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澄靜如湖水，純凈如雪蓮

——教師作家陳華清特輯

﹥﹥作家簡(jiǎn)介

陳華清，生長于南海邊的雷州半島。創(chuàng)作以散文、小說、童話為主。系廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國散文學(xué)會(huì)會(huì)員、中國閃小說學(xué)會(huì)特約評(píng)論員兼理事、鄭州小小說事業(yè)發(fā)展部簽約作家。兼任《閃小說》編委。文字散見于《延河》《散文選刊》《散文百家》《散文詩》《微型小說月報(bào)》《當(dāng)代小說》《羊城晚報(bào)》《中國婦女報(bào)》、新西蘭《先驅(qū)報(bào)》等國內(nèi)外報(bào)刊。長篇兒童小說獲得廣東省湛江市創(chuàng)作扶持。已出版兒童故事集《榕樹下的秘密》、兒童散文集《啄著陽光的鴿子》、旅行文化集《有一種生活叫“江南”》、小小說集《行走在城市上空的云》等。其中《有一種生活叫“江南”》為京東熱賣的“人氣好書”。

﹥﹥創(chuàng)作感言

我寫作是遵從內(nèi)心的需要。我需要文學(xué)，文學(xué)于我是一場(chǎng)救贖。寫作能使我內(nèi)心風(fēng)清月明，使我快樂如山間潺潺的小溪。一段時(shí)間，在重重復(fù)復(fù)的忙碌中，我遠(yuǎn)離了文學(xué)。但當(dāng)我遭遇打出，精神幾乎崩潰的時(shí)候，我想起文學(xué)，拿起筆在紙間“游走”。同時(shí)走讀大地，游山歷水，以“在山水間閱讀，于文學(xué)中行走”作為座右銘。我收獲了精神的怡悅，也收獲了文字的豐腴，于是有了《有一種生活叫“江南”》之類的文學(xué)集奉獻(xiàn)給讀者。

寫什么對(duì)一個(gè)人的性情影響頗大，給孩子們寫書時(shí)，我感到內(nèi)心澄靜得如一面湖水，純凈得如天山上的雪蓮。我享受著寫作帶給我的快樂，更樂于把來自內(nèi)心的良善、快樂傳遞出來，與有緣讀到她的人分享。寫作不只是讓自己快樂，更要講良知、社會(huì)責(zé)任感。我從文學(xué)中得到救贖，獲得新生。因此，我偏重于寫善良，寫美好，寫人性的光輝，給人正能量。

我的兒童小說以兒童為本位，以兒童生命成長精神高地為寫作導(dǎo)向，關(guān)注當(dāng)代少兒的生存狀況和身心健康。尤其關(guān)注邊緣少年、弱勢(shì)群體，比如自閉兒童、留守兒童。我特意去幼兒園、兒童行為中心、鄉(xiāng)村學(xué)校等，零距離接觸，呼吸著他們的呼吸，也盡自己最大的努力幫助他們。他們澄澈的目光、無奈的現(xiàn)實(shí)，一次一次撞擊我的心靈，震撼著我的靈魂，也堅(jiān)定了我好好寫他們的信心。

西湖松鼠

□ 陳華清（廣東遂溪廣播電視大學(xué)高級(jí)講師）

初春的杭州西湖，一邊是春暖花開，綠樹如蓋，碧草如茵，繁花似錦；一邊是枯枝瑟瑟斗春寒。

最初見到松鼠就是在西湖旁邊的法國梧桐樹上。當(dāng)時(shí)，在梧桐樹光禿禿的枝枝丫丫間，有幾個(gè)灰黑色的身影在躍動(dòng)、追逐。在灰藍(lán)色的天幕下，這些不斷跳躍的灰黑身影，就像一個(gè)個(gè)律動(dòng)的音符，又像一個(gè)個(gè)寫在春天的感嘆號(hào)。

我以為自己看錯(cuò)了眼，目光不由自主地隨著那身影移動(dòng)。等它們跳下樹，在草叢中用鼻子左嗅嗅，右聞聞，這才看清楚，原來是松鼠！我又驚又喜，趕忙跑過去。

在我的印象中，松鼠是屬于人跡罕至的深山老林的。它生活在這樣的畫面中：濃密的針葉林中，成群結(jié)隊(duì)的松鼠在松林間嬉戲追逐，采摘松果；在密葉篩落的陽光下，美美地蘸著陽光吃果子，安然享受大自然的恩賜。

不曾想，西湖也是松鼠的天堂，這些小精靈也屬于畫船載酒的西湖，而且還是西湖靈動(dòng)的一筆。

在一棵枝繁葉茂的大樟樹下，一只小松鼠在津津有味、旁若無人地享用早餐。小巧而清秀的臉上鑲嵌著圓溜溜的大眼睛，顯得精靈又可愛。全身灰褐色的皮毛，尾巴又粗又長，直起身子的時(shí)候，毛茸茸的大尾巴向上翹起。它用前爪捧起飼養(yǎng)員送來的水果，蘸著春風(fēng)，不斷地啃啃啃，那樣子極像向人作揖行禮的紳士，憨態(tài)可掬。

