作者簡介：
高鳳香，生于1968年，筆名禪香雪。陜西省楊陵區(qū)高級中學(xué)語文教師。中國作協(xié)會員，陜西省“百優(yōu)”作家。陜西省特級教師，陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人實踐導(dǎo)師，陜西省中學(xué)教學(xué)能手評委。語文報社基礎(chǔ)教育研究院“首批講席專家”，陜西師范大學(xué)兼職教授。楊凌最美女性，楊陵區(qū)首批骨干教師，楊陵區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人，楊陵區(qū)教科研工作先進(jìn)個人。公開出版發(fā)表作品近200萬字，其中教育教學(xué)專著《新課程下創(chuàng)新教學(xué)探析》《高三教師日記》兩部，紀(jì)實散文隨筆集六部。在省內(nèi)外作各級各類學(xué)術(shù)報告三十多場，內(nèi)容涉及閱讀教學(xué)、寫作指導(dǎo)、課題研究、高考應(yīng)對策略等多個方面。
作品簡介：
長篇紀(jì)實散文《精耕記》選取一個在農(nóng)村貧困家庭中長大，就讀于西北農(nóng)林科技大學(xué)，工作于西北農(nóng)林科技大學(xué)的全國著名農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員王征兵作為原型，他有著豐富而切實的農(nóng)村生活體驗，跨過高考門檻后又立志從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教育研究工作，有著濃郁的三農(nóng)情懷，懷揣經(jīng)國育人的遠(yuǎn)大理想，站立在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的潮頭，高瞻遠(yuǎn)矚，行走在田間地頭，為農(nóng)民謀求致富之路，為農(nóng)村探求發(fā)展之路，為農(nóng)業(yè)探求創(chuàng)新之路?！毒洝芬粫x材獨特而典型，目前國內(nèi)作家還沒有人涉及，是涉農(nóng)題材的升級版。整部書結(jié)構(gòu)獨特，打破傳統(tǒng)線性敘事模式，采用多角度多側(cè)面散點透射方式，全方位立體再現(xiàn)一個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的治學(xué)智慧和精神風(fēng)骨。語言深情而細(xì)膩，質(zhì)性而有張力，運用散文和小說筆法形象逼真地再現(xiàn)了四十八個感人故事，現(xiàn)場感畫面感很強(qiáng)，對人物心理和精神世界的挖掘獨到而深刻。
作品欣賞：
《精耕記》節(jié)選
室內(nèi)的燈光很亮，能看清楚彼此的眼神。王征兵坐在徐創(chuàng)洲的對面，他一邊講一邊觀察。徐創(chuàng)洲的眼神時而閃過一絲喜悅；時而飛進(jìn)一團(tuán)迷霧；時而晃晃悠悠消了迷霧，藍(lán)天白云般澄澈明亮；時而眨巴著眼睛思考，兩道蠶眉忽閃忽閃，像兩條躍躍欲動的黑蛾子。王征兵不知講了多久，徐創(chuàng)洲還有問題。房間的溫度有些低，穿著單皮鞋的腳掌涼涼的，他把手伸到暖氣片上摸摸，只剩下一點點余溫。暖氣都停了，徐創(chuàng)洲的疑難問題還沒解答。他是個非常執(zhí)著的學(xué)生，哪怕極小的細(xì)節(jié)問題，也要搞明白方才離去。王征兵起身活動活動雙腿，示意徐創(chuàng)洲也站起來，動動筋骨。他燒開一壺水，給兩個人的茶杯添滿，徐創(chuàng)洲端起茶杯，兩只手緊緊捂著，他好像也感覺到冷了。
