《異彩虹中文叢》為浙江省樂清市虹橋中學及其分校的校園文學成果選集，由全國校園文學委員會策劃，作為全國校園文學研究成果，由中國文史出版社2014年6月出版發(fā)行，分為《異彩紅楓》《山海楓帆》《中學生態(tài)寫作》三冊，主編為校長張禎倫。
圖書為特16開，封面
《異彩紅楓》 陳友中 章阿朋／編選
本書為虹橋中學紅楓文學社的寫作成果選集，分為“獲獎精選”“校園五味”“親情友情”“初涉社會”“談天說地”“體味自然”“成長甘苦”“奇思妙想”“遨游名著”“師友文苑”十輯，這些作品有詩歌、散文、短小說百余篇，其內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，異彩紛呈，展示了當代中學生的精神風貌，也呈現(xiàn)了校園文學社團在教學中所取得的可喜成果。
文學教育，我校一道亮麗的風景線（序）
□ 張禎倫
文化底蘊深，文學氛圍濃，這是虹橋的特點，更是我們虹橋中學的特色。
十平方公里的虹橋鎮(zhèn)域，三面環(huán)山，南臨東海。樂清灣的涼風海味，雁蕩山的鐘靈毓秀，淡溪、梅溪的汩汩清泉，石帆山的崢嶸雄姿……貫穿、交織、匯聚于白龍山前，滋潤、沐浴、灌溉著虹橋這塊沖積平原。先民在此生息繁衍，精英輩出。出生于四都的愛國愛民、廉明勤政的南宋狀元、著名詩人王十朋，他那高風亮節(jié)，時時在教育、凈化著后人；淡溪的平民詩人，“永嘉四靈”之一的翁卷，他那靈光熠熠的山水詩篇，熏陶著一代代文人學子；瞿振漢起義那高揚的紅巾，仍閃現(xiàn)在人們眼前；還有蒲岐侯宅、瑤岙朱氏家族一門多進士那種耕讀遺風，郭路大橋頭劉黻那飄逸的詩詞……文武薈萃，不勝枚舉，真乃“往事越千年”，地靈人亦杰。深厚的文化積淀，影響著一代代虹橋兒女。
虹橋中學作為虹橋區(qū)域的最高學府，對先人文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，責無旁貸地成為基地和搖籃。在近百年的辦學過程中，虹橋中學培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。僅文學人才就有何瓊崖、何瓊偉、劉文起、許宗斌、賈丹華、薛振安、陳友中、陳超等省級以上作家。還有著名學者、專家黃光宇、周青山、趙孔南、丁金昌等，及一大批政界英才和商界巨子。正是無數(shù)虹中學子奪目的業(yè)績，照耀著虹中的辦學之路，譜寫著虹中光輝的歷史，激勵著一代代虹中人。
虹中一直重視文學教育，碩果累累，初步形成了自己的學校文化特色。虹中的文學苗圃——紅楓文學社，在語
2005年8月底在京舉行的“十五”國家級課題“素質(zhì)教育與校園文學研究”結題大會上，我校2003年立項的，由我擔任學術委員，
2010年中國當代文學研究會成立校園文學委員會，我校被作為首批常務理事單位參與，在全國校園文學研究高峰論壇暨成果展覽中，榮獲“全國示范文學校園”。今日推出的《異彩紅楓》是繼2002年的《綠野長虹》出版之后，止于2012年的一本校園文學十年優(yōu)秀作品精選集。因篇幅所限，凡發(fā)表于樂清、溫州市級報刊的很少入書，望請校友見諒。
本書內(nèi)容豐富多彩，包羅萬象，形式多樣，手法靈活多變，異彩紛呈。這是我校開發(fā)校本課程系列成果之一，是我校語文教學的好幫手，是學生寫作的好教材。我欣慰之余，要特別感謝為之付出努力的辛勤園丁們。同時，也衷心祝愿“紅楓”異彩四射，名播五湖四海，為虹中輝煌的明天，添彩溢香。
目 錄
文學教育，我校一道亮麗的風景線（序）………………張禎倫（001）
第一輯 獲獎精選
愛在記憶深處………………………………………………李春芹（002）
脆弱·思想·希望…………………………………………李春芹（005）
18歲的天空 ………………………………………………李春芹（007）
城市的邊緣…………………………………………………鄭 曉（009）
笑著淚流滿面………………………………………………邱志蓮（012）
繼續(xù)生活……………………………………………………楊柳青（014）
書生百年……………………………………………………林惜秋（017）
思念…………………………………………………………陸子晴（018）
我，長大了嗎………………………………………………陸子晴（020）
碧落搖曳，且聽風吟………………………………………金 越（023）
暗涌…………………………………………………………胡媛媛（025）
爺爺?shù)难?，爺爺?shù)纳?hellip;……………………………………趙園園（030）
飛機下的五年零一月………………………………………薛雙琴（031）
秋天的童話…………………………………………………王阿余（034）
