社團(tuán)巡禮｜湖北省蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)“清水河文學(xué)社”
校長(zhǎng)寄語(yǔ)：
以文載道，讓文字成為立德樹(shù)人的土壤；以筆鑄魂，借文學(xué)之光點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路。清水河文學(xué)社團(tuán)當(dāng)以文字為舟，載學(xué)子遨游精神長(zhǎng)河，在字里行間培育品格，于墨香雅韻中厚植家國(guó)情懷，讓文學(xué)成為滋養(yǎng)心靈、塑造人格的基石。
愿清水河畔，筆耕不輟涌春潮；文學(xué)圃中，妙句頻書(shū)展芳華。望諸君以詩(shī)心觀世界，以文心悟人生，在文字里沉淀修養(yǎng)，于創(chuàng)作中彰顯擔(dān)當(dāng)，讓青春與文學(xué)共舞，用筆墨書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的絢爛篇章！
——吳志勇
社團(tuán)介紹：
2019年6月23日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布一個(gè)重要文件《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，該文件特別提出了“立德樹(shù)人”。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，以“立德樹(shù)人，文學(xué)先行”為理念，于2019年9月19日成立第一個(gè)文學(xué)社——清水河文學(xué)社。至今已有5年之久，我們克服重重困難，堅(jiān)持以社報(bào)、?？?、公眾號(hào)為陣地，一月一期社報(bào)，10個(gè)月出一本高質(zhì)量的?？吭拢òê?、暑假不間斷）發(fā)布一期社報(bào)公眾號(hào)。在長(zhǎng)期的堅(jiān)持下，我校取得了豐碩的成果，現(xiàn)有70期社報(bào)，6輯?？?，有5000人關(guān)注公眾號(hào)。2023年11月21日，湖北省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局公示了2023年湖北省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)擬定名單，我校作為黃岡市初中唯一一所學(xué)校入選，得到了蘄春縣教育局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和社會(huì)的肯定和贊美。
指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介：
陳新宇，中學(xué)語(yǔ)文副高級(jí)教師，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)清水河文學(xué)社創(chuàng)始人、主編，黃岡市優(yōu)秀語(yǔ)文學(xué)科教師，蘄春縣骨干教師。曾推薦發(fā)表的個(gè)人散文、小小說(shuō)在蘄春縣委宣傳部、蘄春縣作家協(xié)會(huì)組織的蘄春胡風(fēng)文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)比上榮獲三屆蘄春胡風(fēng)文學(xué)獎(jiǎng)，曾在全國(guó)各地報(bào)刊（如《作文指導(dǎo)報(bào)》《中學(xué)時(shí)代》《初中生天地》和《黃岡日?qǐng)?bào)》）等多家報(bào)刊上發(fā)表作品、論文或推薦多名學(xué)生發(fā)表作品;曾在全國(guó)“一米閱讀”作文大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
龔春紅，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)清水河文學(xué)副主編，蘄春縣骨干教師，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)清水河文學(xué)社優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，曾在《中學(xué)生閱讀》《清水河文學(xué)》上發(fā)表作品，指導(dǎo)多名學(xué)生參加各類(lèi)作文競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，曾在雜志鋪第四季“未來(lái)作家·創(chuàng)作基地”活動(dòng)中榮獲“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)。