徐創(chuàng)洲比王征兵小十歲，做了王征兵的學(xué)生。徐創(chuàng)洲1974年出生，家在陜西省戶縣一個農(nóng)村。四歲時，父親因病去世，母親含辛茹苦把他養(yǎng)大。1995年，徐創(chuàng)洲考到石河子大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。1999年本科畢業(yè)，徐創(chuàng)洲沒有找到專業(yè)對口的單位，為了就近照顧老人，調(diào)配到西安市公交公司工作。2004年，不甘于平庸的徐創(chuàng)洲辭去工作，考入西北農(nóng)林科技大學(xué)，攻讀農(nóng)業(yè)與農(nóng)村社會發(fā)展專業(yè)碩士研究生，導(dǎo)師是王征兵。當(dāng)時，王征兵翻看徐創(chuàng)洲的檔案，比同年考入他門下的其他研究生年齡要大七八歲，他就挺擔(dān)心。開學(xué)第一天，王征兵把新招的研究生召集到辦公室，給他們講研究方向和研究方法，順便讓他們相互認(rèn)識。其他人干脆利落地介紹完了，徐創(chuàng)洲站起來，掃視一眼充滿青春活力的同門師弟，撓撓后腦勺，嘿嘿一笑，慢吞吞地說：我是大齡青年，以后的學(xué)習(xí)還望各位師弟多多關(guān)照。
正因為如此，王征兵就對徐創(chuàng)洲格外關(guān)注。徐創(chuàng)洲接受新知識比其他同學(xué)慢，反應(yīng)也沒有年齡小的同學(xué)快，牽扯到數(shù)學(xué)方面的思維推理，他更加茫然。每次上課，同學(xué)們都爭相發(fā)言，徐創(chuàng)洲卻坐在靠窗戶的一個角落里，木然地聽別人講解題思路，那種焦灼的眼神真讓王征兵心疼。課后，徐創(chuàng)洲也不敢像有些同學(xué)一樣，主動跑到辦公室請教。當(dāng)然，更不敢利用課間休息在眾目睽睽之下問他問題，但他渴求知識渴求上進(jìn)的心思王征兵看得清清楚楚，否則，他就不會到了而立之年，丟下新婚妻子跑到楊凌來求學(xué)。王征兵想，他要竭盡所能幫助徐創(chuàng)洲完成學(xué)業(yè)。于是，每次講完課，當(dāng)天晚上，要是沒有別的事情，王征兵就把徐創(chuàng)洲約出去一起吃飯，再回到辦公室，詢問他哪里沒聽明白，哪個問題理解有困難。有時，徐創(chuàng)洲說不出來，王征兵就提問，把難點問題梳理一遍，徐創(chuàng)洲的疑惑就出來了。王征兵給他舉出大量實例，把抽象的理論轉(zhuǎn)化成生活畫面，再點撥引導(dǎo)，徐創(chuàng)洲便清楚了。這時，他的臉上會綻出孩子般天真的笑容。
課題研究期間，徐創(chuàng)洲寫了一篇有關(guān)影響村干部激勵機(jī)制因素的論文。王征兵拿到論文后，發(fā)現(xiàn)徐創(chuàng)洲的論證分析缺少定量指標(biāo)。這樣推薦出去，很難發(fā)表，也就是說，徐創(chuàng)洲的研究等于做了無用功。他想約個時間把徐創(chuàng)洲叫到辦公室，跟他談?wù)勓芯窟^程中定量分析的方法。此前，他推薦過徐創(chuàng)洲到經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院聽數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。雖然徐創(chuàng)洲在人文學(xué)院讀研究生，但王征兵是經(jīng)管學(xué)院的老師，他給同事打了招呼，讓徐創(chuàng)洲去旁聽。不知徐創(chuàng)洲聽的效果怎樣，從完成論文的情況來看，他還是沒有學(xué)以致用。
沒等王征兵約徐創(chuàng)洲，今天課后，徐創(chuàng)洲卻主動找到王征兵，說晚上能不能跟他交流交流論文的事情，有些疑點他怎么都想不明白。王征兵一聽，趕快答應(yīng)了。原本晚上朋友約著吃飯，王征兵卻覺得，學(xué)生的事情是最重要的，更何況是徐創(chuàng)洲的事。他打電話給朋友，朋友還笑他是老夫子。冬日的天黑得早，王征兵到學(xué)校北門口的小飯館吃了一碗面條，天色就暗下來了。進(jìn)了南校區(qū)北門，西北風(fēng)吹著哨子尖叫著從耳邊飛過。他揉揉耳朵，貓著腰向辦公室走去。走到二樓樓梯，徐創(chuàng)洲袖著雙手站在門口等他。進(jìn)了辦公室，暖氣熱烘烘的，兩個人脫了棉衣，開始討論問題。
王征兵說：村干部工作積極性不能模糊地說高或者不高，這種定性判斷無法進(jìn)行定量分析。
徐創(chuàng)洲問：村干部工作積極性如何定量呢？
王征兵說：你可以讓村干部對他的工作積極性給一個分值，工作積極性最高10分，沒有積極性為0分。
徐創(chuàng)洲問：哦，明白了。那么影響村干部工作積極性的因素如何量化呢？如性別、黨員與非黨員等。
王征兵說：男定義為1，女定義為0；黨員定義為1，非黨員定義為0。