暗傷…………………………………………………………王沙沙（036）
鄉(xiāng)村之魂……………………………………………………徐菲菲（039）
葉落…………………………………………………………萬澤朋（040）
留你于季節(jié)中………………………………………………潘 涵（042）
那艘船………………………………………………………倪銘謙（045）
十八歲，我們就這樣長大…………………………………馮夢瑤（047）
少年二三事…………………………………………………林 憶（049）
第二輯 校園五味
陽光燦爛的日子……………………………………………錢 瓊（052）
旗袍少女……………………………………………………林惜秋（059）
我的土地……………………………………………………陳不舊（061）
色彩…………………………………………………………盧夢霞（062）
愛與痛之間…………………………………………………葉雙蓮（063）
“減負”幫我減肥 ………………………………………沈秀秀（065）
燦爛陽光……………………………………………………徐文斌（066）
節(jié)日快樂……………………………………………………吳荷萍（067）
變……………………………………………………………連倩倩（069）
當我站在狗尾巴草尖………………………………………吳荷萍（071）
蛻變…………………………………………………………葉蒙蒙（073）
眼淚笑了……………………………………………………季小琳（077）
以后…………………………………………………………盧明瑤（084）
“上網(wǎng)”檢討書 …………………………………………… 趙旭敏（085）
第三輯 親情友情
讀父親………………………………………………………劉秀秀（088）
雨中的等待…………………………………………………姚曉霞（089）
根之力………………………………………………………崔淑婷（090）
美麗的流星…………………………………………………盧阿忠（091）
我的第一次黎明……………………………………………倪萍萍（093）
回憶扣………………………………………………………支云平（094）
生命的故事…………………………………………………王 敏（096）
許愿瓶中的千紙鶴…………………………………………臧 潔（097）
父親的背影…………………………………………………陳肖余（101）
回家…………………………………………………………連丹豐（102）
十年生死兩茫茫……………………………………………潘淑丹（104）
塑氣…………………………………………………………盛今覺（107）
閣樓里的女人………………………………………………虞雯靜（109）
生日…………………………………………………………周津津（111）
最愛花泥……………………………………………………胡凱文（116）
第四輯 初涉社會
打工記………………………………………………………倪溫霜（118）
留一點時間看天……………………………………………陸樂川（119）
雨后…………………………………………………………林仕峰（120）
鑰匙…………………………………………………………劉 暻（122）
斷羽…………………………………………………………潘 帥（123）
那賣梨的女人………………………………………………阮敏敏（124）
遺忘的美好…………………………………………………張雨潔（126）
地上的西瓜皮………………………………………………盛紫怡（127）
靠著那座山…………………………………………………李多多（129）
吃餛飩………………………………………………………陳北興（130）
跪下的靈魂…………………………………………………林曉楊（132）
夏奶奶………………………………………………………鄭 旭（133）
紀年與祭年…………………………………………………陳亞萍（135）
漫步雙嶼……………………………………………………周澤威（137）
好座位………………………………………………………錢哲菜（141）
一同旅行……………………………………………………季雙雙（142）
第五輯 談天說地
謊言的傷口…………………………………………………侯山雄（146）
娛樂界“三怪”……………………………………………沈益微（147）
距離…………………………………………………………葉秋子（148）
我們的教育缺什么…………………………………………連博清（149）
末世感………………………………………………………宋亞娟（151）
頂峰與低谷…………………………………………………詹晨旭（152）
所謂紅樓……………………………………………………連迂遠（153）
淺談幸福……………………………………………………黃樾樾（154）