教師經(jīng)驗(yàn)：
以文為舟，共赴成長(zhǎng)
龔春紅
在清水河文學(xué)社擔(dān)任指導(dǎo)教師的時(shí)光，于我而言是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與溫暖、收獲與成長(zhǎng)的獨(dú)特旅程。文學(xué)社作為校園文化的重要載體，不僅為學(xué)生搭建了展示文學(xué)才華的平臺(tái)，更成為了師生共同耕耘精神沃土的樂(lè)園。以下，便與大家分享我在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與深切感受。
一、以興趣為引，點(diǎn)燃文學(xué)之火
初建文學(xué)社時(shí)，我便深刻認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，我們精心策劃了“文學(xué)采風(fēng)”系列活動(dòng)。組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)采風(fēng)活動(dòng),讓學(xué)生走出校園,親近自然,走進(jìn)社會(huì),尋找家鄉(xiāng)文化的根，了解醫(yī)圣李時(shí)珍、胡風(fēng)、大別山師魂王金權(quán)、國(guó)學(xué)大師黃侃，布衣省長(zhǎng)張?bào)w學(xué)等名人事跡，了解高山鋪清水河戰(zhàn)役，了解蘄州古城、家鄉(xiāng)特產(chǎn)蘄艾，開(kāi)闊了學(xué)生眼界。同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐,將“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”付諸行動(dòng)。采風(fēng)中的所見(jiàn)所聞所感都成為學(xué)生寫(xiě)作時(shí)筆下的精神來(lái)源和心中的信念依托。
二、以活動(dòng)為橋，搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)
社團(tuán)活動(dòng)是文學(xué)社的生命力所在。為了讓學(xué)生在實(shí)踐中提升文學(xué)素養(yǎng)，我們構(gòu)建了多層次、多樣化的活動(dòng)體系。一方面，立足校園，定期開(kāi)展文學(xué)講座，邀請(qǐng)作家、杰出校友走進(jìn)校園，與學(xué)生面對(duì)面交流創(chuàng)作心得；組織文學(xué)沙龍，讓學(xué)生圍坐在一起，分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍與文章，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。另一方面，積極拓展校外資源，在優(yōu)秀校友的贊助和推動(dòng)下,我校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一年一屆清水河文學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，很大程度上提高了學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)寫(xiě)作的積極性，文學(xué)獎(jiǎng)如同種子在孩子的心里悄悄地播撒著。
三、以陪伴為筆，書(shū)寫(xiě)師生情誼
在文學(xué)社的日常活動(dòng)中，我始終堅(jiān)信，教師的陪伴是學(xué)生成長(zhǎng)路上最溫暖的陽(yáng)光。無(wú)論是在學(xué)生修改文章時(shí)的悉心指導(dǎo)，還是在活動(dòng)策劃中的共同探討，亦或是在學(xué)生遇到挫折時(shí)的鼓勵(lì)與支持，我都努力以朋友的身份與學(xué)生相處。記得有一次，809班張暢暢同學(xué)在征文比賽中落選，情緒低落，一個(gè)人在雨中哭泣，我看見(jiàn)后立馬打著傘奔向她，與她談心，鼓勵(lì)她不要?dú)怵H。在接下來(lái)的日子里，我們一起探討寫(xiě)作思路，修改文章結(jié)構(gòu)。當(dāng)她的文章終于在另一個(gè)比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，她興奮地跑過(guò)來(lái)告訴我這個(gè)好消息，那一刻，我深切感受到了作為教師的幸福與滿(mǎn)足。這種亦師亦友的關(guān)系，讓文學(xué)社成為了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的大家庭。
四、以堅(jiān)持為帆，駛向夢(mèng)想彼岸
