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10月28日是我們所敬仰的文學(xué)家、語文教育家、編輯出版家葉圣陶先生誕辰124周年的日子，來自全國各地的校園文學(xué)研究者和實(shí)踐者200余人，齊聚充滿詩情畫意的蘇州甪直古鎮(zhèn)，召開了第八屆全國校園文學(xué)研究高峰論壇暨文學(xué)教育成果交流會(huì)，同時(shí)舉行了第四屆葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮。中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長白燁，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)會(huì)長吳思敬，中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長張鵬舉，中國教育報(bào)副總編張圣華，葉圣陶先生孫女葉小沫、孫子葉永和，蘇州市教科院中學(xué)語文教學(xué)專家錢建江，蘇州中學(xué)語文名師黃厚江，蘇州市吳中區(qū)教育局局長陸為民，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)副會(huì)長兼秘書長王世龍、副會(huì)長張澤、常務(wù)副秘書長唐正立等領(lǐng)導(dǎo)專家出席。

校園文學(xué)研究論壇是中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)舉辦的一項(xiàng)重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后在山東曲阜、廣東深圳、北京通州、浙江蕭山、陜西西安、湖南張家界、浙江杭州成功舉辦了七屆。論壇每屆都提出一個(gè)創(chuàng)新性、針對(duì)性的主題展開研討，為推動(dòng)校園文學(xué)繁榮、研究文學(xué)教育與語文教學(xué)、開辟素質(zhì)教育有效途徑等方面取得了突破性的成果。承接第七屆文學(xué)特長生的培養(yǎng)問題，本屆主題是“加強(qiáng)教師文學(xué)修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長”，包括教師文學(xué)修養(yǎng)與語文核心素養(yǎng)、與文學(xué)課堂、與文學(xué)特長生培養(yǎng)以及學(xué)校加強(qiáng)教師文學(xué)修養(yǎng)的理念、措施等不同層面論題展開深度交流與研討。

吳思敬在開幕詞中說，教師的文學(xué)修養(yǎng)尤其是文學(xué)創(chuàng)作能力的提升，不但可以促進(jìn)教師的全面發(fā)展，尤其可以提高課程教學(xué)的質(zhì)量和效率。就語文教學(xué)來講，教師通過自己的寫作實(shí)踐可以更加深刻地體會(huì)文學(xué)的真諦，體驗(yàn)創(chuàng)作的甘苦。這不只是語文學(xué)科，甚至不只是人文學(xué)科的教師可以從文學(xué)中獲得助益，那些理科的教師同樣可以將文學(xué)藝術(shù)的審美趣味融入到學(xué)科思想中，提高自己的教學(xué)水平，讓課堂都充滿美感、饒有趣味，他號(hào)召大家要像葉圣陶一樣當(dāng)一個(gè)富有文學(xué)情懷的老師。

白燁在第四屆葉圣陶文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮致辭中談到，我們這個(gè)時(shí)代太需要葉圣陶了，我們舉辦這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，就是整合資源，通過推舉像葉圣陶一樣的作家型教師，引領(lǐng)教師文學(xué)創(chuàng)作，是教師中的文學(xué)人才彰顯出來，形成一種群體的力量，從而形成一個(gè)氛圍，以推動(dòng)教師文學(xué)素養(yǎng)的整體提升，更好的改變長期以來被忽視的文學(xué)教育現(xiàn)狀。同時(shí)，他高度評(píng)價(jià)了教師文學(xué)創(chuàng)作接地氣、揚(yáng)正氣，具備天然的正能量，應(yīng)當(dāng)是文壇中不可或缺的重要板塊。

張圣華在致辭中提到，文學(xué)關(guān)乎心靈，關(guān)乎精神。我們這個(gè)時(shí)代，尤其需要文學(xué)的滋養(yǎng)。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在解放了人的同時(shí)，也在某種程度上使文學(xué)的空間受到了擠壓。應(yīng)試教育又使經(jīng)典文學(xué)作品被肢解，這就需要我們正本清源，呼喚真正的文學(xué)教育，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師作家隊(duì)伍勢(shì)在必行。所以本屆論壇主題提出通過倡導(dǎo)教師愛好文學(xué)創(chuàng)作提高自身文學(xué)素養(yǎng)，抓住了教育的一個(gè)盲點(diǎn)，將開辟一片新天地。