望穿秋水……………………………………………………吳雪雪（158）
第六輯 體味自然
美麗世界……………………………………………………鄭惠陽（160）
漂泊…………………………………………………………葉 鋒（161）
聲聲慢 深深愁…………………………………………沈益微（162）
風箏·線……………………………………………………姚曉霞（163）
天高云淡……………………………………………………趙云麗（164）
茶韻心曲……………………………………………………潘 殊（165）
隕落的星星…………………………………………………趙雨潔（167）
雁蕩羊角洞采風……………………………………………包瓊瓊（169）
第七輯 成長甘苦
懷念…………………………………………………………許媛媛（172）
十七歲的你和我……………………………………………劉 敏（173）
女孩與女人…………………………………………………鄭 曉（175）
打開心扉……………………………………………………彭秀秀（176）
生命是一支鉛筆……………………………………………侯浩忠（177）
真正的生命…………………………………………………陳青青（178）
我們笑著轉(zhuǎn)身離開…………………………………………胡曉夢（179）
最初的美好…………………………………………………楊雅雯（180）
斑斕…………………………………………………………葉蒙蒙（182）
第八輯 奇思妙想
理想的家園…………………………………………………施玉燕（186）
人生就像一本書……………………………………………王聽聽（187）
打開思維的窗………………………………………………潘亦芹（188）
門……………………………………………………………洪 莉（189）
循環(huán)列車……………………………………………………徐秀燕（190）
一僧一俗……………………………………………………錢鵬程（191）
火辣辣的夏天………………………………………………陳 英（192）
錯過花開……………………………………………………吳秀秀（195）
第九輯 遨游名著
說說高俅……………………………………………………周明鑒（198）
兩種滋味的生活……………………………………………張 龍（200）
活著，就是在品味人生……………………………………倪揚揚（202）
妙不可言的“瘋子”………………………………………吳倩倩（203）
第十輯 師友文苑
犁跡心痕……………………………………………………劉文起（206）
良師風范……………………………………………………許宗斌（209）
千古文人俠客夢……………………………………………章阿朋（211）
空中草原風追云……………………………………………陳友中（214）
《山海楓帆》 陳仕閃 方建敏／編選
本書為虹橋中學分校紅帆文學社的寫作教學成果選集，分為“青蘋果樂園”“如歌的行板”“雪地上放歌”“咸咖啡茶室”“青蔥綠歲月”五輯，這些作品有詩歌、散文、短小說，文體多樣，內(nèi)容豐富多彩，展示了當代青少年學生的精神風貌，也呈現(xiàn)了校園文學社團在教學中所取得的可喜成果。
寧靜治學 亮麗人文
陳仕閃（虹中分校校長）
虹橋區(qū)域的人文一脈由于世代積累，已是胎息深厚。濃郁的文學氛圍，是這片區(qū)域?qū)鹘y(tǒng)文化的傳承，亦是我們虹中分校校園文化的特色與追求。
東沐雁蕩山的靈秀山水，南抱樂清灣的碧海藍天，西臥石帆山的綠林沃土，北唱淡梅兩溪的清冽甘泉，使虹橋區(qū)域得“地靈”在先，因我先民在此生息繁衍，擁“人杰”于后，春秋千年，精英輩出。狀元王十朋，名臣賈如規(guī)，抗倭將軍崔海，民族英雄侯畐，“天下無雙士”的民間逸士萬規(guī)，“南社二詩人”的朱鏡宙和張云雷……文武薈萃，隨歷史而相承?，F(xiàn)今更是不勝枚舉！僅文學人才就有著名的詩人和作家何瓊崖、何瓊偉、劉文起、許宗斌、賈丹華、陳友中等十幾人。最顯文化標桿的是，由一群文學愛好者組織出版的《虹橋文學》和《虹橋詩詞》兩份雜志，作者老中青都有，一鎮(zhèn)兩刊，浙江僅有。往事越千年，地靈人亦杰。深厚的文化積淀，影響著一代代虹橋兒女。
虹中分校一直重視對先人文化傳統(tǒng)的承繼與發(fā)展！自學校2002年創(chuàng)辦，就組建了紅帆文學社。學校在追求寧靜治學的同時，也重視對學生的人文教育，近幾年來碩果累累，初步形成了自己的校園文化特色。這幾年，學校不斷提高45分鐘課堂教學效率，積極指導和幫助學生開展豐富多樣的課外活動，諸如講演比賽、書畫展覽、演繹課本劇、編輯班刊和校報校刊等。文學社團活動更是搞得熱火朝天，常抓常新，發(fā)揮文學藝術特殊的育人功能，發(fā)展學生文學素質(zhì)和人文修養(yǎng)，挖掘?qū)W生的情商，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新精神，從而全面有效地提高學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