開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)并非一帆風(fēng)順，在這個(gè)過(guò)程中，我們也曾面臨過(guò)諸多困難與挑戰(zhàn)。有時(shí)，會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)經(jīng)費(fèi)不足而發(fā)愁；有時(shí)，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)業(yè)壓力大而擔(dān)心活動(dòng)參與度；有時(shí)，也會(huì)因?yàn)閯?chuàng)作瓶頸而感到迷茫。但每當(dāng)看到學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作中取得的進(jìn)步，看到他們對(duì)文學(xué)的那份執(zhí)著與熱愛(ài)，我們便又充滿(mǎn)了動(dòng)力。我們始終堅(jiān)信，只要堅(jiān)持下去，就一定能讓文學(xué)社成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)文學(xué)夢(mèng)想的搖籃。如今，清水河文學(xué)社已走過(guò)了7個(gè)春秋，一批又一批的學(xué)生從這里走出，帶著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，在更廣闊的天地里書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。而我，也將繼續(xù)堅(jiān)守在這片文學(xué)的園地里，用汗水與心血，培育出更多更加絢爛的文學(xué)之花。
回顧這段與文學(xué)社共同成長(zhǎng)的歲月，我滿(mǎn)心感慨。它讓我看到了學(xué)生們?cè)谖膶W(xué)滋養(yǎng)下的成長(zhǎng)與蛻變，也讓我收獲了作為教師的幸福與價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)與學(xué)生們一起，在文學(xué)的海洋里遨游，用文字記錄生活的美好，用心靈感受文學(xué)的魅力。我相信，只要我們心懷熱愛(ài)，勇往直前，清水河文學(xué)社一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。
社員佳作：
河畔的那棵樹(shù)
好香??！
還在后院玩耍的我，老遠(yuǎn)便聞見(jiàn)從廚房飄來(lái)的香味，媽媽笑著說(shuō)：“這都是外婆家新出的茶籽油的功勞?！?/span>
茶籽油勾起了我童年的回憶，我不禁想起了外婆家門(mén)前河畔上那幾株茶籽樹(shù)。聽(tīng)外婆說(shuō)，這些茶籽樹(shù)與我同歲。每當(dāng)入了秋，枝杈間掛滿(mǎn)小茶籽時(shí)，全村都被這充滿(mǎn)香氣的海洋所淹沒(méi)。茶籽樹(shù)生命力很頑強(qiáng)，不論嚴(yán)寒酷暑，它的枝葉都是綠油油的，任憑東西南北風(fēng)地呼嘯也不動(dòng)搖。
從我記事起，便迷戀上了四季常青的茶籽樹(shù)。世人皆愛(ài)牡丹，我獨(dú)愛(ài)茶籽花。
我總喜歡來(lái)河畔邊玩耍，實(shí)際上也是來(lái)看看茶籽樹(shù)。當(dāng)時(shí)尚年幼，矮小的我在樹(shù)底下望了又望，看了又看，踮腳伸脖，只為找出心中最美的茶籽花，可它長(zhǎng)得都太高了，我只有遠(yuǎn)觀的份。
茶籽花笑了整整一個(gè)春天，它沒(méi)有精力再去招待夏天，小茶籽便紛紛探出頭來(lái)，一個(gè)個(gè)胖乎乎的茶籽掛在枝杈上，活像一群綠色的小燈籠，似與孩童相樂(lè)。要說(shuō)最絕的莫過(guò)于雨后的茶籽，晶瑩剔透，在甘露的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大，在陽(yáng)光的歷練下成長(zhǎng)，綠色的茶籽褪變?yōu)榘导t色，它更加害羞了，用堅(jiān)硬外殼把自己緊緊包裹，它大概變成了一個(gè)蛹，我等待著它的破繭。的確，蟬鳴不曾停息，我們也該午睡了。
小茶籽睡了整整一個(gè)夏天，醒來(lái)已入了秋，迷人的香氣傾瀉而出，茶籽成熟了，外婆外公便開(kāi)始忙碌起來(lái)了。
摘茶籽是最有趣味的。我迫不及待地搬來(lái)小凳子，腳踩小凳子，手抱大樹(shù)干，踮起腳，不經(jīng)意間腳一滑，我與地面來(lái)了一個(gè)大擁抱，臉上沾滿(mǎn)了泥土。
外公見(jiàn)狀連忙跑過(guò)來(lái)，抱著我，哄著我，他讓我提著籃子，自己則搬來(lái)人字梯摘茶籽，茶籽如雨落下，望著一筐筐滿(mǎn)滿(mǎn)的茶籽，我高興極了。
