍繩居然斷掉了，我的挽花比賽還想借用呢！一早我就給了徐浩洋一個(gè)士力架，還指望那條冠軍繩得冠軍呢！看來(lái)自己的冠軍要泡湯了。
六
發(fā)現(xiàn)幾個(gè)比賽隊(duì)員有異樣的是李老師，先看到了趙紫月不該有的失誤，又及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查，才知道了大家都迷信冠軍繩的事情。
“只要繩子順手，不斷，頻率快發(fā)揮正常，都是好成績(jī)。不要迷信冠軍繩，冠軍繩再神奇也已經(jīng)斷掉了，而比賽還要繼續(xù)，不能悲觀失望要有勇氣和信心！”
李老師鏗鏘有力的一番話驚醒了迷信冠軍繩的隊(duì)員們，大家再一次檢查手中的繩子，焦灼的、緊張的情緒也有所緩解。特別是徐浩洋和趙紫月，以及還沒(méi)有使用冠軍繩的馬瑞杰，也逐漸平靜了下來(lái)。
比賽靠的一直都是實(shí)力，怎么能迷信冠軍繩?能獲得冠軍的是人的神奇，不是繩的神奇。
再比賽，隊(duì)員們各人拿了自己最趁手的繩子，從容不迫地進(jìn)入賽場(chǎng)。
所以，從那天起冠軍每年都有，對(duì)于冠軍繩的神奇和迷戀再也沒(méi)有人說(shuō)起過(guò)。
原載《少年文藝》2019年1.2月合刊
王朝群（筆名:風(fēng)鈴兒），小學(xué)體育高級(jí)教師，陜西省教學(xué)能手，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。兒童文學(xué)作家，作品在《兒童文學(xué)》《少年文藝》《讀友》《花火》《意林》等雜志刊發(fā)，多篇作品入選小學(xué)和初中閱讀教材。長(zhǎng)篇體育故事《我們愛(ài)上體育課》在《少年兒童故事報(bào)》連載。出版有童話集《一條領(lǐng)帶的夢(mèng)想》。曾獲冰心少兒新作獎(jiǎng)、《中國(guó)校園文學(xué)》雜志首屆文學(xué)獎(jiǎng)、《意林.少年版》年度作品獎(jiǎng)、“讀友杯”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。體育題材小說(shuō)《小個(gè)子的榮耀》入選《2019年中國(guó)兒童文學(xué)精選集》。
