《滬上顓橋文叢》是上海顓橋中學的教育教學成果選集以及學生的校園文學寫作選集，分三冊，由校園文學委員會圖書出版中心策劃、文心雕龍圖書工作室設(shè)計制作、中國文史出版社6月出版發(fā)行。
《構(gòu)建幸福課堂》 王滿勤／主編 10印張 教學理論集
本書是上海閔行區(qū)顓橋中學開展“學思知行構(gòu)建幸福課堂實踐研究”的成果集，分為“理論探尋”“管理創(chuàng)新”“幸福德育”“學科創(chuàng)設(shè)”“師資建設(shè)”五輯。學校以“學思知行，幸福人生”的辦學理念和“學思知行，幸福課堂”的辦學實踐為中心，從課程計劃的校本化實施，到構(gòu)建多元特色課程，學校改革管理、探索科研、建設(shè)課堂、隊伍建設(shè)等方面都有論述，體現(xiàn)了學校追求“創(chuàng)建幸福校園”的教育理想和“讓每一個孩子健康成長”的價值取向。
《筆尖上的幸?！?/span>王滿勤／主編 8.5印張 教學理論集
本書是上海閔行區(qū)顓橋中學各學科教師的教育教學論文選集。他們以“學思知行，幸福人生”的辦學理念和“學思知行，幸福課堂”的辦學實踐為中心，結(jié)合自己的教學實踐經(jīng)驗進行了論述，分為“語文學科”“數(shù)學學科”“英語學科”“綜合理科”“綜合文科”“體育學科”“德育課堂”七輯。這些教學論文，是顓橋中學教師創(chuàng)建新型教學空間，從聚焦課堂、著力提升課堂教學有效性到日常教學的思索，展現(xiàn)了教師們的教學思想和業(yè)務能力。
《在文字里成長》王滿勤／主編 11印張 作文集
本書是上海閔行區(qū)顓橋中學學生的優(yōu)秀作文選集，分為“親情如歌”“自我成長”“青春絮語”“菁菁校園”“精神家園”“擁抱生活”“社會廣角”“獲獎作品”八輯。其文字生動流暢，內(nèi)容豐富，充滿真情實感，把自己對生活的獨特感受通過純情的文字表達出來，反映了少年學生成長的經(jīng)歷和精神風貌。同時，真正體現(xiàn)了學校構(gòu)建“學思知行，幸福人生”的學校文化精神和“學思知行，幸福課堂”的教學目標。
圖書規(guī)格：該叢書為特16開本（成品240×165），共29.5印張，總定價82.00元，封面
序
上海市閔行區(qū)教育學院院長 惲敏霞
教育的真正目的，在于促進個體獲得幸福體驗，提升幸福意識，發(fā)展幸福能力。顓橋中學“學思知行，幸福人生”的辦學理念以及正在進行的“學思知行相結(jié)合的幸福課堂實踐研究”課題成果的推廣，都是注重人的幸福體驗，關(guān)注人的終身發(fā)展。
顓橋中學是一所有著六十六年辦學歷史的學校，文化積淀深厚。近年來，學校以先進的辦學理念為指導，全體教職工勤奮踏實，共同探索，在富有特色的課程設(shè)置和以人為本的學校文化建設(shè)等方面銳意進取，不斷超越。同時，在創(chuàng)新課堂建設(shè)、培育幸福學子等方面做了許多積極有益的大膽探索，成功經(jīng)驗被《東方教育時報》《新民晚報》、東方衛(wèi)視、ICS外語頻道等媒體專題采訪報道，學校影響力日益擴大，良性發(fā)展態(tài)勢日益顯現(xiàn)。
近年來，顓橋中學的發(fā)展變化有目共睹，特別是王滿勤校長的辦學思想、工作魄力和務實精神得到大家認同，學校改革管理、探索科研、建設(shè)課堂、隊伍建設(shè)等方面都呈現(xiàn)明顯上升態(tài)勢。這份厚重的論文集，既是顓橋中學教師課堂與日常教學的思索，更是學校近年來不斷開拓發(fā)展所結(jié)出的碩果。
這本論文集全部來自顓橋中學“學思知行相結(jié)合的幸福課堂實踐研究”課題成果項目推進組成員，內(nèi)容充實，文字生動，處處閃耀著思辨的光芒。2013年3月，顓橋中學區(qū)級重點課題“學思知行相結(jié)合的幸福課堂實踐研究”獲得閔行區(qū)優(yōu)秀科研成果一等獎。當年9月，學校課題成果項目推進組成立，課題成果由理論落實于課堂，惠及師生。教師們將一個學期的實踐過程中所收獲的經(jīng)驗與感悟化為文字，集而成書。這其中，有“前后五分鐘，少講十分鐘”“學習報告、學習診斷”等課堂調(diào)整措施的經(jīng)驗分享；有“學科章與成長樹”“隨機抽號”等課堂激勵措施的反饋交流；有課題組成員日常聽、評課的心得體會；還有站在學校領(lǐng)導層面的對于“幸福課堂”建設(shè)、校園文化建設(shè)的反思與探索。從“學思知行，幸福人生”辦學理念的確立，到“學思知行，幸福課堂”的辦學實踐；從課程計劃的校本化實施，到構(gòu)建多元特色課程，創(chuàng)建新型教學空間；從聚焦課堂、著力提升課堂教學有效性，到確保雙休日、節(jié)假日堅決不補課；從為每一位師生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間，到促進學生個性發(fā)展、多元成才的時空保證，顓橋中學正秉著“創(chuàng)建幸福校園”的教育理想和“讓每一個孩子健康成長”的價值取向，腳踏實地，一步一個腳印前行。
教育是實踐的藝術(shù)，是愛的事業(yè)，讀了此書，我完全可以想象和感受到顓橋中學在探索幸福課堂過程中所付出的努力，我也堅信辛勞的付出一定會收獲豐厚的回報。希望顓橋中學以創(chuàng)建閔行區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校為契機，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，凝心聚力，奮發(fā)進取，進一步強化內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學質(zhì)量，增強核心競爭力，為學生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，進而為本地區(qū)初中教育的均衡發(fā)展做出更大貢獻！
2014年3月