虹中分校的文學苗圃——紅帆文學社，在語
特別值得一提的是，一是2007年第八屆中國少年作家杯全國征文大賽，文學社獲得10個等級獎（其中一等獎2人）；二是我國頗具影響力的冰心作文獎第二屆我校獲得1個一等獎、2個二等獎和1個三等獎，今年的第四屆，34個等級獎浙江全省獲得15個，紅帆文學社獨攬6個，《樂清日報》《溫州都市報》《溫州日報》紛紛報道；2008年3到8月，《讀寫月報》連續(xù)五期刊發(fā)我社員作品6篇，創(chuàng)這家老牌雜志的歷史新紀錄。
今年的文學社更見強勁勢頭。除冰心作文獎佳績外，市教育局2009年元旦征文，高中組30個等級獎我校奪得一二三等獎各2人；被共青團中央學校部和《中學生》雜志社聯(lián)合授為“全國十佳文學社”；在“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽全國決賽中多人榮獲一等獎；由溫州市委宣傳部、溫州市文聯(lián)、溫州日報報業(yè)集團聯(lián)合主辦的慶祝新中國成立60周年——“中華神韻”詩歌大賽，35個等級獎我紅帆文學社“學生不讓大人”攬得7個獎項。
今日推出的《山海楓帆》，原計劃收錄近年來所有發(fā)表的獲獎作品，因數(shù)量實在太大，出于版式裝幀方面的考慮，只得增大開本，并忍痛割愛，僅收錄省級以上全國公開發(fā)行的報刊發(fā)表的作品和省級以上征文比賽獲得等級獎的（包括被出版社收入書集的）作品，并放棄每個作品獨立編排的計劃。
多讀多寫，歷來是中學生提高寫作能力的基本途徑。中學生不僅應當多看名家名篇，還應該多翻翻同齡人的佳作，因為只有像蜜蜂采蜜那樣博采眾長，才能更好地汲取營養(yǎng)，使自己健康成長。因為大家是同齡人，生活經(jīng)歷相仿，興趣愛好相投，思維方式相近，讀來親切有加，容易在情感上產(chǎn)生交流和共鳴，也容易博取“校友”之長。我們編選此書的目的，即在于此。
值此《山海楓帆》出版之際，我們謹以此書敬獻給家鄉(xiāng)人民。愿它像蒼穹上飛翔的雄鷹，為虹中分校增光添彩！
是為序，也為我們虹中分校和紅帆文學社祝福。
2013年10月
目 錄
001 寧靜治學 亮麗人文.................... 陳仕閃
青蘋果樂園·小說濕地
002 喜宴.................................. 王俠雨
004 似錦年華.............................. 連夢夢
012 風過，不只留淚痕...................... 全帥帥
017 一千萬美元............................ 梅 俠
020 靜夜.................................. 鄭青青
022 兩塊錢的傷............................ 梅莎莎
023 他的單眼母親.......................... 梅 俠
025 丟失的一代............................ 林錫敏
028 救愛記................................ 陳文文
029 水泊遺憾.............................. 葉學勇
031 非猛之死.............................. 黃 堅
033 吉拉的故事............................ 連佩佩
034 李逵打假.............................. 趙 靜
033 我和那只貓的經(jīng)歷...................... 王 瓊
如歌的行板·散文隨筆
040 想給父親做一回母親.................... 林 夕
043 關于文學.............................. 劉 佳
045 問月.................................. 倪麗麗
047 校園老師真精彩........................ 梅莎莎
049 尋找我的靜安寺........................ 林銀萍
051 心·情................................ 倪麗麗
053 擁抱月亮.............................. 吳佳佳
