讀、寫、教演繹風(fēng)采，思、想、做塑造人生
徐昌才是雅禮中學(xué)語文教師，從事中學(xué)語文教學(xué)30多年，熱愛中國(guó)古典詩詞，熱愛語文，熱愛課堂，樂于讀書，勤于思考，癡迷教研，醉心寫作，真正做到了讀書、教書、寫書三位一體，生活、工作、創(chuàng)作水乳交融。他的教學(xué)追求是，立足語文教學(xué)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力；立足古典詩詞，傳承中華優(yōu)秀文化，塑造學(xué)生美好人格。語文課堂是培養(yǎng)學(xué)生能力、陶冶學(xué)生情操的主要陣地，研讀經(jīng)典是鍛煉學(xué)生言語表達(dá)，豐富學(xué)生精神生命的主要途徑，品鑒詩詞是傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神的生命常態(tài)。可以說，語文承載文化，詩詞滋潤(rùn)精神，三十年沉潛詩詞讀寫品鑒，三十年對(duì)話經(jīng)典教書育人。這是對(duì)徐昌才老師教育人生的高度概括。
親近古典，癡迷詩詞
1985年9月至1988年8月，徐昌才就讀湖南廣播電視大學(xué)，擔(dān)任班上學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)播放中央廣播電視大學(xué)中文系所有錄像課程。他常常利用手中的“特權(quán)”，搶抓任何空當(dāng)時(shí)間反復(fù)收看收聽古代文學(xué)課程。講課的先生都是全國(guó)著名的學(xué)者，比如北大的褚斌杰教授講授秦漢文學(xué)，葉朗教授講授中國(guó)美學(xué)史，黃修己教授講授中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，袁行霈教授講授唐代文學(xué)，等等，其中，他最喜歡袁行霈教授講授的唐代文學(xué)課程。袁教授學(xué)養(yǎng)深厚，造詣高深，情懷博大，才華橫溢，講課手舞足蹈，眉飛色舞，高亢處還他個(gè)高亢，低昂處還他個(gè)低昂，極富感染力。徐昌才被袁老師的風(fēng)采和才情深深打動(dòng)，漸漸墜入唐詩深淵，如癡如醉，如癲如狂，深深“戀”上了唐詩。一方面大量品讀唐詩，品讀詩詞鑒賞文章。另一方面，找來袁教授的學(xué)術(shù)專著，認(rèn)真研讀。袁教授的大作《中國(guó)詩歌藝術(shù)研究》《中國(guó)文學(xué)史綱要》《陶淵明研究》等專著成為徐昌才的常讀圖書。多年以后，他常說，“在我的學(xué)術(shù)生涯當(dāng)中，必讀兩個(gè)人的書，一個(gè)是北大袁行霈教授的書，一個(gè)是南大葉嘉瑩教授的書，只要能找到兩位大家的書，我一定認(rèn)真拜讀。只要是兩位教授的文章或授課視頻一定找來學(xué)習(xí)?！蓖瑫r(shí)，求學(xué)期間，他又從唐詩出發(fā)，擴(kuò)大閱讀，廣泛瀏覽、欣賞歷朝歷代的詩詞歌賦，經(jīng)典散文，不斷拓展自己的閱讀視野，夯實(shí)學(xué)問功底。大學(xué)期間，他曾經(jīng)獲得古典文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是中華書局出版的《中華詩詞典故辭典》，也寫了一些詩詞鑒賞隨筆。?？迫辏プx漢語言文學(xué)專業(yè)，他最大的收獲就是閱讀了不少詩詞品鑒專著,萌生了對(duì)唐詩的濃烈興趣。
品鑒經(jīng)典，拓展視野
1988年8月至1993年8月，讀書教書，積淀學(xué)養(yǎng)，堅(jiān)持練筆。研讀語文教材，品鑒文學(xué)經(jīng)典，攻讀美學(xué)和文學(xué)批評(píng)論著，為廣博學(xué)識(shí)，豐厚學(xué)養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為剛剛踏上教學(xué)崗位的年輕人，徐昌才從不放過任何一篇經(jīng)典課文，總是細(xì)嚼慢品，深入思考，參閱教學(xué)參考書，博覽語文教學(xué)期刊，綜合多家資料，辨析求證，去偽存真，形成自己對(duì)經(jīng)典的理解。尤其是喜歡語文教材中的古典詩詞和文言文，力求含英咀華，咬文嚼字，倒背如流，體味多多。課堂上，他經(jīng)常拓展聯(lián)系，大講特講，普及詩詞文化，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們感受到中華古典詩詞的語言美、意境美、想象美、思想美。在鄉(xiāng)下教書，業(yè)余生活單調(diào)，他將大把大把的時(shí)間，全部用在讀書上。