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    【人物簡(jiǎn)介】

　　田運(yùn)隆,男,漢族,1957年9月出生,中共黨員,河北師大物理系畢業(yè),大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)特級(jí)教師?，F(xiàn)任石家莊市第一中學(xué)校長(zhǎng),享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津 貼專(zhuān)家;河北省特級(jí)教師;河北省人大代表;石家莊市管優(yōu)秀專(zhuān)家;石家莊市拔尖人才;中國(guó)科協(xié)教育專(zhuān)家委員會(huì)常務(wù)理事,學(xué)術(shù)委員;全國(guó)中學(xué)科研聯(lián)合體副理事長(zhǎng);全國(guó)校園文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng);河北省中小學(xué)教育科研和學(xué)校管理研究的學(xué)術(shù)帶頭人;國(guó)家級(jí)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地顧問(wèn)組專(zhuān)家。

　　田運(yùn)隆1975年4月參加工作,歷任石家莊市第一中學(xué)教導(dǎo)處主任、辦公室主任、副校長(zhǎng)、石家莊市教科所所長(zhǎng)、石家莊市第一中學(xué)校長(zhǎng)。田運(yùn)隆作為 一中骨干教師期間,先后教了五屆高三畢業(yè)班,高考成績(jī)優(yōu)秀。在1984年高考中,他的學(xué)生趙挺奪得全省高考理科狀元;他指導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)物理競(jìng)賽多次取 得好成績(jī)。早在1984年,他就開(kāi)始研究計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),并且設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)軟件模擬“勻加速圖像面積的無(wú)限逼近過(guò)程”以及光學(xué)輔助教學(xué)軟件,在全省學(xué)術(shù)會(huì) 議上演示,是河北省中小學(xué)最早介入計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教師之一。

　　【教育理念】

　　田運(yùn)隆校長(zhǎng)具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),豐富的學(xué)校管理和教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),對(duì)新時(shí)期學(xué)校教育的變革和發(fā)展具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和視野,對(duì)一中深厚的文化積淀 和凝重的教育傳統(tǒng)有深厚的感情和獨(dú)特的理解。田運(yùn)隆2004年2月任一中校長(zhǎng)后,對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)行了全新的提煉和表述:秉持“上善若水,厚德載物”的教 育哲學(xué),倡導(dǎo)“教育的生命即生命的教育”的教育理念,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生明天的生涯與幸福”的辦學(xué)宗旨,明確 “重點(diǎn)大學(xué)之基,高中教育之旗”的教育目標(biāo)。

　　田運(yùn)隆的治校箴言是“教育的生命即生命的教育”。他指出,現(xiàn)代學(xué)校教育必須關(guān)注教師和學(xué)生的生命發(fā)展,特別是關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展,任何教育形 式、教育創(chuàng)新或課程改革,以及相應(yīng)的理念、行為和模式,都必須以促進(jìn)學(xué)生的生命成長(zhǎng)為根本目的,只有這樣的教育,才有持久的生命力。我們的教育與學(xué)生生命 發(fā)展的需求越貼近,教育行為的效益就越高。所以“一切為了學(xué)生明天的生涯與幸福”,這是學(xué)校教育的本源和歸宿。2006年6月15日,《中國(guó)教育報(bào)》以 《為了學(xué)生明天的生涯與幸?！窞轭}整版刊登一中素質(zhì)教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　田運(yùn)隆指出,校園文化是學(xué)校特色的重要表征,是學(xué)校的生命所在,是學(xué)校重要的教育資源,是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤,是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。他把校園文化的結(jié)構(gòu)高度概括為德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化和管理文化五大個(gè)方面。