055 落地的幸福............................ 薛秀琴
056 跡.................................... 林 夕
059 小墨，小墨............................ 劉 佳
061 心星.................................. 張海丹
063 二分無賴是虹橋........................ 林 夕
065 愿景.................................. 倪麗麗
066 愛的領域.............................. 俞華琴
069 在山的那邊............................ 周仕孝
071 將愛的溫暖儲蓄........................ 萬婷婷
073 永恒的瞬間............................ 錢秋秋
075 那些花兒.............................. 李安妮
077 帶著鴕鳥一起飛........................ 黃菲菲
079 年夜.................................. 倪靜妹
080 戒·愛——愛的另一種方式.............. 劉 佳
083 文明的缺陷............................ 梅 俠
085 雨下，心不禁波動...................... 王秀燕
086 右手指間.............................. 如 風
089 且聽風吟.............................. 劉 佳
092 Good Night，北京！.................... 管梓伊
093 珍惜青春.............................. 錢秋秋
094 珍惜那些花兒.......................... 秋 水
095 化學爺爺.............................. 陳露茜
097 懷想《釵頭鳳》........................ 王 莉
098 聽雨.................................. 倪麗麗
100 仰望，抬頭45度........................ 方鶴峰
101 那破碎的藍色的夢...................... 朱明霞
103 落葉最美.............................. 莊小芳
104 如果沒有明天.......................... 黃阿麗
106 為人師“表”.......................... 管梓伊
108 一回首，許多年........................ 王夢月
109 單薄的青春............................ 吳芳芳
雪地上放歌·詩歌展壇
112 雨蝶.................................. 錢秋秋
113 盼.................................... 葉學勇
114 時間.................................. 包小龍
115 咖啡.................................. 卓姜友
116 生命的枯井............................ 鄭婷婷
117 讀《哀江南》之后...................... 鄭林旭
118 火.................................... 林 森
119 風吹動................................ 包小龍
120 心中還有童話.......................... 許景楠
121 向時間傾訴............................ 趙躬躬
122 我的班主任............................ 侯娜娜
124 三生媚................................ 幻 爻
125 含羞草................................ 吳振良
126 山里人................................ 王麗麗
咸咖啡茶室·峰言蜂語
128 青春里的過客.......................... 李崇芝
130 金錢誠可貴精神價更高.................. 劉 佳