基于大學(xué)時(shí)候培養(yǎng)起來的學(xué)術(shù)興趣與愛好，他一直閱讀美學(xué)、文學(xué)批評(píng)、詩歌鑒賞、文藝?yán)碚?、審美心理學(xué)等方面的圖書，還自費(fèi)訂閱中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心編輯的《現(xiàn)代文學(xué)研究》《美學(xué)》《文藝學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊。要是從期刊上看到自己喜歡的學(xué)者的名字，想讀到他們的其他文章，又無從尋找，他就主動(dòng)聯(lián)系中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心的杜珊珊老師，托她幫忙找到相關(guān)的文章，復(fù)印之后，郵寄給他。他則付費(fèi)給杜老師，一篇文章少則五毛錢，多則兩三塊錢。杜老師三年之內(nèi)陸續(xù)幫他郵寄了上百篇學(xué)術(shù)論文的復(fù)印件。他和杜珊珊老師1990年8月在張家界相識(shí)于一個(gè)美育研討會(huì)，此后一直保持學(xué)術(shù)聯(lián)系。徐昌才經(jīng)常研究美學(xué)，也結(jié)合自己的教學(xué)工作和生活體驗(yàn)，寫了一些美學(xué)隨筆，投稿到當(dāng)年湖南文藝出版社主辦的《 善 美》、鄭州大學(xué)主辦的《當(dāng)代美育》等雜志。后來，湖南文藝出版社《 善 美》雜志社主持召開筆會(huì)，他應(yīng)邀赴張家界參加會(huì)議，會(huì)上結(jié)識(shí)了一些美學(xué)專家、教授，也結(jié)識(shí)了中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心的杜珊珊老師。杜老師持續(xù)不斷地給他郵寄學(xué)術(shù)論文，對(duì)他后來攻讀美學(xué)著作、撰寫文藝評(píng)論無疑有巨大的幫助。
也就是在鄉(xiāng)下教書的這幾年里，徐昌才一如既往地品讀、研習(xí)唐宋詩詞，并不時(shí)寫作鑒賞隨筆。他說起一個(gè)故事，剛才加工作那一年，教化學(xué)的同事楊老師，手里有一本《唐詩鑒賞辭典》，上海辭書出版社出版的，是國(guó)內(nèi)鑒賞唐詩的權(quán)威著作。楊老師喜歡讀唐詩，徐昌才也喜歡，多次向楊老師借來閱讀，但是，畢竟書是別人的，借多了自己不好意思。好在機(jī)會(huì)終于來了。冬天的一日，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。楊老師對(duì)他說，小伙子，你手里寬裕不，借幾塊錢給我，上街買豬肉，做豬肉干鍋，我請(qǐng)你喝酒啊。他感到很驚訝，有這么好的事情?。康?，他手頭困難，每月工資就幾十塊錢，還要寄一部分給到縣城讀書的妹妹，余錢很少，有點(diǎn)犯難。楊老師說，這樣吧，你不要猶豫，我將那本《唐詩鑒賞辭典》賣給你，十塊錢，請(qǐng)你吃火鍋！說到賣給他《唐詩鑒賞辭典》，徐昌才毫不猶豫地答應(yīng)了楊老師的要求。那天晚上，徐昌才得到了心愛的《唐詩鑒賞辭典》，吃到了楊老師做的最美味的干鍋豬肉。從那以后，研讀、品鑒唐詩，成為徐昌才每天的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)過兩年，他終于讀完大部頭的辭典，好多篇目反復(fù)閱讀，勾畫圈點(diǎn)，批注評(píng)點(diǎn)，寫得密密麻麻。唐詩的生命氣象、人文精神，唐詩的風(fēng)神氣韻、文化意蘊(yùn)深深浸潤(rùn)到他的血液，融入他的靈魂。
每年暑假，徐昌才都會(huì)外出研學(xué)、游歷。一般是工作大半年，積攢工資，研究線路，做好功課。暑假一到，邀約同事外出游學(xué)。1991年夏天，為了聆聽大名鼎鼎的教育家魏書生老師的講座，徐昌才和同事茂紅老師從湘西偏遠(yuǎn)山城出發(fā)，汽車火車，輾轉(zhuǎn)換乘，歷時(shí)兩天兩夜，終于抵達(dá)北京中央民族大學(xué)，參加全國(guó)農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)。為了節(jié)省開支，他們住民族大學(xué)舞蹈系的地下室，吃學(xué)生食堂三五塊錢一餐的飯菜。學(xué)習(xí)活動(dòng)也安排得比較緊奏，抓緊時(shí)間聽魏書生老師的精彩演講，忙里偷閑游覽北京著名景點(diǎn)。北京研學(xué)結(jié)束之后，他們一路南下，游歷天津、山東、江蘇、上海，飽覽祖國(guó)大好河山，探訪名勝古跡，感受中華文明的悠久歷史、燦爛文化。三年時(shí)間，他們利用暑假，先后到了到了桂林、貴陽、張家界、鳳凰、北京、山東、上海等地，拜謁名人故居，感受風(fēng)土人情，領(lǐng)略自然美景。如此游歷山川，考察人文景點(diǎn)，既增長(zhǎng)了見聞，開闊了視野，又加深了對(duì)中華文化的了解，也增強(qiáng)了他對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