一個(gè)穿紅色羽絨服的小女孩，一看見小松鼠，馬上歡喜地掙脫奶奶的手，從爺爺手里拿過幾塊餅干，遞到小松鼠的面前，仰起春天般的臉，說道：“小松鼠，小松鼠，給你餅干，吃吧！吃吧！”小松鼠毫不客氣地接過小姑娘遞過來的餅干，大大方方地往嘴里送。一邊吃一邊用圓溜溜的大眼睛瞅瞅小姑娘，又瞅瞅圍觀的游人，一點(diǎn)也不生分。那神態(tài)仿佛說：真好吃，真好吃，謝謝你！小姑娘咯咯地笑了，友善的笑容也綻放在其他游人的臉上。

突然，我聽到吱吱的叫聲，這聲音很清脆、很溫馴，如同明媚的陽光從枝葉間滲漏，篩落一地，散在春天，一點(diǎn)一點(diǎn)沖擊著我的心靈。松鼠的叫聲原來也如此動(dòng)人！也許它的叫聲本來就動(dòng)人，只是我們沒注意到。正如很多美好的東西本來就存在，只是因?yàn)槲覀兊暮雎远e(cuò)過。

“靜坐時(shí)看松鼠飲，醉眠不礙山禽浴。”這是劉子寰《滿江紅》中的詞句，這意境很美。我也享受著這意境，停下匆匆的腳步，悠然地坐在西湖邊的長凳上，淋浴著暖暖的春光，看小松鼠在春天綠地毯似的草地上，怡然自得地追逐、奔跑、嬉戲、打滾。一只胖乎乎的松鼠倏地爬上樹葉似蓋的香樟樹，用鐵鉤似的爪子勾住樹枝，俯身探頭，得意地向下看著同伴。那頑皮的神情似乎在說：上來跟我玩??！一會(huì)兒，它又趴在樹枝上，仰視上方，悠然自得。不知是欣賞白云飄蕩，還是聆聽小鳥啁啾，或是靜聽花開。那神態(tài)可愛極了！我情不自禁地用鏡頭瞄準(zhǔn)它，輕手輕腳地靠近，想定格它春天的仰視。

西子湖畔，有不少人像我一樣追拍松鼠，也有人架起畫架在描摹。

我不由想起畫家朱穎人。朱先生工作、生活在位于杭州南山路的中國美院，他鐘愛西子湖畔的松鼠，觀察了數(shù)十年，跟這些可愛的小精靈結(jié)下不解之緣。心追手摹，從二十世紀(jì)的七十年開始畫松鼠，一畫就是三十多年，直到現(xiàn)在依然癡心不改。每當(dāng)有人索畫，朱教授欣然提筆作畫的，總是他心愛的松鼠。在中國歷代“松鼠畫廊”上，恐怕沒有誰像他那樣如此傾情于松
鼠了。

打開朱教授畫的數(shù)百張松鼠圖，那簡(jiǎn)直是一部精彩的西湖松鼠生存環(huán)境的變遷史，令人感慨，叫人驚喜。

創(chuàng)作于1991年的《古藤松鼠》，畫面上的松鼠探頭探腦，靈敏又機(jī)警，似乎生怕被人驚擾。那時(shí)的人，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，曾出現(xiàn)驚擾、捕捉松鼠的情況，甚至發(fā)生烹松鼠吃這樣令人毛骨悚然的事。于是，松鼠不敢親近市民，跟他們保持一定的距離。朱先生給這幅畫題詞：“相距十?dāng)?shù)步，石間松鼠相逐，亦奔亦跳，初似嬉戲，復(fù)以尋找，尤帶惶恐……靜而觀之卻遠(yuǎn)我去也，何其怪哉？”這個(gè)題詞就是對(duì)當(dāng)時(shí)情形的真實(shí)反映。

從九十年代后期開始，西湖松鼠交上好運(yùn)。杭州人不但整治湖山景區(qū)環(huán)境，給松鼠提供了如同人間仙境的生態(tài)環(huán)境，而且環(huán)保意識(shí)提高了，人與動(dòng)物開始和諧相處。人與山水，人與動(dòng)物，構(gòu)成千年西子湖最美的畫面。朱先生欣慰地說：“當(dāng)今盛世，經(jīng)濟(jì)騰飛，保護(hù)自然爾亦有幸。”他把滿心的歡喜揮灑在《梅花松鼠》圖中。畫中那只悠然自得、翹首望天的小松鼠，心情亦如紅梅怒放，濃烈滿樹吧？