一筐筐茶籽拉回家，平鋪在地上，茶籽便從厚厚的外套里蹦出來(lái)，外婆把茶籽拿去榨油，經(jīng)過(guò)多層的工序后，香噴噴的茶油就誕生了。我欣喜極了，我又可以聞到這獨(dú)特的香味，又能夠嘗到令人垂涎欲滴的美味佳肴啦！
河畔的那棵茶籽樹(shù)，留在記憶中的香甜，它的生命雖已定格，但它仍伴隨著我前進(jìn)，當(dāng)你快速奔跑而迷失時(shí)，記得和茶籽樹(shù)一起微笑在春天，沉睡在夏天，成就在秋天，而冬天，該回家了！
（王菲，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)7班，清水河文學(xué)社第三任社長(zhǎng)，曾在《黃岡日?qǐng)?bào)》《學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)》《時(shí)代信報(bào)新銳》等多家報(bào)刊上發(fā)表作品。）
每一步都算數(shù)
道阻且長(zhǎng),只要我們一直努力前行,我們平凡的生命也能畫(huà)出一條星光閃耀的軌跡。追光的人，終會(huì)光芒萬(wàn)丈。
——題記
遠(yuǎn)處的青山,那漸漸落下的太陽(yáng)為其勾勒出一道金邊。空中幾只歸鴉掠過(guò),幾聲細(xì)碎的、婉轉(zhuǎn)的鳴聲響起。陽(yáng)光墜入鳥(niǎo)巢,黃昏融進(jìn)了歸鴉的翅膀。幾縷墨香散入空中,使遠(yuǎn)處的青山愈發(fā)黯淡了。
我一個(gè)人坐在書(shū)房里,桌面整潔:一張鋪好的宣紙,硯臺(tái)和墨水,毛筆放在筆架上。我已經(jīng)練習(xí)書(shū)法近一個(gè)小時(shí)了,桌旁的垃圾桶里,廢棄的紙團(tuán)快要堆滿(mǎn)了。我坐在桌前,琢磨著每一個(gè)筆畫(huà)的走向,應(yīng)該控制的力度等。明明我每日都在練習(xí),可將那些筆畫(huà)拼湊成字后,卻還是少了些神韻。我看著書(shū)法練習(xí)冊(cè)上的范例,看了千萬(wàn)遍卻還是無(wú)能為力。
突然想回老家了,去看看我的爺爺,爺爺還是我兒時(shí)的書(shū)法啟蒙老師呢。此次回老家,不僅是去慰問(wèn)老人家,也順便感受下多年不曾感受到的鄉(xiāng)村的悠閑寧?kù)o。
隔日正午啟程,到晚上才到了老家,正好趕上飯點(diǎn),吃完飯,洗漱過(guò)后,我便上客房睡覺(jué)去了。
次日一早,天蒙蒙亮,我便起床,在筆墨之中開(kāi)啟美好的一天。一筆一畫(huà)之中,我探究著書(shū)法的真諦。前幾日的瓶頸依舊未突破,每當(dāng)寫(xiě)字時(shí),便會(huì)感到生硬。我沉浸在墨海之中,無(wú)法自拔。我也在害怕我會(huì)前功盡棄。
爺爺來(lái)客房叫我吃早餐。吃罷,爺爺叫我隨他去稻田走擊,我便同他一道去了。稻田在陽(yáng)光下閃爍著,熠熠生輝。微風(fēng)拂過(guò),那稻穗便在風(fēng)中舒展身子,從遠(yuǎn)處看,整片稻田毛茸茸的,像是大地上耀眼的披肩。
“今年肯定有個(gè)好收成!”我望著稻田說(shuō)道。
“那么,你為什么覺(jué)得會(huì)有好收成呢?”沒(méi)想到,我隨口的一句話(huà),爺爺竟拋出這樣的問(wèn)題。
“嗯……大概是因?yàn)檗r(nóng)民們的辛勤勞作吧?！彼伎荚偃?我給出了回答。
“不僅僅是這些,還有它們自身的努力。”爺爺說(shuō)著指了指稻田,“這稻谷自從在春天被播種到田里,就努力地扎根,努力地汲取水分和營(yíng)養(yǎng),在陽(yáng)光下盡力地拔高,最后才有了這一盛景。它們?cè)^(guò)的,都會(huì)在未來(lái)結(jié)出豐碩的果實(shí)。”
我隱隱地感受到了爺爺?shù)挠靡狻?/span>
“其實(shí)你也一樣,你如今正在拔高的時(shí)候,切不可急于求成。書(shū)法這條路是很艱難的,你已付出了許多努力,走了很久
很遠(yuǎn)的路。越往遠(yuǎn)處走,你走的每一步便越艱難,可你的每一個(gè)步子也會(huì)更踏實(shí)有力。孩子，你記住,你曾努力走過(guò)的每一步都算數(shù),都是奠定你未來(lái)成功的基石?！?/span>
望著那一大片金黃的稻田,回味著爺爺?shù)哪欠?huà),我似乎感悟到了書(shū)法的真諦。平日里練習(xí)的每一個(gè)橫折撇捺,每一個(gè)筆鋒,每一處頓筆,想要將書(shū)法練好的決心,手指握筆處出現(xiàn)的厚繭……這都是書(shū)法之路上一個(gè)個(gè)微小的步伐,都是通往成功的必由之路那墨水融進(jìn)遠(yuǎn)處的青山,融進(jìn)深邃的天空中,可黎明終會(huì)到來(lái)。滿(mǎn)是墨香的書(shū)法之路上，走過(guò)的每一步都算數(shù)。
（周成城，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)清水河校區(qū)九年級(jí)4班，曾在2023年楚天都市報(bào)帥作文大賽中榮獲特等獎(jiǎng)，在吉林省的《作文點(diǎn)評(píng)》上發(fā)表文章。）