教學(xué)之余，徐昌才經(jīng)常練筆，記錄課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄研讀經(jīng)典的零碎感悟，記錄鑒賞詩詞的心得體會(huì)。偶爾投稿，不時(shí)發(fā)表短小文章，三年下來，竟然發(fā)表了二十幾篇教研文章。這在貢溪中學(xué)引起了轟動(dòng)。要知道，他去之前，貢溪中學(xué)從沒有老師發(fā)表過文章。就是放在全縣教育界，也少有老師能夠發(fā)表如此數(shù)量的文章。徐昌才成了同事們心中的秀才。1992年的全縣教育工作會(huì)議上，他被推薦做了專題發(fā)言，重點(diǎn)介紹他的語文教學(xué)探索經(jīng)驗(yàn)，交流他的讀書、教研體會(huì)，引起與會(huì)老師的強(qiáng)烈反響。讀經(jīng)典，品詩詞，游山水，聽講座，教語文，寫文章，成了徐昌才的生活常態(tài)。幾年里，他在讀寫方面取得了一些成績(jī)，極大地激發(fā)了他的信心。有書香濡染，有文化滋養(yǎng)，與語文作伴，靠讀寫立業(yè)，徐昌才覺得鄉(xiāng)下幾年教書的日子過得比較愜意。
讀寫結(jié)合，促進(jìn)教研
1994年8月至1995年8月，徐昌才被上級(jí)調(diào)入縣教研室工作，擔(dān)任語文教研員。主要的工作就是下鄉(xiāng)聽課，深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習(xí)，與老師們交流，共同提高教學(xué)水平。另外一項(xiàng)工作就是研讀教學(xué)期刊，攻讀教育著作。做教研員，要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要有理論修養(yǎng)，要能夠理論聯(lián)系實(shí)際，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給老師們的教學(xué)以切實(shí)、有益的幫助。一年下來，他跑遍了全縣十九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近百所學(xué)校，聽了幾百節(jié)課。也讀了十幾本教學(xué)專著，五六份教學(xué)期刊，做了五百多張讀書卡片。所有這些努力，都為他后來的學(xué)術(shù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1995年8月至1998年8月，徐昌才轉(zhuǎn)調(diào)新晃一中工作，擔(dān)任語文教師，先后任教初中、高中語文。工作期間，參加湖南師范大學(xué)三年制函授本科學(xué)習(xí)，主要研讀大學(xué)中文系各門課程。這四年是徐昌才教學(xué)生涯非常繁忙、緊張的四年，他一方面要搞好教學(xué)工作，擔(dān)任班主任，任教兩個(gè)班的語文課。另一方面，利用寒暑假時(shí)間趕赴懷化、湘潭、長(zhǎng)沙等地參加函授學(xué)習(xí)。同時(shí)，還充分利用業(yè)余時(shí)間，繼續(xù)攻讀文藝美學(xué)、文學(xué)批評(píng)等課程。調(diào)入縣城工作之后，在同學(xué)、師友的影響之下，徐昌才萌生了考研究生的意愿，于是，又頂住壓力，冒著風(fēng)險(xiǎn)，克服重重困難，一而再、再而三地報(bào)考文藝美學(xué)方向的研究生，每次考試專業(yè)成績(jī)非常優(yōu)異，可惜英語始終欠了一點(diǎn)，失去了讀研深造的機(jī)會(huì)。但是，那些刻苦攻讀的歲月，那些大部頭專業(yè)著作一部一部啃下來，的確夯實(shí)了他的學(xué)養(yǎng)基礎(chǔ)。這段時(shí)間，一直迷戀古典詩詞，繼續(xù)閱讀、鑒賞，繼續(xù)梳理、總結(jié)，撰寫了幾十萬字的文稿，也發(fā)表了幾十篇文章，內(nèi)容關(guān)乎詩詞鑒賞和語文教學(xué)，尤其注重經(jīng)典文本的意義生成與價(jià)值建構(gòu)、審美鑒賞與文化傳承?？h城工作四年，徐昌才依然保持旺盛的閱讀、寫作的熱情，發(fā)表很多文章，令縣城同事刮目相看。徐昌才是當(dāng)時(shí)新晃縣研究語文、品鑒詩詞、發(fā)表文章數(shù)量較多的老師。
