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小學(xué)六年級語文聯(lián)考題
一 二 三 四 五 總分
    
（考試時間100分鐘                                   2013年4月使用）
一、拼音、漢字（16分）
1、看拼音，寫詞語。（6分）
kuì jiù          ǎi        fù  shuì         jì  huì             
(   )    和（    ）   (        )     （        ）           
 chuǎi  cè        duò          bān               zhuì
    （        ）    （   ）性    （     ）家      點 （   ）
2、寫出加點字的音節(jié)。（4分）
鵝卵石（       ）  冶煉（        ）    酷愛（         ）    基礎(chǔ)（        ）
哀悼  （       ）   猝然（        ）      執(zhí)著（         ）     絢爛（        ）
3、比一比，再組詞。（6分）
悼（    ）  孰（     ） 渭（    ）  脯（    ）  沛（    ） 孵（    ）
掉（    ）  熟（     ） 胃（    ）  哺（    ）  柿（    ） 卵（    ）
二、詞語。（16分）
1、把下列詞語補充完整。（6分）
大發(fā)雷（      ）   歡呼（      ）躍   （      ）明能干  （       ）寒取暖
（     ）崖絕壁    生氣（      ）勃  （      ）思苦想    喜笑（      ）開
（     ）然大怒   拾金不（       ）   驚濤（     ）浪   閉目（      ）聽
2、解釋下列加橫線的字。（6分）
汗流浹背               毫不畏懼               疲倦不堪       
冥思苦想               執(zhí)法不阿               濫捕濫殺      
3、根據(jù)所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。（把序號填在橫線上）。（4分）
① 豁然開朗  ②滋潤  ③ 振翅高飛  ④終身受益  ⑤心曠神怡
音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以        你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到          ，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中
       。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快       ,飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。
三、句子。（18分）
（一）按課文內(nèi)容填空。（10分）
1、隨風(fēng)潛入夜，___________________________ 。
2、崇尚文明充實精神生活，                   。
3、科學(xué)的靈感，____________________。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇，只能給____________________________，給___________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______，給那些___________________________，而不會給懶漢。
4、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， __________________________。”
5、手指在琴弦上___________________，琴聲像清清的溪水___________________ 流過山坡，流進草地，________________________在原野上飄蕩。
（二）、按要求寫句子。（4分）
1、爸爸的目光變得嚴肅起來。（改為比喻句）

2、小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。（改為直述句）

3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。（改為擬人句）

4、這莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶。（把陳述句改成雙重否定句）。

（三）、修改語段。（共6處，3分）
     “六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。

聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心:

今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、閱讀。（20分）
（一）．讀下面的一段話，完成練習(xí)。（8分)
在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。
　　就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。
 1、在文中找近義詞。（3分）
艱難--      狹小--       佩服--       攻擊--      推選--      率領(lǐng)--
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分）
毫不在乎---
齊心協(xié)力----
疏通---
3、開鑿龍門容易嗎？從哪些地方可以看出來？在文中相關(guān)語句下劃“——”。（1分）
4、從文中劃線句子中，你體會到什么？（1分）
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（二）西 湖的 “綠”（12分）    
六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔(zhī  zhì)子花的甜香。……
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng  zōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí  dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi  quē)飛揚，翩然起舞了。
 
1、劃去不正確的讀音。（2分）
2、按要求寫詞語。 （1.5分）
寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_______________________，表示綠得時間長的：____________________，表示綠得面廣的：_______________。
3、閱讀短文，填空。（4.5分）
（1）短文通過描寫＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達了___________________________________（3.5分）
（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是__________________________。（1分）
4、細讀第2自然段，回答問題。（4分）
（1）用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受？（ 1+1=2分）
  ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________                                                        
（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？（2分）
___________________________________________________________________
五、作文。（30分，其中書寫質(zhì)量5分）
在成長過程中，我們內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都馬馬虎虎，有時也想認真；堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這也是真情流露。
    請以“有時，我也想　　　　　　”為題，寫一寫在成長過程中印象深刻的事。提示與要求：①將題目補充完整，然后作文。②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等。③內(nèi)容充實，書寫工整。  

語文參考答案（僅供參考）
一、拼音、漢字。
1、看拼音，寫漢字
愧疚  藹  賦稅  忌諱  揣測  惰  搬  綴
2、寫出加點字的音節(jié)。
luǎn    yě    kù’ài    chǔ   dào    cù    zhuó     xuàn
3、比一比，再組詞。（略）
二、詞語。
1、把下列詞語補充完整。
霆   雀    精    驅(qū)   懸   蓬   冥    顏   勃   昧   駭  塞
2、解釋畫橫線字。（僅供參考）
濕透  害怕  能忍受    深沉  偏袒  過度
3、選擇合適的詞語   2  5  1   3
三、句子。
（一）、按課文內(nèi)容填空。
1、潤物細無聲；
2、升華公德熏陶思想感情。
3決不是坐等可以等來的；那些學(xué)有素養(yǎng)的人；那些善于獨立思考的人；具有鍥而不舍的精神的人
4、此不為近者熱而遠者涼乎？
5、熟練地跳動著；從他手指旁流淌；優(yōu)美動聽的歌聲。
（二）、按要求寫句子。
1、爸爸的目光變得嚴肅起來，像利劍一樣。
2、小明對媽媽說：“我今天中午不回家吃飯，你不用等我。”
3、秋天來了，田野里稻谷笑彎了腰，山坡上高粱漲紅了臉。
4、雙重否定句：這莫高窟不能不說是民族藝術(shù)的瑰寶。
（三）、修改語段。
“六一”慶祝會上，老師宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別表揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，（，改為。）劉華十分激動極了（去掉），他表明自己的決心:今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
四、閱讀。
（一）：1、艱巨 狹窄  敬佩  襲擊  推舉  帶領(lǐng) 2、毫不在乎：一點兒也不放在心上。  齊心協(xié)力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使暢通。3、不容易。冬去春來。整整花了五年的時間，巨大的龍門終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海。
(二)1、正確讀音：梔（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。
2、蒼翠欲滴，  萬古長青，一碧千里。
3﹙1﹚、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤、花港觀魚幾方面的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達了作者熱愛祖國大好河山（或西湖美景）的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，……
4、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。 （2）寫了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍的景色。

蓮山課件  原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/120244.htm