戰(zhàn)當(dāng)前，為什么我們要學(xué)好語文 ——杜老師致同學(xué)們的一封信
■杜茜（廣東省廣州市第十六中學(xué)）
7班、9班的同學(xué)們：
新年好！
我多想當(dāng)著你們的面，告白老師為你們備考遇到意外而生的焦慮，告訴你們該如何高效地開展線上學(xué)習(xí)，告誡你們千萬不要松懈，而且正因為這次的疫情，更要加倍努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)生命的價值。
但此刻，我只能寫下這封信。愿見字如晤。
先來聊聊為什么一開頭我就提到“生命的價值”吧。昨天我剛完成了《讓生命更有價值》這一主題的教材編寫初稿，其中一個關(guān)鍵詞是“人活著要有價值”，我邊寫邊思考，自己的價值體現(xiàn)在哪，尤其是當(dāng)我的身份是作為初中語文老師時。經(jīng)過梳理，我對這個問題形成了初步的答案。
所以接下來，我想跟你們分享，在全社會共克時艱的當(dāng)下，學(xué)好語文的意義。
近期，我們或看到或聽到許多正能量滿滿的報道：把人民安全放在首位的國家領(lǐng)導(dǎo)人、沖鋒在前的解放軍戰(zhàn)士、主動請戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員、堅守崗位的普通勞動者、捐資助物的平凡百姓……語言所傳達(dá)的真善美感動了我們，這時，語文的人文性便融入到我們的感情中。
我們通過新聞媒體獲得了成千上萬條信息，如何辨別真?zhèn)?、如何篩選整合這些信息、如何保持自己的獨立思考，這是信息時代所需要的媒介素養(yǎng)，這也是新時代要求青少年必須具備的能力，學(xué)好語文，會助你成為合格的祖國建設(shè)者。 我印象最深的一篇推送是《火雷神山 基建狂魔的封神戰(zhàn)“疫”》，用上萬字介紹了火神山醫(yī)院建設(shè)的全過程。其實，除了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，還有多種方式為社會做貢獻(xiàn)。比如這一位連續(xù)寫了十個小時的作者，他以文字的方式，讓國人在第一時間全方位了解火神山醫(yī)院這項偉大的工程，同樣值得我們尊敬。這，是文字的力量，是語文學(xué)科工具性的生動表現(xiàn)。
而人文性與工具性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。向你們詮釋這些，是真切地希望你們能好好學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)去創(chuàng)造個人價值，去閃耀出生命的光芒！
杜老師
2020年2月7日晚