閱讀梳理，著書立說
徐昌才經(jīng)常閱讀中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)雜志，閱讀語文教學(xué)參考書，閱讀各類解讀經(jīng)典、鑒賞經(jīng)典的圖書。比如北岳文藝出版社出版的《高中語文新課標(biāo)名作欣賞》，比如李元洛先生的《詩歌鑒賞指南》《唐詩之旅》《宋詞之旅》《元曲之旅》等著作。閱讀市面上能夠見到的各類詩詞鑒賞圖書，比如《唐詩二十講》《名家說唐詩》《宋詞里的悲歡離合》《南畫十六觀》《唐詩里的江山》，等等。徐昌才是葉嘉瑩老師的鐵桿粉絲，欣賞葉嘉瑩老師的才華風(fēng)采，欽佩她的詩詞情懷、詩意人生，發(fā)誓要讀盡她的所有著作，要做葉嘉瑩老師這樣的老師，將中華最美詩詞傳播給莘莘學(xué)子。只要看到葉老師的書都買來讀，只要看到葉老師的講課視頻都洗耳聆聽。目前已經(jīng)讀完了她的十余本書。比如《唐宋詞十七講》《人間詞話七講》《葉嘉瑩說杜甫詩》《葉嘉瑩說陶淵明飲酒及擬古詩》等等。從葉老師書中，他找到了融合詩歌與生活的門徑，打通了詩詞與生命的通道，建立了詩意與人生的關(guān)系。閱讀詩詞，分享詩意，豐盈內(nèi)心，滋養(yǎng)精神，早已成為徐昌才的生命常態(tài)。1998年9月正式調(diào)入全國(guó)名校——長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)，任教高中語文，從事教學(xué)研究，持續(xù)發(fā)力詩詞品鑒。這是閱讀、教學(xué)、教研和創(chuàng)作全面豐收的時(shí)期，大約十年左右。即從1998年至2018年。一方面，深入鉆研語文教學(xué)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。另一方面繼續(xù)研讀、發(fā)表詩詞鑒賞文章和語文教研論文，發(fā)表文章近千余篇。應(yīng)邀給《語文報(bào)》《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》《中學(xué)生閱讀與寫作》《中學(xué)生百科》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等多家報(bào)刊撰寫專欄，向全國(guó)廣大中學(xué)生讀者推介詩詞文化。
徐昌才還將這些已經(jīng)發(fā)表的詩詞鑒賞文章按照題材內(nèi)容分類，編成洋洋灑灑近20萬字的選修教材《唐詩文化解讀》，該書由學(xué)校資助出版，系雅禮中學(xué)的校本選修教材。也是他給雅禮中學(xué)學(xué)生開設(shè)選修課時(shí)候師生使用的教材。除了撰寫專欄文章，徐昌才也陸續(xù)整理以前的文章，結(jié)集成書，陸續(xù)出版。先后出版了唐宋詩詞品鑒圖書21部，語文教學(xué)專著3部，校本選修教材1部，參編《中學(xué)生必讀詩詞精華鑒賞》（春秋兩卷本）等圖書10余本，獲評(píng)多種榮譽(yù)。
交流分享，傳播文化
從1998年8月至今，執(zhí)教雅禮高中語文二十多年，教學(xué)、教研、創(chuàng)作、傳播詩詞文化，可謂全面開花，成果豐碩。徐昌才的專著《宋朝那些詩生活》《戀上大唐詩生活》入選成都市教師讀書沙龍指定書目，他也應(yīng)邀赴成都與讀者分享、交流讀寫心得。宋詩品鑒專著《不是不念，只是不見》《你的時(shí)光，我曾來過》先后推出平裝版、精裝典藏版和有聲版。作品《一腔詩意向唐朝》《風(fēng)情雅韻在宋詞》入選吉林省中小學(xué)生假期閱讀書目。吉林省部分州市還組織學(xué)生閱讀拙著，撰寫讀后感，然后層層評(píng)比，選優(yōu)表彰。作品《踏夢(mèng)猶唱蝶戀花》由北岳文藝出版社出版，入圍全國(guó)第三屆葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)。宋詞鑒賞隨筆集《一眼抵過萬千愛》獲評(píng)全國(guó)第四屆葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)，徐昌才應(yīng)邀出席在葉圣陶家鄉(xiāng)蘇州甪直古鎮(zhèn)舉辦的頒獎(jiǎng)典禮。