家的主旋律
刺耳的爭(zhēng)吵打破夜晚的寧?kù)o，東西的破碎聲、責(zé)罵與哭聲融合在一起。“多把心思放在學(xué)習(xí)上!說(shuō)過(guò)多少次了，驕傲只會(huì)使人落后!”母親耗盡耐心怒吼著。
“我不想考好嗎?我不想學(xué)嗎?"我低頭拾起試卷，默默地退回房間。月光在這一刻不再溫和，照得我淚眼婆娑。
夜深了，眼皮越來(lái)越沉重，恍惚中，我聽(tīng)到母親那熟悉的腳步聲來(lái)到床前，朦朧中感受到母親粗糙的手撫摸上我的臉龐，伴隨著一聲嘆息…而我最終抵不過(guò)困意，墜入睡夢(mèng)里。
清晨，我背上書(shū)包出門(mén)，漸漸將昨晚爭(zhēng)吵帶來(lái)的情緒拋之腦后。直到放學(xué)，我心中又罩上了一絲不安與抗拒，盡量緩慢地收拾著書(shū)包。漸漸地，教室只剩我一人。突然,手指觸碰到一張紙，當(dāng)我以為是廢棄的草稿準(zhǔn)備丟掉時(shí)，一行字跡牽住了我的視線。“孩子，你知道鴨子效應(yīng)嗎?水面上看似平靜的鴨子，實(shí)則雙腳在水底拼命擺動(dòng)。如同那些光鮮亮麗的成功背后，一定是無(wú)盡的努力…”反復(fù)看著母親的留言，眼淚奪眶而出。我飛快拿起書(shū)包，沖出教室，朝家的方向飛奔而去。晚風(fēng)輕柔吹過(guò)臉龐，抬頭望向彎彎的月亮，我心情愉悅。
推開(kāi)那扇門(mén)，母親如往常般，輕柔地詢(xún)問(wèn)著今天在學(xué)校的大事小事。這便是家，主旋律是愛(ài)吧，隱藏在一字一句之間，悄無(wú)聲息。
（張暢暢，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)清水河校區(qū)八年級(jí)9班，喜歡閱讀，熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。2024年在四川省成都市《讀者報(bào)*品格*少年》第12版作文版上發(fā)表作文。）
無(wú)盡的感動(dòng)
父親的自行車(chē)依然放在我家的陽(yáng)臺(tái)上，他曾帶給我無(wú)盡的感動(dòng)。
自我記事起，父親的自行車(chē)就陪伴在他身旁。父親常用自行車(chē)接送我上學(xué)，我的小手抱著父親的背，聽(tīng)著風(fēng)在耳旁呼嘯而過(guò)，仿佛在與風(fēng)賽跑。父親把自行車(chē)蹬得越來(lái)越快，讓我感覺(jué)他渾身有用不完的力量。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，步入小學(xué)?？粗瑢W(xué)們每天都有高檔的私家小汽車(chē)接送，我的心里十分羨慕，對(duì)父親的自行車(chē)也漸漸失去了興趣。怕同學(xué)們嘲笑我，我對(duì)父親說(shuō)以后不要再用自行車(chē)接送我了，父親立刻怔住了，他呆呆地看著那輛充滿(mǎn)著我們父女歡聲笑語(yǔ)的自行車(chē)，微微張開(kāi)的嘴又合上了。他看著我，似乎明白了什么，父親那深邃的目光里充滿(mǎn)憂(yōu)郁。他看上去十分失落。
第二天，父親沒(méi)有送我上學(xué)，我獨(dú)自走向那條通往學(xué)校的小路，感覺(jué)熟悉而又陌生。是我的虛榮心傷害了父親，我為自己的做法感到懊悔。
下午，天氣驟變，北風(fēng)猛烈地刮著，風(fēng)把路旁的小樹(shù)吹得沙沙作響，烏云遮住了陽(yáng)光，一切都顯得那樣灰暗。我多么希望此時(shí)父親能出現(xiàn)在校門(mén)口，給我披上大衣，然后騎著自行車(chē)帶我回家，但是并沒(méi)有。我孤獨(dú)地走在回家的路上，感覺(jué)心里空落落的。
突然看到前方拐角處有一個(gè)熟悉的身影，正著急地朝這邊張望，是父親！我飛奔過(guò)去。
“爸爸，你怎么……”
“孩子，”父親打斷了我的話(huà)，從身上脫下大衣，披在我的肩上，“我以后在這里等你，你的同學(xué)就看不到了吧。來(lái)，我們回家?！?/span>
此時(shí)，父親的鼻子都凍紅了，可關(guān)愛(ài)的目光透過(guò)那茶色的眼鏡，直懾我心魄。我突然發(fā)現(xiàn)，父親的兩鬢增添了幾根銀絲，微笑的臉上也增添了幾道淺淺的皺紋。父親老了，但他給予我的是那永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的關(guān)愛(ài)。我與父親的目光在空中相碰，父親的目光里有喜悅，有心酸，有激動(dòng)……
回家的路上，我坐在自行車(chē)上，抱著父親的背，耳旁的北風(fēng)似乎也變得柔和了。
