2020
新華社北京7月29日電（記者 胡浩）中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日就研究生教育工作作出重要指示指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，即將在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)上邁向建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?/p>
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為規(guī)范個(gè)別競(jìng)賽在組織過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，切實(shí)維護(hù)教育公平，進(jìn)一步規(guī)范競(jìng)賽管理工作。
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高考作文命題往往會(huì)關(guān)注國(guó)家大事，正如2020年全國(guó)高考作文命題以全國(guó)人民抗擊新冠肺炎疫情為材料，是很多學(xué)校為考生備考時(shí)能夠猜測(cè)到的。但是，寫(xiě)好作文一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是思考的角度。而全國(guó)新高考Ⅰ卷要求以“疫情中的距離與聯(lián)系”為題，就要從“距離”與“聯(lián)系”這個(gè)關(guān)鍵詞所提供的的內(nèi)涵去構(gòu)思，否則，盡管考生寫(xiě)了疫情的種種，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)命題的含義，或偏離了角度，就可能拿不到高分。
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近日，隨著全國(guó)新冠疫情得到控制，各地學(xué)校陸續(xù)復(fù)課。由中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)和《中學(xué)生》雜志社聯(lián)合組織的“眾志成城戰(zhàn)疫情”全國(guó)校園文學(xué)主題征文活動(dòng)也落下了帷幕。
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第四屆全國(guó)語(yǔ)文教師“文學(xué)課堂”教學(xué)大賽評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果揭曉，共有93名參賽老師獲獎(jiǎng)。本屆大賽以“中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)與核心素養(yǎng)”為主題，主要面向高中語(yǔ)文教師，旨在交流、探索古典文學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與有關(guān)問(wèn)題，提高教學(xué)效率……
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2020年，是校園文學(xué)委員會(huì)成立的第十周年，我們將進(jìn)一步壯大校園文學(xué)研究隊(duì)伍，加強(qiáng)會(huì)員單位的組織建設(shè)，系統(tǒng)梳理實(shí)驗(yàn)研究成果，進(jìn)一步構(gòu)建文學(xué)教育的理論體系，開(kāi)辟校園文學(xué)研究的理論新高地。希望更多的學(xué)校通過(guò)校園文學(xué)活動(dòng)、打造文學(xué)課堂等方式，改變語(yǔ)文教學(xué)模式，提高文學(xué)教育乃至語(yǔ)文教育的效果與效率，使校園充滿文學(xué)魅力，使學(xué)生的心智更加健全、感情更加豐富、更具有人文內(nèi)涵與審美能力，更好地實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)。
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收拾房間，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一件32年前的舊物——一份剛上大學(xué)時(shí)和同學(xué)們自辦的油印文學(xué)“雜志”，便隨手曬到了微信朋友圈。不想被東營(yíng)一中詩(shī)人朋友胡愛(ài)萍女士看到，竟覺(jué)得有幾分收藏價(jià)值，于是“做媒”捐給了中國(guó)校園文學(xué)館。館長(zhǎng)王世龍先生收到后，便約我寫(xiě)點(diǎn)當(dāng)時(shí)辦刊的往事回憶。這也是一個(gè)整理下那段青澀時(shí)光的難得機(jī)緣，便欣然應(yīng)允。
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莒縣是山東省日照市的一個(gè)人口大縣，全縣中小學(xué)校191所近14萬(wàn)學(xué)生，在突如其來(lái)的疫情面前責(zé)任重大。縣教體局第一時(shí)間研究部署，科學(xué)施策，組織全縣師生嚴(yán)密防控，確保不讓一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的到來(lái)，根據(jù)教育部有關(guān)精神，在“停課不停學(xué)”的情況下因勢(shì)利導(dǎo)，研究如何有效引導(dǎo)中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教研室迅速調(diào)度全縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，組建了“骨干教師+”團(tuán)隊(duì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)“戰(zhàn)疫情”讀寫(xiě)一體化線上研學(xué)課程，在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)層面全方位推進(jìn)，營(yíng)造了濃厚的居家學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)與鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，取得了可喜的成效。
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可愛(ài)的同學(xué)們， 你們眉頭緊鎖探究難題的樣子最美， 你們隔著屏幕跟隨老師讀書(shū)的樣子最棒， 天道酬勤，相信春天的耕耘播種， 一定會(huì)換來(lái)豐厚的果實(shí)。 我們期待決戰(zhàn)新冠病毒的最后勝利， 日月同輝，山河無(wú)恙， 為祖國(guó)驕傲，為同學(xué)們加油， 這就是我，一個(gè)老教師的真切愿望。
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本書(shū)是在2009年5月由中國(guó)文聯(lián)出版社出版的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程改革與校園文學(xué)研究”主要成果《論校園文學(xué)》一書(shū)的基礎(chǔ)上，經(jīng)“十二五”校園文學(xué)課題研究進(jìn)行補(bǔ)充整合，由中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)王世龍、鐘湘麟策劃主編，由研究團(tuán)隊(duì)主要成員包括大、中學(xué)教師撰寫(xiě)，于2017年2月重新由中國(guó)文史出版社出版發(fā)行。