作品《夢(mèng)回唐詩千百度》《踏夢(mèng)猶唱蝶戀花》《一腔詩意向唐朝》獲評(píng)長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)。徐昌才多次獲評(píng)長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)先進(jìn)工作者、長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才，受到長(zhǎng)沙市委市政府、市委宣傳部、市社科聯(lián)隆重表彰。語文教學(xué)專著《語文里的經(jīng)典》（新華出版社出版）《那些經(jīng)典，溫暖光陰》（清華大學(xué)出版社出版）獲評(píng)長(zhǎng)沙市第二十一屆友誼教育科研獎(jiǎng)。語文教學(xué)專著《向文本更深處漫溯》入選華東師范大學(xué)出版社大夏書系精品圖書，獲評(píng)長(zhǎng)沙市第二十三屆友誼教育科研獎(jiǎng)。徐昌才的系列作品面向全國(guó)銷售，各大圖書網(wǎng)站、各大中城市新華書店均有銷售。尤其是詩詞品鑒系列作品遠(yuǎn)銷臺(tái)港澳、韓國(guó)、日本、馬來西亞、澳大利亞、美國(guó)、加拿大等地區(qū)和國(guó)家，產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。徐昌才多次應(yīng)邀赴全國(guó)各地交流、研討。美國(guó)福特中學(xué)師生造訪雅禮，他曾將自己的專著《戀上大唐詩生活》《踏夢(mèng)猶唱蝶戀花》簽名贈(zèng)送給美國(guó)福特中學(xué)學(xué)生，以此促進(jìn)中美文化交流。
徐昌才還積極參加文化公益活動(dòng)，多次送教下鄉(xiāng)，多次捐贈(zèng)個(gè)人著作給鄉(xiāng)下孩子和學(xué)校；捐贈(zèng)給他的母校新晃一中200冊(cè)個(gè)人專著（《戀上大唐詩生活》《宋朝那些詩生活》《夢(mèng)回唐詩千百度》三種圖書）；捐贈(zèng)圖書100冊(cè)（《戀上大唐詩生活》）給新晃縣貢溪鎮(zhèn)中學(xué)，鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，走出大山，奔向遠(yuǎn)方。經(jīng)由長(zhǎng)沙市民族聯(lián)誼會(huì)，他又捐贈(zèng)圖書《宋朝那些詩生活》60冊(cè)給湘西古丈縣一中。他還極力促成民革成員李宗云先生購(gòu)買他的專著《初中必讀古詩詞精華品鑒》（價(jià)值5000元）贈(zèng)送給新晃縣扶羅中學(xué)師生。徐昌才先后與深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州電子科技技術(shù)學(xué)院等高校合作，講學(xué)交流，傳播中華詩詞文化。他積極響應(yīng)、支持長(zhǎng)沙市民革捐建中山書屋的倡議，多次捐贈(zèng)個(gè)人專著共計(jì)50冊(cè)給中山書屋。他緊跟雅禮民革，送教至瀏陽二中、新晃一中等校。他也多次隨同民革雅禮支部或好友前往抗戰(zhàn)博物館、抗戰(zhàn)遺址、名人故居憑吊、緬懷英烈，并撰寫文章，發(fā)表文章，大力宣傳抗戰(zhàn)民族精神。徐昌才多年來堅(jiān)持不懈地閱讀、教學(xué)、教研與創(chuàng)作，多年來干勁十足地普及、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀詩詞文化，發(fā)表上千篇文章，出版多部專著，2012年入選中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，成為該年度湖南省中小學(xué)教師隊(duì)伍中唯一入選中國(guó)作協(xié)會(huì)員的基層教師，也是該年度全國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍中為數(shù)極少的幾位入選中國(guó)作協(xié)會(huì)員的基層教師之一。2016年5月徐昌才應(yīng)邀參加中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員培訓(xùn)班。2018年8月徐昌才應(yīng)中國(guó)作協(xié)安排赴北戴河度假、休養(yǎng)10天，成為該次活動(dòng)中全國(guó)唯一的中學(xué)教師代表。