132 珍惜此刻的幸福........................ 沈蒙偉
133 習慣.................................. 瞿秀媛
134 書之趣................................ 沈蒙偉
135 孝，從現(xiàn)在做起........................ 胡培培
137 恬·生活.............................. 方 芳
138 默默回應.............................. 陳恩蘋
140 愿景.................................. 俞華琴
141 烏鴉的七十二變........................ 吳 謙
142 快樂VS煩惱............................ 全帥帥
144 互助讓世界更美好...................... 俞華琴
145 天空.................................. 王 瓊
146 忍讓是福.............................. 徐 云
147 貓非貓，虎非虎........................ 朱淑真
148 夜緒.................................. 薛秀琴
150 雪感.................................. 王翎凡
151 樹根.................................. 葉夢霞
152 珍惜平凡.............................. 萬海麗
153 珍惜友誼.............................. 林文強
154 珍惜現(xiàn)在.............................. 金丹娣
155 珍惜那場夢............................ 李崇芝
156 清香的十八歲.......................... 胡建曉
157 小鴨找衣服............................ 吳璐璐
158 轉(zhuǎn)念一想.............................. 徐 云
青蔥綠歲月·成長檔案
162 八月未央.............................. 王夢夢
165 旅程中的風景.......................... 俞華琴
167 歸來的溫馨............................ 陳怡怡
168 爸爸哭了.............................. 王冰靜
170 心中的蘋果............................ 吳正丹
172 在鮮花盛開的地方...................... 侯玲玲
173 無言的愛.............................. 滕雅夢
175 傘.................................... 倪靜妹
176 記事本................................ 梅莎莎
179 我想握住你的手........................ 王 蕓
180 路.................................... 胡蕓蕓
181 一個人................................ 宋玲玲
182 清晨，街頭............................ 萬婷婷
184 珍惜有你.............................. 臧云丹
185 腳印.................................. 陳丹娜
186 風雨中的磨難.......................... 梅莎莎
187 曾經(jīng)花開又花落........................ 周麗麗
189 一光年的距離有多遠.................... 林銀萍
190 我的父親喲............................ 李 雙
192 珍惜已逝的記憶........................ 劉祝群
193 張開翅膀，放飛夢想.................... 周麗萍
194 媽媽，我想對你說...................... 連佳慧
196 回首·銘記·回報...................... 周俠靜
197 等待·珍惜............................ 鄭青青
