2019
校園文學(xué)和大語(yǔ)文教育有著相同的目的，就是提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，挖掘文學(xué)潛質(zhì)，引導(dǎo)創(chuàng)造力，發(fā)展思維能力，最終提高學(xué)生綜合素質(zhì)。校園文學(xué)作為學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，是語(yǔ)文教育創(chuàng)新的重要生長(zhǎng)點(diǎn)，將校園文學(xué)與語(yǔ)文教育創(chuàng)新相結(jié)合，這是民族文化的未來(lái)工程、種子工程。認(rèn)識(shí)并利用好校園文學(xué)這一平臺(tái)，必將給學(xué)校、教師、學(xué)生帶來(lái)更豐碩的教育成果。
2019
校園文學(xué)是筑夢(mèng)的事業(yè)，我們是為圓夢(mèng)來(lái)做這個(gè)事情的。在新的教育改革背景下，讓我們共同努力，積極開(kāi)拓、攜手合作，創(chuàng)造出校園文學(xué)實(shí)踐與研究更加輝煌的明天，無(wú)愧于我們的初心和使命，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。
2019
2019年11月1日至2日，第九屆全國(guó)校園文學(xué)研究高峰論壇暨文學(xué)教育交流大會(huì)在石家莊市第十七中學(xué)成功舉辦。白燁、吳思敬、王本華、張鵬舉、王世龍、張瑾琳、張澤、何郁、黃振國(guó)、邊東書(shū)、徐福偉、謝晨、李玉上等文學(xué)評(píng)論家、語(yǔ)文教育專(zhuān)家及各地學(xué)校校長(zhǎng)、語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文教師、校園文學(xué)社團(tuán)指導(dǎo)教師600余人齊聚一堂，圍繞“構(gòu)建校園文學(xué)特色學(xué)校，推進(jìn)核心素養(yǎng)課程改革”這一主題，從校園文學(xué)的理論構(gòu)建與實(shí)踐活動(dòng)、文學(xué)課堂的理念與課型探索、文學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)以及學(xué)校加強(qiáng)教師文學(xué)修養(yǎng)等不同層面論題展開(kāi)深度交流與研討。
2019
2019年10月20日，第十七屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽頒獎(jiǎng)典禮在國(guó)家5A風(fēng)景區(qū)、美麗的“水鄉(xiāng)明珠”江蘇省泰州市姜堰溱湖旅游度假區(qū)成功舉辦。白燁、吳義勤、張清華、張之路、林陽(yáng)、葉小沫、舒晉瑜、汪惠仁、張樹(shù)偉、厲復(fù)東、王土榮、張瑾琳、杜德林、易海華、俞璐等文學(xué)界、教育界、新聞出版界專(zhuān)家，泰州市姜堰區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)選手代表、教師代表200余人出席。
2019
近日，以“聚焦核心素養(yǎng)，加強(qiáng)文學(xué)教育”為主題的文學(xué)閱讀與寫(xiě)作教師高級(jí)研修班——曲阜孔子班和北京元培班相繼成功舉辦。白燁、吳思敬、彭程、寧肯、夏立君、厲復(fù)東、胡勤、程翔、何郁、王世龍、王岱、王君、王蕊等文學(xué)界作家評(píng)論家、語(yǔ)文界名師針對(duì)新課標(biāo)新教材如何實(shí)施教學(xué)，為高研班獻(xiàn)上了豐富多彩而獨(dú)具文學(xué)味的語(yǔ)文教育盛宴，來(lái)自全國(guó)各地的100余名語(yǔ)文骨干教師參加。
2019
回顧一個(gè)多世紀(jì)來(lái)的文學(xué)發(fā)展，無(wú)論上世紀(jì)初新文學(xué)的萌芽與成長(zhǎng)，還是三四十年代進(jìn)步文藝的興起與傳播，到八十年代充滿(mǎn)理想與激情的新時(shí)期文學(xué)，以至新世紀(jì)文學(xué)多元化的發(fā)展，其間一直與之相伴的，就是校園里一股源源不斷的清泉——那就是校園文學(xué)，她以自己稚嫩但朝氣蓬勃的身姿，為當(dāng)代文學(xué)的不斷發(fā)展增添著鮮亮的色彩，也成為教育界一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2019
為了探索新課改形勢(shì)下以“核心素養(yǎng)”為綱、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)的“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”等任務(wù)群教學(xué)途徑，通過(guò)加強(qiáng)文學(xué)教育促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)與師資培養(yǎng)，改變應(yīng)試模式的辦學(xué)理念與教學(xué)方式，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)和山東省歷史文化名城、《文心雕龍》劉勰故里日照市莒縣教體局發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，在推進(jìn)創(chuàng)建“文學(xué)教育特色縣”進(jìn)程的基礎(chǔ)上，聯(lián)合立項(xiàng)開(kāi)展“文學(xué)教育特色學(xué)?！睂?shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。
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校園文學(xué)是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的一個(gè)重要支脈，不但是校園文化活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，也是整個(gè)社會(huì)文學(xué)活動(dòng)的重要組成部分?！拔逅摹睍r(shí)期，新興的大、中學(xué)校園里產(chǎn)生了許多文學(xué)社團(tuán)，成為現(xiàn)代文學(xué)的主力軍；而到了上世紀(jì)80年代，隨著改革開(kāi)放和當(dāng)代文學(xué)的蓬勃發(fā)展，校園文學(xué)再次興起，成為當(dāng)代文學(xué)的新生力量。眾多當(dāng)年的校園小作者，憑著出色文學(xué)才華，從校園中出發(fā)，成長(zhǎng)為著名的作家、詩(shī)人、教育家，成為各個(gè)領(lǐng)域的杰出人才。
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縱觀(guān)20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)，從世紀(jì)之初的“五四”時(shí)期所涌現(xiàn)出來(lái)的文學(xué)社團(tuán)及其作家、詩(shī)人，不難看出，無(wú)論是反帝反封建運(yùn)動(dòng)，還是文學(xué)革命,無(wú)論是思想文化的傳播者，還是新文學(xué)的創(chuàng)造者,大都是以教師為主導(dǎo)、青年學(xué)生為主體力量的，使校園成為革命文學(xué)的搖籃。而1976年的“四五”天安門(mén)詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)，如一聲春雷揭開(kāi)了新時(shí)期當(dāng)代文學(xué)的序幕，使校園文學(xué)社團(tuán)又一次蓬勃興起。如果說(shuō)世紀(jì)之初的校園文學(xué)是產(chǎn)生階段，那么世紀(jì)末的校園文學(xué)則成熟壯大起來(lái)，有了自己的名分與陣容，不僅成為當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的生力軍，更是教育界上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。特別是20
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閱讀是最主要的，老師的講述沒(méi)有那么重要。好的老師應(yīng)該是講經(jīng)布道的牧師，介紹風(fēng)景的導(dǎo)游，更是一名帶領(lǐng)學(xué)生的探險(xiǎn)者。