進(jìn)入新世紀(jì)，西湖的生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境，更是如詩似畫，成了名副其實(shí)的“天堂”了。松鼠在這個(gè)“天堂”里繁殖生存，數(shù)量比三十年前多了四五倍，比鳥兒還要多呢。朱先生看在眼里，喜在心里，又欣然提筆作畫。“老來紅樹江南夢(mèng)，共處湖山新景中。”《今看松鼠好運(yùn)來》與《湖山新景》圖，描繪的就是這樣的新景象。

松鼠從開始的怕人到現(xiàn)在與人親密無間，這個(gè)變化，折射出一個(gè)民族物質(zhì)生活與精神風(fēng)貌的變化。松鼠有幸，成了西湖三十年變遷的“見證者”；人類有幸，能與如此可愛的小動(dòng)物和諧相處。

在西湖邂逅松鼠，是我的江南行的一筆意外收獲。是偶然，也是必然。創(chuàng)設(shè)良好的生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境，人類必然收獲驚喜。

你也可以這么優(yōu)秀

□ 陳華清（廣東遂溪廣播電視大學(xué)高級(jí)講師）

“不努力一點(diǎn)，怎么知道自己也可以這么優(yōu)秀？”這是她收拾女兒的房間，在她的練習(xí)本、課本上看到的一句話。她記得自己跟女兒說過這樣的話。

女兒天資聰明，但比較懶惰、任性、內(nèi)向。教過她的老師都說，如果她稍為努力一點(diǎn)，考上本科完全沒問題。問題是她不夠努力，而且不是很有信心，在班上成績只能算中上游。也就是說她很有很大的潛力和發(fā)展空間，只是她沒有意識(shí)到，所以她不用心去學(xué)，不努力去做事。

高二開始，女兒提出學(xué)畫，想將來報(bào)考美術(shù)學(xué)院。這之前她從來沒有跟哪個(gè)老師學(xué)過畫。她擔(dān)心女兒跟不上，很不情愿讓她學(xué)畫?？磁畠悍菍W(xué)畫不可，也只好同意了。

第一年的美術(shù)聯(lián)考沒過關(guān)，這就意味著她與大學(xué)無緣了。如果就此放棄，女兒根本不會(huì)去學(xué)文化了，就會(huì)整天窩在家里上網(wǎng)打發(fā)日子。她想，要讓女兒樹立信心，千萬不能放棄，最起碼要讓她有信心回教室學(xué)習(xí)，為來年的高考做準(zhǔn)備。

她打聽到消息，有個(gè)別大學(xué)個(gè)別專業(yè)不看聯(lián)考分?jǐn)?shù)，只要通過該校的術(shù)科單考就行了。她叫讓女兒努力學(xué)，做好單考的準(zhǔn)備。他們家經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但她還是湊錢帶女兒乘飛機(jī)去單考。

女兒通過該校的單考，拿到“通行證”。她欣喜萬分，抱著女兒說：“如果不是努力一點(diǎn)，怎么知道自己也這么優(yōu)秀？”這一年女兒的文化總分上了本科線，但是語文單科卻沒有達(dá)到錄取要求，與心儀的美院無緣了。她放棄讀其他大學(xué)，決心重讀。

女兒的理想是考中國美術(shù)學(xué)院。“那是中國最高的美術(shù)學(xué)府啊，行嗎？”她問。“你不是說過，不努力一點(diǎn)，怎么知道自己也可以這么優(yōu)秀？我不試，怎么知道自己行不行？”

復(fù)讀這一年，一向懶惰的女兒變得很自覺，很努力。她在日記本上寫道：“不努力一點(diǎn)，你就沒戲了！”她背水一戰(zhàn)。這一年女兒順利通過省聯(lián)考、美院?jiǎn)慰?，文化分也上了重點(diǎn)本科線。在那個(gè)小城，她是第一個(gè)考上中國美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，她的母校興奮得立刻放鞭炮慶賀，在小城的大街小巷掛著祝賀她考上中國美術(shù)學(xué)院的橫幅。

有人問她成功的秘訣是什么？她不假思索地說：努力一點(diǎn)，你也可以這么優(yōu)秀！

很多人不優(yōu)秀，不成功，是因?yàn)椴粔蚺??；蚴侵慌σ稽c(diǎn)點(diǎn)就放棄了，沒有持之以恒。

其實(shí)每一個(gè)人都如地下的礦藏，都有很大的潛能，只是我們自己沒有發(fā)現(xiàn)，沒有挖掘；也沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被挖掘。許多唾手可得的成功就擦肩而過，本來可以變得優(yōu)秀，結(jié)果卻只是與平庸為伍。

“不努力一點(diǎn)，怎么知道自己也這么優(yōu)秀？”我把它作為簽名掛在QQ上，激勵(lì)自己，與別人共勉。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，跟優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)靠攏。