199 開窗.................................. 滕雅夢
201 化蝶 陸仕貴
《中學生態(tài)寫作》 陳友中／著
本書是知名教師作家、虹橋中學高級教師、紅楓文學社首席指導教師陳友中的寫作教學研究專著，作者總結了自己多年從事寫作教學與文學社團指導經(jīng)驗，結合自己的文學創(chuàng)作體悟，提出了“66生態(tài)寫作教學法”——第一個6是貫穿作文教學全過程的主線，即一個目標，兩條主線，三項原則，四大結合，五種能力，六個環(huán)節(jié)；第二個即是6個環(huán)節(jié)：理論指導，范例借鑒，思考準備，寫作實踐，修改講評，展示后記。本書按照“生態(tài)寫作操作指南”“為何寫”“寫什么”“怎么寫”四章編寫，把“66法”有機結合，形成一套較為完整的教學系統(tǒng)，具有創(chuàng)新意義。
序 （一）
□ 鄭阿天
我從教中學語文多年，后轉(zhuǎn)為教育行政工作。但我一直關注著中小學語文教學，因這是我的老本行，同時也是工作的需要。作文、語法、現(xiàn)代文閱讀分析歷來是語文教學的三大難關，如今淡化了語法，其余二項都是教學中的難點。
近來，孩子臨近中考，偶爾也到書店逛逛，發(fā)現(xiàn)中、高考作文之類書占很大比例，一疊疊、一排排：《全國中學作文精品走廊·中考作文》《金獎新視野作文·話題作文》《1000篇滿分作文》《新作文叢書·寫作狀態(tài)》等等，名目繁多，非“精”即“全”，令人眼花繚亂。而真正科學有效的指導書還是甚少。
誠然，如今作文教學也在“百家爭鳴”“各顯神通”。有人從模仿范文入手，有人以作文技法為主，有人從觀察想像——取材開始，也有人重在激發(fā)情感——“因文造情”，等等，不一而足，各有千秋。但缺少一個完整科學、符合作文自身規(guī)律的體系。老師為缺乏作文教材而叫苦；學生因無規(guī)可循而惘然。一般作文指導書只有作文指導，實例借鑒二項；現(xiàn)行高中語文教材比較全面了，有“學習重點、寫作指導、寫作練習”三項。但從整體上看，作文內(nèi)容編排還缺乏有機的、內(nèi)在的練習，還不能體現(xiàn)人的認識規(guī)律——作文的內(nèi)在規(guī)律和即將實行的《普通高中語文課程標準》的精神。在作文數(shù)量上，一學期四五篇“整篇作文”確實不足。
我市樂清虹橋中學的高級語文教師，浙江省作家陳友中從教語文近30年，他以教學為正業(yè)，業(yè)余堅持創(chuàng)作，身棲教壇與文壇，同時也辦過私立中學。他是我大學同學，學有特長——寫作和古典文學；教有特色——專長作文教學。我們平時雖相聚不很頻繁，但在報刊上經(jīng)常見到他及他學生的文章。他作文教學經(jīng)驗豐富，成果累累，在我們溫州有很大影響，在全國也頗有名氣。
要教好或?qū)懗鲎魑慕滩拇_實是不容易的，正如本書后記中提到的自身必須要會教，會寫，還得有一套好方法。一般的教師只會一二，“三會”的極少，他的《生態(tài)寫作》重在取材，兼顧立意和技法，是一個全面系統(tǒng)科學的教學體系。他通過長期不斷的實驗、總結——據(jù)說他迄今已經(jīng)過了“66”個輪回的實驗，取得豐碩成果，根據(jù)他在“自學指導”中總結的內(nèi)容我把它取名為“陳友中‘66’作文教學法”。這兩個“6”是線與點的關系，是一個科學的系統(tǒng)。
第一個“6”是線，是貫穿其作文教學全過程的主線，即一個目標，兩條主線，三項原則，四大結合，五種能力，六個環(huán)節(jié)。“六個環(huán)節(jié)”是主線上的一個點，即每指導一篇作文或一個單元的教學要進行的六個環(huán)節(jié)：理論指導、范例借鑒、思考準備、寫作實踐、修改講評、展示后記。這兩個“6”，雖然一些書中提到過，但都是零星、分散的，像沒拼搭的圖板，殘缺不全，不成完整圖像。陳友中的高明之處就是把“66”有機地結合在一起，形成一個完整、科學、合乎認識和作文內(nèi)在規(guī)律的一個系統(tǒng)，一個有很強的操作性、行之有效的作文教學系統(tǒng)。特別是后幾個環(huán)節(jié)，確是他的首創(chuàng)。如以“展示”激發(fā)學生興趣，這是隨著現(xiàn)代印刷技術的遍及應運而生、與時俱進的一種激勵方法。這“66”法完全符合《新課標》精神，充分體現(xiàn)當今世界教學潮流：自主、合作、探究。
《生態(tài)寫作》作為“十五”國家課題科研成果，作為校本教材推出，據(jù)我所知教師自著教材在我們溫州尚屬首次。它將填補眼下作文無教材、無序、無系統(tǒng)這一空白。我相信它的問世，對學生的為人為文方面的啟發(fā)及影響是重大而深遠的。