　　田運(yùn)隆將一中的教學(xué)文化概括為“嚴(yán)謹(jǐn)智慧,學(xué)術(shù)平等,有教無(wú)類(lèi),關(guān)注生命”。一中“教學(xué)文化”的核心是創(chuàng)造“和諧互動(dòng)、自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式, 真正落實(shí)新課標(biāo)規(guī)定的“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三大教學(xué)目標(biāo);以“合作學(xué)習(xí)”為基本組織形式,用學(xué)生“群體平行激勵(lì)”推動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí) 管理,形成學(xué)校的教學(xué)特色。一中連續(xù)多年榮獲石家莊市高中教學(xué)工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng),學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。一中成為清華、北大、北航、南大、浙大、 人大、天大、國(guó)防科大、西北工大等一大批名校生源基地,2007年成為北京軍區(qū)國(guó)防生生源基地。2006年,田運(yùn)隆同志親自啟動(dòng)一中“教學(xué)改革與創(chuàng)新工 程”,引導(dǎo)教師重視教學(xué)效能觀念,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的環(huán)節(jié)實(shí)效,有效地引導(dǎo)教學(xué)方向,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效能,落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)校 教學(xué)研究的層次和深度,達(dá)到促進(jìn)質(zhì)量和學(xué)術(shù)領(lǐng)先的目的。

　　【獲得榮譽(yù)】

　　田運(yùn)隆校長(zhǎng)辦學(xué)成績(jī)突出，2003年被河北省教科所授予“河北省中學(xué)物理學(xué)術(shù)帶頭人”，被河北省教育學(xué)會(huì)授予“河北省教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”、 “河北省學(xué)校管理學(xué)術(shù)帶頭人”;2004年被市委、市政府評(píng)為“石家莊市優(yōu)秀教育工作者”，2005年被石家莊市政府授予“石家莊市管優(yōu)秀專(zhuān)家”，被全國(guó) 教育協(xié)會(huì)授予“功勛校長(zhǎng)”;2006年被河北省組織部、人事廳、科學(xué)技術(shù)廳、省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)授予“河北省優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”，被中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì) 評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)校長(zhǎng)”，被中國(guó)新教育發(fā)展論壇組委會(huì)授予“中國(guó)魅力校長(zhǎng)”。2007年4月，田運(yùn)隆被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范”光榮稱(chēng)號(hào)。

　　【教育言論】

　　我從2004年擔(dān)任一中校長(zhǎng)，之前是石家莊教科所所長(zhǎng)，擔(dān)任一中校長(zhǎng)八年以來(lái)，我認(rèn)為一中變化最大的就是老師和學(xué)生的精神狀態(tài)。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)理念， 那就是和諧校園要為師生創(chuàng)造幸福生活，學(xué)習(xí)是緊張的，課題教學(xué)的任務(wù)也比較繁重，我們的老師承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，也都很大，學(xué)生們面臨著高考，面臨著各個(gè)學(xué)科 的教學(xué)任務(wù)，壓力也比較大，按照古人說(shuō)的“文武之道，一張一弛”，因此學(xué)習(xí)是講節(jié)奏的，掌握好節(jié)奏，可以提高學(xué)習(xí)效率，所以我反對(duì)無(wú)限制的加班加點(diǎn)，而現(xiàn) 在我們河北省的學(xué)校也有各種各樣的模式，爭(zhēng)議也比較大，但石家莊一中這些年來(lái)走的路我認(rèn)為是正確的，就是在繁重的教學(xué)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)氛圍之中，一定要開(kāi) 辟一個(gè)時(shí)間一個(gè)空間，讓我們的學(xué)生和老師感覺(jué)到校園之樂(lè)，校園應(yīng)該是有歡樂(lè)的。所以我們一中的學(xué)生社團(tuán)非?；钴S。

　　其實(shí)社團(tuán)對(duì)他未來(lái)報(bào)考大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇、興趣愛(ài)好特長(zhǎng)的發(fā)展，都是一個(gè)很好平臺(tái)，而且現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性也比較強(qiáng)，他自己有特長(zhǎng)技能，愿意展示給大家 看，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生社團(tuán)也是一個(gè)很好的形式。