2019年8月徐昌才獲評(píng)第五屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育年度人物教研人物提名獎(jiǎng)，2019年8月徐昌才當(dāng)選湖南省作家協(xié)會(huì)教師作家分會(huì)副主席，2019年12月當(dāng)選中國(guó)侗族文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。尤其值得一提的是，徐昌才曾應(yīng)邀連續(xù)三年為《香港文匯報(bào)》撰寫專欄，發(fā)表文章100余篇，向海外華人推介中華優(yōu)秀詩詞文化，凝聚華人的文化認(rèn)同，激發(fā)華人的文化自信。這些文章產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響?！断愀畚膮R報(bào)》面向全球華人發(fā)行，主要推介中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，級(jí)別高，分量重，發(fā)行面廣，影響深遠(yuǎn)?？梢哉f，徐昌才從撰寫詩詞鑒賞隨筆起步，教學(xué)與研究相結(jié)合，讀寫與愛好相結(jié)合，曠日持久，堅(jiān)持不懈，慢慢成長(zhǎng)為一位作家型教師，這與《香港文匯報(bào)》《語文報(bào)》等報(bào)刊的幫助和培養(yǎng)密切相關(guān)。
讀寫永無止境，詩詞一路風(fēng)光。徐昌才將一如既往，癡迷詩詞鑒賞，傳承中華文化，用教學(xué)演繹人生風(fēng)采，用情懷培育情懷，用文化塑造人格，為詩詞文化傳承，為民族文化崛起，做出自己的貢獻(xiàn)。
徐昌才簡(jiǎn)介
徐昌才，男，侗族，1967年11月出生，湖南新晃人。長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才，湖南省作家協(xié)會(huì)教師作家分會(huì)副主席，湖南大學(xué)、湖南科技大學(xué)、衡陽師范學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)、中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)、中國(guó)散文學(xué)會(huì)、中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，《香港文匯報(bào)》專欄作家?，F(xiàn)在主要致力于語文教育、詩詞文化和散文隨筆的研究與寫作，致力于中華優(yōu)秀詩詞文化的傳承、普及和推廣工作。曾連續(xù)3年在《香港文匯報(bào)》發(fā)表100余篇文章，向海外華人推介中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。三十多年執(zhí)教為業(yè)，磨血育人，鉆研語文教育，耕耘讀寫天地，已在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表教研文章、文藝評(píng)論和散文隨筆千余篇，出版《戀上大唐詩生活》《不是不念，只是不見》《唐滋唐味唐人詩》《風(fēng)情雅韻在宋詞》《一腔詩意向唐朝》《唯有葵花向日開》《向文本更深處漫溯》等詩詞文化專著和語文教學(xué)專著28部。系列作品各地新華書店、各大圖書網(wǎng)站均有銷售，廣受讀者歡迎。多次獲評(píng)長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市友誼教育科研獎(jiǎng)、全國(guó)葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)，受到長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳、長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市宣傳部、長(zhǎng)沙市社科聯(lián)、湖南省教育廳的隆重表彰。2018年8月受中國(guó)作家協(xié)會(huì)邀請(qǐng)赴北戴河休假、療養(yǎng)一周，成為該次活動(dòng)中全國(guó)唯一的中學(xué)教師代表。2019年8月獲評(píng)第五屆中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育年度人物提名獎(jiǎng)。徐昌才老師的系列作品遠(yuǎn)銷我國(guó)香港、臺(tái)灣和韓國(guó)、日本、馬來西亞、澳大利亞、美國(guó)、加拿大等地區(qū)與國(guó)家。
徐昌才教育教研創(chuàng)作一覽（部分）