2005年“五一”節(jié)
（鄭阿天，溫州市教育局副局長，溫州市人民政府教育督導室副主任）
序 （二）
□ 張禎倫
有人說，文科教育如果學生不會說和寫，那么這樣的教育是不成功的；理科教育如果學生不會分析和動手，那么這樣的教育是失敗的。因此，我們一直在實踐如何讓我們的學生會說會寫，讓我們的學生會開動腦筋，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，提高動手的能力。
培養(yǎng)學生的人文修養(yǎng)，提高學生的寫作水平和能力，是我們虹橋中學的辦學特色。學校在六十多年的辦學歷程中，出了一大批文學人才。在傳承中求發(fā)展，在改革中謀超越，濃郁的文化氛圍催生著虹中的紅楓文學社的發(fā)展。
成立于1982年的紅楓文學社，是虹中校園文化中一朵久艷不衰的奇葩。近幾年來，社員習作發(fā)表于《中國校園文學》《中學生》《美文》《語文世界》等30多家市級以上報刊的近600篇（首）；獲全球華人少年美文寫作征文大賽、全國中學生新詩歌筆會等獎項200多篇（次）；習作入選《2003中學最佳散文》《女生的秘密》（賈平凹主編）等30多種正式出版的書籍；《中國校園文學》等10多家報刊為本社開辟專輯；文學社、社刊報10余次獲得“九十九佳”“五十佳”“優(yōu)秀社團”之類稱號。指導教師30多次獲省市全國級優(yōu)秀指導教師稱號。2003年被定于“十五”國家級科研課題“新世紀中國素質(zhì)教育研究子課題‘素質(zhì)教育與校園文學研究’實驗學校”。2004年10月被中國校園文學社團聯(lián)誼中心推舉為副主席單位。正值紅楓文學社20歲生日之際，中國文聯(lián)出版社出版全國知名中學校園文學選集《綠野長虹》（虹橋中學卷）。2004年省市縣專家、領導對本校進行省二級重點中學評估時著重指出：“虹中有百年的歷史，具有很好的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批人才，特別是文學創(chuàng)作方面有很大的成就。”有眾多社員進入社會從事記者、秘書、創(chuàng)作等文字工作。
這些成績的取得，離不開指導師們的辛勤輔導，努力耕耘！葉悠津、陳友中、胡曉新等老師先后或同時擔任指導師。他們在默默耕耘的同時，也在抬頭看路，不斷總結經(jīng)驗。尤其是
本書源于實踐，是
2005年3月
（張禎倫，本課題學術委員、虹橋中學校長兼黨總支書記）
目 錄
序（一） …………………………………………………… 鄭阿天（001）
序（二） ………………………………………………………張禎倫（003）
第一章 生態(tài)寫作操作指南
一、高中寫作目標…………………………………………………（001）
二、本書的依據(jù)與體例……………………………………………（004）
三、操作方法………………………………………………………（005）
四、實話實說，各呈心跡…………………………………………（005）
第二章 為何寫
第一節(jié) 立意與選材………………………………………………（007）
第二節(jié) 個性與創(chuàng)新………………………………………………（020）
第三章 寫什么
第一節(jié) 寫作源泉之一：觀察……………………………………（031）
第二節(jié) 觀察要進行感受與思考…………………………………（044）
第三節(jié) 如何觀察描寫人物與環(huán)境………………………………（054）
第四節(jié) 寫作源泉之二：想象……………………………………（089）
第四章 怎么寫
第一節(jié) 思路與結構………………………………………………（103）
第二節(jié) 要寫出人物的個性………………………………………（112）
第三節(jié) 寫出事件的波瀾…………………………………………（128）
第四節(jié) 分清文體，養(yǎng)成良好文風………………………………（144）
第五節(jié) 自查與自改………………………………………………（165）
附錄一：專家評議“生態(tài)寫作”…………………………………（172）
附錄二：陳友中生態(tài)寫作教學初探……………范全越 彭小明 （174）
附錄三：《小學生態(tài)寫作教與學》序 ……………………倪文錦（181）
附錄四：陳友中答《語文小報》主編十問………………………（186）
附錄五：寫作后記案例……………………………………………（192）
附錄六：本書參考文獻……………………………………………（194）
后記…………………………………………………………………（195）
再版后記……………………………………………………………（200）