徐創(chuàng)洲問：那用什么模型進(jìn)行量化分析呢？
王征兵說：可以用的數(shù)學(xué)模型很多，你剛開始學(xué)，先用簡單的模型，如Logistic模型。把村干部的積極性作為因變量，把影響村干部工作積極性的因素，如工資、學(xué)歷、性別、是否黨員等作為自變量，進(jìn)行回歸分析，最后就能得出這些因素對村干部工作積極性的影響到底有多大。假如計算出村干部學(xué)歷對工作積極性的影響度為0.7，就準(zhǔn)確知道了影響的程度。如果只說村干部學(xué)歷對工作積極性影響大或者小，就比較模糊，不準(zhǔn)確。
……
王征兵原以為兩個小時就能解決問題。他住在北校區(qū)，辦公的地點在南校區(qū)。兩個地方相距四公里，走回去得一個小時。楊凌這座城市，新發(fā)展起來，晚上十點以后，路上很難遇到出租車。王征兵不知自己深夜走過多少次了。大多時候是在看學(xué)生的論文，有的論文改著想著就忘記時間了。有時是學(xué)生約他談話，從學(xué)術(shù)研究到人生規(guī)劃，從愛情婚姻家庭到職場就業(yè)賺錢，什么問題都有，甚至連父母離婚的事情都要告訴王征兵，請他出個主意挽救。有個女生失戀了，跑到辦公室哭訴，痛不欲生。王征兵寬慰她，開解她，直到她破涕為笑送她離開，才放心回家。他擋住過出租車，但更多時候走出校門，空蕩蕩的馬路連個人影都沒有。他邊走路邊思考，想著如果碰上出租車，他就打車回家。結(jié)果，好幾次出租車嗖一下開過去了，看到車尾巴他才反應(yīng)過來。
創(chuàng)作評價：
在紀(jì)實文學(xué)伴隨著新時代文化的繁榮和發(fā)展，從題材選擇到文本結(jié)構(gòu)、從敘事節(jié)奏到話語系統(tǒng)經(jīng)歷巨大變革的背景下，女作家高鳳香的新作《精耕記》風(fēng)姿綽約地走到了廣大讀者面前。它的不同凡響不僅在于其書寫的對象乃是享譽(yù)國內(nèi)外學(xué)術(shù)論壇的著名農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，更在于作家是在經(jīng)歷了四十多年改革開放之后，中國鄉(xiāng)村再度面臨巨大變革的歷史節(jié)點；在一個十分典型的環(huán)境——中國農(nóng)耕文明始祖后稷故里；在一方與新時代中國心率共振的土地——當(dāng)代國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范區(qū)，為一位從事農(nóng)業(yè)高等教育的人物樹傳，這種特殊的創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作始點和創(chuàng)作歷程，賦予《精耕記》以濃郁的審美意象色彩和強(qiáng)烈的象征意味。
——中國作家協(xié)會會員、咸陽市作家協(xié)會主席楊煥亭
在我近期所看到的紀(jì)實文學(xué)中，在我有限看到的陜西百優(yōu)作家的作品中，《精耕記》是最樸素、最接地氣、最有思考，也是最好的！其行文流暢、結(jié)構(gòu)講究、生活積累扎實，是跳出了“小我”的紀(jì)實作品?！毒洝穼懲跽鞅淌谶@個人物，寫的都是他生活中的具體細(xì)節(jié)，正是這些具體的事件和細(xì)節(jié)，展現(xiàn)的是大原則、大政策、大視野、大格局。
——著名作家、原陜西省作協(xié)副主席莫伸
《精耕記》看起來寫王征兵教授一個人的故事，其實是寫了很多人的故事，以小到大，作者把傳主的精神和內(nèi)在的東西表現(xiàn)出來，我覺得是很成功的。此外，作品語言很流暢，可讀性很強(qiáng)，這就是作者的成功之處。這部作品本身也富有其知識性和思想性。因為傳主是個知識分子，他的“不在意資金”、“十二人性理論”等研究，都在科學(xué)上對我們有啟示。另外，這本書的題材選擇也很有想法的，寫出來也很有價值，總的來說是一本好書。
——原中國語文報刊協(xié)會副會長蔡智敏