滄海桑田，群山有崩裂的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，唯有親情，會(huì)永駐心田，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
（田光紅，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)清水河校區(qū)八年級(jí)3班，喜歡閱讀和寫(xiě)作，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，獲得2024年清水河文學(xué)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。）
家事
“家”一個(gè)抽象的概念，它不僅是一個(gè)名詞，或是一個(gè)地點(diǎn)，更是某種精神上的慰藉。
然而在我心中，這種慰藉或是概念的存在微乎其微。在我還未出生之時(shí)，我祖輩的親人們便盡數(shù)離開(kāi)了，但“遠(yuǎn)親不如近鄰”，連面都不曾見(jiàn)過(guò)的我們，自然形同陌路。真正淡化我有關(guān)“家”概念的元兇，是母親逝世一事。
在我四歲那年，我的母親因癌癥而去世，從此靠父親一人拉扯我長(zhǎng)大。年幼的我對(duì)去世和悲傷一無(wú)所知。上了幼兒園后，我漸漸明些事理，有一天放學(xué)時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)我的父親：“為什么別的小朋友都有媽媽來(lái)接，我的媽媽呢？”父親明顯愣了一下，抬頭望向天空，似乎鼻子有些發(fā)酸。沉默良久，才緩緩開(kāi)口道：“走，爸爸帶你去買(mǎi)好吃的吧！”
雖然當(dāng)時(shí)不解其意，但我能明顯感覺(jué)到“母親”一詞與我漸行漸遠(yuǎn)。在那漫漫長(zhǎng)夜，無(wú)盡的黑暗和悲傷便如潮水般涌來(lái)，吞噬了我。一覺(jué)醒來(lái)，枕頭往往是濕的。
此后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都后知后覺(jué)地沉浸在喪母之痛中，偶爾父親出門(mén)時(shí)，空蕩蕩的房間只有我一個(gè)人，正如我空蕩蕩的心。
直到某一天，我百無(wú)聊賴(lài)地看著電視，忽見(jiàn)新聞報(bào)道了一個(gè)殘疾游泳運(yùn)動(dòng)員的事跡，她自幼父母雙亡，又失去了雙腿，下半身截肢，因手術(shù)費(fèi)的高昂導(dǎo)致家境貧寒。年事已高的爺爺只得將一個(gè)籃球裁成兩半，在其中一半里塞些填充物，戴在她的盆骨上，讓她用手支撐著走路。
然而就是這樣一位“籃球女孩”，卻始終沒(méi)有自暴自棄，自成為游泳運(yùn)動(dòng)員后，每天刻苦訓(xùn)練，多次斬獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，還積極投入到殘疾人幫助中，助更多與自己一樣不幸的人重獲新生……
坐在沙發(fā)上的我，看到這些時(shí)熱淚盈眶之余而又若有所思。與這位“籃球女孩”相比，我有那么不幸嗎？即便沒(méi)有了母親，我也還有父親的陪伴，不論衣食住行，或是精神上的快樂(lè)，我沒(méi)有比別人差的地方。想到這兒，我頓覺(jué)恍然大悟，眼前豁然………走在路上，陽(yáng)光似乎比平時(shí)更加耀眼，小草向我點(diǎn)頭，花兒綻開(kāi)笑顏，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，為我喝彩。
頓悟之后，沒(méi)有了心魔。我的學(xué)習(xí)成績(jī)火箭般飛速提升，一改之前精神萎靡不振之態(tài)；加強(qiáng)體育鍛煉，努力增強(qiáng)體質(zhì)。僅一年，便成了他口中“別人家的孩子”。喪母之事作為一件“家事”，嚴(yán)重點(diǎn)兒說(shuō)甚至是“家丑”， 不可外傳的，然而既然寫(xiě)出，便說(shuō)明已經(jīng)看開(kāi)?！罢湟暜?dāng)下！”這是永恒不變的道理。
沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。唯有自強(qiáng)不息，看破迷霧，方能于萬(wàn)紫千紅中采擷一片美好………這是我在經(jīng)歷喪母這件事后領(lǐng)悟到的道理。“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！?/span>
母親，您可曾看見(jiàn)這些文字，可曾聽(tīng)見(jiàn)兒子的心聲嗎？
（張芮萌，蘄春縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)清水河校區(qū)七年級(jí)4班，清水河文學(xué)社第四任社長(zhǎng)，樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)異。）