個(gè)人獲獎(jiǎng)
①2008年12月作品《淺談魯迅作品中的“死亡藝術(shù)”》榮獲2008年“走向魯迅”大型有獎(jiǎng)?wù)魑亩泉?jiǎng)（北京魯迅博物館、語文被社）。
②2014年3月被長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才成果評(píng)審委員會(huì)授予“長(zhǎng)沙市第十一屆社科先進(jìn)工作者”稱號(hào)。（中共長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳）
③2014年3月專著《夢(mèng)回唐詩千百度》榮獲“長(zhǎng)沙市第十五屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。（中共長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳）
④2015年6月專著《唐滋唐味唐人詩》榮獲“長(zhǎng)沙市第十六屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。（中共長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳）
⑤2016年8月專著《踏夢(mèng)猶唱疊戀花》榮獲“長(zhǎng)沙市第十六屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”。（中共長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳）
⑥2018年3月專著《一腔詩意向唐朝》榮獲“長(zhǎng)沙市第十九屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。（中共長(zhǎng)沙市委宣傳部、長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)）
⑦2019年12月專著《向文本更深處漫溯》榮獲“長(zhǎng)沙市第二十屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”。（中共長(zhǎng)沙市委宣傳部、長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)）
⑧2019年8月獲評(píng)第五屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化年度教育人物教研人物提名獎(jiǎng)（中華書局經(jīng)典教育研究中心），全國(guó)共評(píng)8人。
⑨2021年專著《唯有葵花向日開》榮獲“2012年度長(zhǎng)沙市優(yōu)秀社科成果優(yōu)勝獎(jiǎng)”。（中共長(zhǎng)沙市委宣傳部、長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)）
⑩2015年6月被長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才優(yōu)秀成果評(píng)定委員會(huì)授予“長(zhǎng)沙市第十二屆社科先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
⑾2016年8月被中共長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳授予“長(zhǎng)沙市第十三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才”稱號(hào)。
⑿2017年6月被長(zhǎng)沙市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才優(yōu)秀成果評(píng)定委員會(huì)授予“長(zhǎng)沙市第十四屆社科先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
⒀2017年9月被長(zhǎng)沙市教育局、長(zhǎng)沙市教育基金會(huì)、湖南友誼阿波羅控股股份有限公司授予第二十一屆友誼教育科研獎(jiǎng)（二級(jí)三等）。
⒁2018年10月專著《一眼抵過萬千愛》榮獲第四屆葉圣陶教師文學(xué)提名獎(jiǎng)（中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)）。
來源：網(wǎng)絡(luò)
