2019年7月25日，在“文學(xué)閱讀與寫作”教師高級(jí)研修班北京元培班上，著名詩(shī)歌理論家、首都師范大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師吳思敬先生奉獻(xiàn)了一堂啟迪智慧和心靈的詩(shī)歌盛宴。
吳思敬先生首先強(qiáng)調(diào)了詩(shī)歌的意義，他認(rèn)為，詩(shī)歌能夠塑造民族性格，在民族的發(fā)展進(jìn)步中起著舉足輕重的作用。蔡元培有“以美育代宗教”說(shuō)，強(qiáng)調(diào)美育是一種重要的世界觀教育，美育可以影響人的心靈，塑造人的性格。詩(shī)歌作為中國(guó)最早的文學(xué)形式，它是和中華民族一同產(chǎn)生、發(fā)展和壯大起來(lái)的。中國(guó)自古就有“詩(shī)教”傳統(tǒng)，詩(shī)歌已融入中華民族的血脈。
詩(shī)歌永遠(yuǎn)與青春相通。青少年是人生的黃金時(shí)代，詩(shī)人成名最早，十幾歲、二十幾歲就可以成為詩(shī)人，比寫小說(shuō)成名要早二三十年。青少年是詩(shī)化的人生階段，對(duì)詩(shī)意的理解是童年的最大的饋贈(zèng)。但是以升學(xué)為核心的教育體制制約了孩子天性的發(fā)展。甚至有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，高考作文，有時(shí)候有明確的限制：不要寫成詩(shī)歌，讓孩子覺得詩(shī)歌和升學(xué)無(wú)關(guān)，導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)中學(xué)詩(shī)歌教育的欠缺。
在中小學(xué)教材中，古典詩(shī)歌占相當(dāng)?shù)谋壤略?shī)顯得極少。語(yǔ)文教師中，相當(dāng)一部分講古詩(shī)還湊合，但也停留在知識(shí)層面的傳授，沒有深入到對(duì)詩(shī)的意境、藝術(shù)美感的探討。
新詩(shī)教育要引起足夠的重視，吳思敬先生強(qiáng)調(diào)，新詩(shī)進(jìn)入中小學(xué)需要綜合治理，首先教育行政部門要重視起來(lái)。我們常說(shuō)，詩(shī)人要葆有一顆童心，王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“詞人者，不失其赤子之心者也?！薄俺嘧又摹本褪峭?，童心的可貴在于真誠(chéng)，詩(shī)歌說(shuō)到底就是掏自心窩子的一句真話。這句真話要用美的形式、新的構(gòu)思表達(dá)出來(lái)，讓人喚起美好的回憶。好的詩(shī)歌就是真、善、美的完美融合。
童心的可貴在于超脫實(shí)用，這是詩(shī)人看待世界的方式。政治宣傳員不是詩(shī)人，盡管他們有時(shí)也用詩(shī)的形式進(jìn)行宣傳。
詩(shī)人要有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，汶川地震第二天，四川詩(shī)人梁平就寫了長(zhǎng)詩(shī)《默哀：為汶川大地震罹難的生命》，他第一個(gè)以詩(shī)的名義呼吁共和國(guó)國(guó)旗為這些普通生命降半旗：我真的希望我們共和國(guó)能為大地震遇難者降半旗致哀。不久后，國(guó)家為這些遇難者降了半旗。
詩(shī)人要走在時(shí)代的前頭，不僅是時(shí)代的記錄者，更是時(shí)代的預(yù)言家。黨的十八大之前，老詩(shī)人嚴(yán)陣有一首詩(shī)《中國(guó)夢(mèng)》，詩(shī)中反復(fù)吟誦的一句話：我們需要一個(gè)新的夢(mèng)／需要一個(gè)／新的／中國(guó)夢(mèng)。唱出了全國(guó)人民的心聲。
詩(shī)人是感覺敏銳的人，見微知著的人，而不是人云亦云的人。詩(shī)人的頭腦是長(zhǎng)在自己的頭上的，要善于用自己的眼睛去看世界，用自己的頭腦去想事情，要有自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。
吳思敬老師倡導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)新詩(shī)、寫新詩(shī)。中小學(xué)生都有一顆童真之心，寫詩(shī)，孩子具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。青少年寫詩(shī)應(yīng)以新詩(shī)為主，毛澤東雖然一生寫舊體詩(shī)，但他一直要求青少年寫新詩(shī)，因?yàn)榕f詩(shī)束縛思想，不易學(xué)習(xí)。
新詩(shī)的本質(zhì)是自由，新詩(shī)是與自由結(jié)合在一起的。這是吳思敬先生對(duì)新詩(shī)本質(zhì)的界定。他說(shuō)，比較起來(lái)，舊詩(shī)很像制服，新詩(shī)是個(gè)性化的時(shí)裝。新詩(shī)是自由的呼喚，是自由的聲音。當(dāng)代詩(shī)歌創(chuàng)作雖然也有舊體詩(shī)，但新詩(shī)占了很大比重，在新詩(shī)中，甚至還包括民歌、歌詞、散文詩(shī)、戲劇唱詞等。所以新詩(shī)前景非常廣闊。
最后，吳思敬老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨培訓(xùn)班學(xué)員們，作為中小學(xué)語(yǔ)文教師，要懂詩(shī)，懂古詩(shī)，懂新詩(shī)，甚至?xí)懺?shī)，尤其要會(huì)鑒賞詩(shī)歌，把詩(shī)歌的真諦教給學(xué)生，讓學(xué)生擁有一顆詩(shī)心，擁有一個(gè)詩(shī)化的人生。
