4月3日，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)在山東省莒縣嶠山鎮(zhèn)中心初中掛牌建立了“鄉(xiāng)村文學(xué)教育特色學(xué)?！睂?shí)驗(yàn)基地和王世龍文學(xué)教育工作室，同時(shí)與日照作家協(xié)會(huì)、山東新華書店集團(tuán)有限公司日照分公司合作，舉辦了“作家進(jìn)校園”開辟文學(xué)大課堂及圖書捐贈(zèng)助學(xué)公益活動(dòng)。本會(huì)指導(dǎo)專家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委委員、著名作家趙德發(fā)，本會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、校園文學(xué)研究專家、詩(shī)人王世龍，中國(guó)作家協(xié)會(huì)《詩(shī)刊》社編輯部主任、著名詩(shī)人藍(lán)野，日照市文聯(lián)副主席、詩(shī)人南方，山東省作家協(xié)會(huì)散文創(chuàng)作委員會(huì)主任、日照市作家協(xié)會(huì)主席、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者夏立君，青島市作家協(xié)會(huì)副主席、《青島文學(xué)》編審、著名詩(shī)人李林芳，日照市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席、日照日?qǐng)?bào)黃海晨刊主編、作家許家強(qiáng)，日照作家協(xié)會(huì)副主席、日照日?qǐng)?bào)社文教部主任沈鳳國(guó)，莒縣人民政府黨組成員于華忠，莒縣教體局黨工委副書記張俊成，嶠山鎮(zhèn)黨委書記張傳坤，莒縣教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、專家崔維友、滕云、來守菊、倪田遠(yuǎn)、王學(xué)軍，嶠山鎮(zhèn)中心初中校長(zhǎng)劉樹偉以及全校師生，共同開啟了一條鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新之路。
莒縣嶠山鎮(zhèn)中心初中于1958年建校，先后命名莒縣第五中學(xué)、嶠山中學(xué)進(jìn)行高中教育，后改制為初中，在當(dāng)?shù)厥且凰哂薪逃虒W(xué)質(zhì)量突出的先進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校。新上任的校長(zhǎng)劉樹偉是一位敢于創(chuàng)新、不怕困難、充滿教育理想與強(qiáng)烈責(zé)任感的鄉(xiāng)村教育帶頭人。面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育資源匱乏，城鄉(xiāng)教育不均衡的現(xiàn)象，他在努力探索一條新時(shí)代農(nóng)村教育的特色辦學(xué)之路。他從當(dāng)年一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村初中學(xué)校創(chuàng)辦的山泉文學(xué)社走出了三位中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員的成功例證而認(rèn)識(shí)到，通過開展校園文學(xué)活動(dòng)實(shí)施文學(xué)教育，促進(jìn)語文教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，將是一條有效途徑。于是，向中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)申報(bào)立項(xiàng)了 “創(chuàng)建鄉(xiāng)村文學(xué)教育特色學(xué)?！睂?shí)驗(yàn)基地，希望以此為突破口，創(chuàng)新教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。劉樹偉校長(zhǎng)激情澎湃地做了試驗(yàn)工作匯報(bào)，引發(fā)了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，深受鼓舞。與會(huì)師生對(duì)文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)與語文教學(xué)的有效銜接，對(duì)創(chuàng)辦文學(xué)特長(zhǎng)生實(shí)驗(yàn)班的引領(lǐng)，對(duì)探索文學(xué)課堂、改變語文讀寫教學(xué)方式，對(duì)提高語文教學(xué)效率從而帶動(dòng)其他學(xué)科整體提升的能力，都給予了美好的期待。
趙德發(fā)先生用幽默風(fēng)趣的語言給師生們上了一堂生動(dòng)的文學(xué)課，他說，文學(xué)是可愛的，它可培養(yǎng)我們的審美情趣，傳達(dá)情感，中學(xué)時(shí)代我們可以愛它，但不能過于迷戀而影響基礎(chǔ)學(xué)科的全面發(fā)展；夏立君先生的作品《時(shí)間的壓力》曾獲得“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”，他用自己的寫作經(jīng)驗(yàn)告訴師生們，寫作需要?jiǎng)?chuàng)造性模仿，需要個(gè)性化閱讀；上世紀(jì)八十年代，從山泉文學(xué)社走出的三位詩(shī)人海生、藍(lán)野、山妹同臺(tái)與師生們交流“文學(xué)幫助我們成長(zhǎng)”的經(jīng)歷，分享了他們的詩(shī)歌創(chuàng)作體驗(yàn)。多讀書、讀好書才能獲得感受生活、提煉生活、表達(dá)思想的能力。詩(shī)人作家們的成功之路告訴學(xué)生們，“潤(rùn)物細(xì)無聲”的文學(xué)對(duì)心靈的滋養(yǎng)無可替代。
習(xí)近平主席在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題；要深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，提出了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，改革先行，系統(tǒng)推進(jìn)，充分發(fā)揮基層特別是各級(jí)各類學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)大膽探索、積極改革創(chuàng)新，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制。在這樣的教育大變革背景下，嶠山鎮(zhèn)中心初中創(chuàng)建文學(xué)教育特色學(xué)校，無疑順應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢(shì)，努力譜寫新時(shí)代教育美好的詩(shī)篇。
（校園文學(xué)委員會(huì)秘書處）
著名作家、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)指導(dǎo)專家趙德發(fā)先生頒發(fā)實(shí)驗(yàn)基地立項(xiàng)證書，授“創(chuàng)建全國(guó)文學(xué)教育特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”牌匾。
莒縣教育局黨工委副書記張俊成同志授“王世龍文學(xué)教育工作室”牌匾
本會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、校園文學(xué)研究專家、詩(shī)人王世龍先生講座
著名作家趙德發(fā)先生做文學(xué)大課堂講座
著名作家夏立君先生文學(xué)大課堂講座