張鵬舉認(rèn)為，文學(xué)教育應(yīng)從理解漢字淵源與吟誦開始，中國的古詩文是有生命的，這種有生命力的文字之美要通過吟誦來體會(huì)。他提出，文學(xué)與博物學(xué)有著不解之緣，我國的詩教傳統(tǒng)就有“多識(shí)草木鳥獸之名”，后世經(jīng)典文學(xué)作品中，也多生長著大量的動(dòng)植物。博物文化蘊(yùn)含著哲學(xué)思辨、詩意情懷、人文精神，有助于我們思考人與自然的關(guān)系，幫助我們認(rèn)識(shí)危機(jī)，批判現(xiàn)實(shí)，追求人類與自然的和諧共處。文學(xué)教育離不開博物課程，讓學(xué)生在博物世界里認(rèn)識(shí)文學(xué)、認(rèn)識(shí)生活。

黃厚江以文學(xué)的激情、教育的情懷講述了自己的作家夢(mèng)想，他通過數(shù)十年的語文教學(xué)實(shí)踐體悟到教師寫作的重要性，葉老的經(jīng)驗(yàn)告訴他，懂寫作才能教好寫作，他認(rèn)為，懂寫作首先自己要有寫作體驗(yàn)，能夠認(rèn)識(shí)到不同文體的不同特點(diǎn)和規(guī)律，了解學(xué)生寫作能力提高的基本路徑，懂得站在學(xué)生的立場指導(dǎo)學(xué)生寫作。他表示，要永遠(yuǎn)追尋葉圣陶先生的足跡，做一個(gè)懂寫作的語文教師。

錢建江在發(fā)言中高度評(píng)價(jià)了舉辦論壇的意義和開展校園文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果。他認(rèn)為，文學(xué)課堂最重要的功能是喚醒靈魂，我們從文學(xué)作品里讀到的，不只是學(xué)識(shí)，更有高貴的精神內(nèi)涵，還能洞悉作家那悲憫的情懷。在當(dāng)今提倡培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的背景下，更需要語文教師承擔(dān)起文學(xué)教育職責(zé)。作為一名語文教師，應(yīng)該懂得文學(xué)教育在提升人生精神境界的重要作用，才能讓自己的語文課堂成為學(xué)生成長的美好場所。

江蘇省蘇州市吳中區(qū)甪直高級(jí)中學(xué)文學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)基地高月新，山東省日照市莒縣教育局“創(chuàng)建文學(xué)教育特色縣實(shí)驗(yàn)基地”滕云，廣東省深圳市福田區(qū)教科院“文學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)基地”謝晨，河北省石家莊市十七中“創(chuàng)建校園文學(xué)特色學(xué)校”實(shí)驗(yàn)基地崔靖蕊，浙江省杭州市文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校“教師文學(xué)修養(yǎng)與專業(yè)成長”課題負(fù)責(zé)人張占營，湖南省長沙一中“文學(xué)特長生培養(yǎng)基地”王正印，浙江省杭州蕭山十中“校園文學(xué)名師工作室”張旺等圍繞論壇主題，結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從不同角度進(jìn)行了闡述。他們的理念先進(jìn)，認(rèn)識(shí)到位，措施得力，階段性實(shí)驗(yàn)效果明顯，起到了很好的引領(lǐng)作用。

會(huì)議中開展了以校園文學(xué)社團(tuán)自辦報(bào)刊、教師作家及學(xué)生作家文集為主的文學(xué)教育成果交流，同時(shí)參觀了葉圣陶紀(jì)念館，拜謁了葉圣陶墓。與會(huì)代表深切感受到葉圣陶先生年輕時(shí)扎根鄉(xiāng)村教育的理想追求和文學(xué)照亮人生的美好情懷，從葉圣陶身上感受到作為一位教師要具備深厚的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力的重要性。經(jīng)過本屆論壇與會(huì)代表達(dá)成了要提高教師文學(xué)修養(yǎng)的共識(shí)，發(fā)表了本屆論壇宣言。

本屆論壇由甪直鎮(zhèn)人民政府承辦，甪直高級(jí)中學(xué)、甪直鎮(zhèn)甫里中學(xué)、甪直葉圣陶研究中心、葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽組委會(huì)等協(xié)辦。

                                               （組委會(huì)秘書處）