越讀越“新”的葉圣陶
《重讀葉圣陶:新時(shí)代葉圣陶教育思想的創(chuàng)新探索》一書(shū)之所以以“重讀”為名,我以為,本書(shū)旨在以歷史自覺(jué)和文化自信系統(tǒng)梳理葉圣陶教育思想生成的歷史語(yǔ)境與發(fā)展邏輯,探索其理論體系在中國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)踐場(chǎng)域中的逐步形成和不斷演進(jìn),深入解析葉圣陶教育思想植根的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因和中國(guó)現(xiàn)代先進(jìn)文化建設(shè),同時(shí)辯證審視其與西方現(xiàn)代教育理論的對(duì)話(huà)機(jī)制,從而形成當(dāng)代具有代表性和原創(chuàng)性的中國(guó)教育家學(xué)說(shuō),形成以歷史自覺(jué)和文化自信驅(qū)動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代教育思想創(chuàng)新的研究范式。
思想意義挖掘的創(chuàng)新。新時(shí)代葉圣陶教育思想研究的意義何在。一般研