這本書是一本家鄉(xiāng)書，家鄉(xiāng)的土地和天空，家鄉(xiāng)的記憶和體驗，家鄉(xiāng)的知識和耕耘，是對家鄉(xiāng)綿密、深摯的情感表達(dá)。這本書是一本感念之書。作者應(yīng)該慶幸，應(yīng)該感念，她周圍，她敬重的農(nóng)科專家，教育工作者，這是一批和農(nóng)村、農(nóng)民，和土地和家園聯(lián)系在一起的知識分子，是最接地氣最質(zhì)感最有鄉(xiāng)土情懷的知識分子，又是具有人文感的知識分子。高鳳香越來越意識到，她和這個群體的接觸、交流，由外到內(nèi)，由淺入深，由表面觀察到深入體察，她獲得的情懷感染，精神滋養(yǎng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于她獲得的題材素材。
——原陜西省作協(xié)副主席、茅盾文學(xué)獎評委李國平
陜西是文學(xué)重鎮(zhèn)，這片熱土推出了很多文學(xué)大家和文學(xué)作品。楊凌是農(nóng)科高地，出了很多農(nóng)科專家，也涌現(xiàn)了很多小麥專家、玉米專家等，這些人和事都為我們文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的資源。我們要講好楊凌的故事。講好楊凌的故事，就是講好陜西的故事；講好楊凌的故事，也就是講好中國的故事。高鳳香《精耕記》的創(chuàng)作，是一個標(biāo)志性的事件。他對我們的文學(xué)創(chuàng)作，對搞好我們楊凌的宣傳工作，有很多示范和研究的意義。
——原陜西省作協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席錢遠(yuǎn)剛
王征兵教授這樣出生于農(nóng)家，學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、事農(nóng)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，是特定歷史時期涌現(xiàn)、成長起來的學(xué)術(shù)群體，是當(dāng)前農(nóng)業(yè)院校從事農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的中堅力量。隨著非農(nóng)化進(jìn)程的推進(jìn)、退休年令的臨近，這批學(xué)者對中國當(dāng)代農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與農(nóng)業(yè)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，亟待記錄、總結(jié)與評價。正是出于對新時代涉農(nóng)題材的緊迫感，鳳香憑她敏銳的直覺，抓到了一個好選題、探究了一個新領(lǐng)域，并且作了有益的嘗試。
——西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院教授樊志民
從《精耕記》這本書中，我看到了一個農(nóng)家子弟成長為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的心路歷程，看到了我們農(nóng)業(yè)科技工作者立志為我國現(xiàn)代化服務(wù)，努力踐行“立足楊凌，扎根楊凌，胸懷社稷，腳踏黃土，情系三農(nóng)，敢于吃苦，追求卓越”的西農(nóng)精神的典范。作品以獨特的視野，采取寫實的手段，把我身邊非常真實的王征兵教授栩栩如生地展示給讀者，引起大家的共鳴。
——西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記張歲平
她筆下的用字，用詞是經(jīng)過“鍛打錘煉”之后寫進(jìn)來的，精準(zhǔn)到不能用任何一個字詞替換的地步。例如：“風(fēng)帶著呼嘯的哨聲……”，這里的“哨聲”就特別準(zhǔn)確。有對狂風(fēng)體驗過的人，就會想到，風(fēng)刮大了，猛烈了，從空中刮過，經(jīng)過山川、樹木等發(fā)出來的尖刻聲音就像吹的“哨聲”，若換成別的詞就不貼切了。又如：寫王征兵念小學(xué)時，有一次放暑假回家，由于太渴，感覺嗓子冒煙，“就跑到老甕跟前舀一瓢涼水灌下去，肚子里咕咚咕咚地響，一動彈都能聽到水響聲?！边@里的“灌”表現(xiàn)了喝水的急切與猛烈，符合太熱又太渴時喝水的狀態(tài)。
——河北省語文特級教師胡文善
