【作者簡介】
尹杭，深圳實驗學校初中部學生，深圳實驗學校小荷文學社社員。在《少年文藝》《作文通訊》《深圳晚報》等50余家報刊發(fā)表作品近200篇。2014年起，《意林·初中優(yōu)秀作文》“作文之星”欄目、《陽光姐姐教作文》“寫作之星”欄目、《作文向導》“無畏的青春”欄目、《初中生寫作》“達人秀”欄目、《讀寫坊》“寫作達人”欄目、《語文報》“青春閱讀版”、《寫作》“校園小作家”欄目分別推出尹杭個人作品專輯或專版。曾先后獲得“中國少年作家杯”全國征文大賽一等獎等國家級文學賽事獎勵十余項。
【序言】
清音悅耳雛鳳鳴
——為《我玩，故我在》序
□ 深圳實驗教育集團校長 衷敬高
唐代詩人李商隱有詩云：“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”
依稀記得，初識尹杭是上個學期末。有一天，初中部馮景華主任發(fā)來一封學生書信《我被實驗“洗腦”》，作為校長，我的眼睛立馬被這個題目驚呆了，于是迫不及待地將全文閱讀了一遍。書信作者從外校來到我校學習一年多，給他原來學校的小伙伴寫了這封信。信中用了一個看似貶義但卻很“贊”的詞來形容我們實驗強大的文化，這個詞叫“洗腦”。一個學生通過記敘自己經(jīng)歷的幾件小事向小伙伴傾心暢談對實驗學校的感觀認識，字里行間洋溢著對學校和老師的特別認同、特別熱愛之情。這封信堪稱最真實最感人的深圳實驗學校文字版最佳形象片?。∥乙种撇蛔〖拥男那?，立即轉發(fā)給集團每一位干部職工傳閱。新年教職工大會上，我又一次借用這封小伙伴的書信“點贊”我們的學校，感謝老師們?yōu)閷W校堅守的文化自覺與教育自信。這封致小伙伴書信的作者尹杭便深深地印在了我的腦海里。
又是一個風和日麗的早晨，在集團教育科研部郭志鴻主任的辦公室，小荷文學社總輔導傅芳覺老師將尹杭同學即將付梓的一本文稿《我玩，故我在》鄭重地遞給了我，并請我為該書作序。這位幸福的老師激動地向我簡介尹杭，言語間流露出自豪與欣慰，目光中閃爍著興奮和期待——
尹杭，我校小荷文學社學員。他享受“舞文弄墨”， 喜愛自由寫作，真性情，有個性，敢創(chuàng)新，拋卻條條框框，絕不人云亦云。2014年起，在《晶報》《深圳晚報》《作文通訊》《作文》等五十余家市級以上報刊發(fā)表作品近200篇。《意林·初中優(yōu)秀作文》“作文之星”欄目、《陽光姐姐教作文》“寫作之星”欄目、《作文向導》“無畏的青春”欄目、《初中生寫作》“達人秀”欄目、《讀寫舫》“寫作達人”欄目、《語文報》“青春閱讀版”欄目和《寫作》“校園小作家”欄目分別推出尹杭個人作品專輯或專版……
他在全市、全省乃至全國各級各類作文競賽中頻頻獲獎……
他與本班王藝博同學一起參加由深圳市教育局和《晶報》攜手共同打造的“作文英雄”比賽活動，從全市3000多名參賽選手中脫穎而出晉級300強，爾后一路過關斬將，從300強晉級100強，由100強晉級60強，目前兩人都已由60強晉級30強……
在接受為《我玩，故我在》作序的要求后，我花了一周時間認真閱讀了文稿選輯的60多篇作品。其觀察的細微獨到、立意的高遠深刻、想象的新奇有趣、語言的靈動幽默在我的頭腦中留下了難以磨滅的印象。小小少年，其人品和文品讓我驚嘆不已。
其一，心事浩茫連廣宇。從《“無為”與“有為”之間》《跳進“無知”看世界》《兩種帽子傷不起》《傾聽反思的聲音》等文章可以看出，尹杭雖然幾乎每天生活在從家庭到學校兩點一線上，但他的視野卻不是只停留在教室里的黑板上，他的觀察已深入到“鼠婦”的生活環(huán)境中，他的思想沒有停留在中日關系的“睚眥必報”上，而是深入到戰(zhàn)后各國該怎樣走向和平發(fā)展、人類該怎樣與大自然和諧相處等探究中。“少年心事當拏云”，尹杭當之無愧也。
其二，幽默自信凝文筆。在小荷文學社探討寫作心得時，尹杭曾說：“我的這些東西并不是應試作文，而是寫著玩兒，就跟我搗鼓機器人一樣，隨興所至。”在全校晨會上，尹杭曾做了題為“開學新戰(zhàn)役”的精彩發(fā)言，他對讀書與生活、作文與做人等作了一連串貼切生動的比喻，引起了全體師生的強烈共鳴，贏得了一陣又一陣會意的笑聲和熱烈的掌聲。這類文章收錄在集子里，幽默風趣的語言比比皆是，如《世界上最遙遠的距離——我和枕頭的故事》《士為知己者跑》《那些年，退稿的那些事》等，讓你捧腹大笑之余不禁慨嘆：這小子是不是笑著生出來的？
其三，感恩欣賞見真情。人生是否真正幸福，在很大程度上取決于是否懂得感恩；成功的人生，很多來自懂得欣賞——欣賞別人，欣賞自己。從第三輯的文章中，你不難看出，尹杭懂得感恩——感恩社會，感恩家長?！断肫鹉?，我唇角上揚》《我被實驗“洗腦”》等文章洋溢著作者對深圳對學校的熱愛之情，《有一種老媽叫奇葩》《姥姥，我想您》等文章用輕松詼諧的語言表達了對親人深深的感恩之情。尹杭懂得欣賞——欣賞老師，欣賞同學，欣賞自己?！睹让鹊?ldquo;羊羊俠”》《這位老師不一般——傅爸小記》用詼諧、調(diào)侃的語言表達了對老師的崇敬與贊賞之情；《8班·八俠》《清玄兄的“清”與“玄”》等體現(xiàn)了他對集體與同學的認同和欣賞；最有趣的是《怎一個“牛”字了得》，用調(diào)侃的文字將自己“吹噓”了一番，人貴有自知之明，中肯地剖析自己、欣賞自己，不失為一種可貴的自知之明。
其四，腹有詩書以致用。第四輯收錄的全是尹杭的讀書心得體會。從他的這些讀后感，你可以看到他的閱讀取向之高、涉獵范圍之廣，且都能夠聯(lián)系社會實際，聯(lián)系身邊的生活和自身實際引發(fā)感想和體會。讀完《親愛的安德烈》，尹杭便以《文化，何分高下》為題致信龍應臺與安德烈先生，提出人們不應該因文化的差異而互相指責。文化，只有不同，沒有孰優(yōu)孰劣。此文榮獲第九屆全國青少年冰心文學大賽金獎，可謂名至實歸?！段彝妫饰以?mdash;—咪蒙微博讀后感》一文坦承自己就是一個愛玩達人，回顧了自己在玩兒中學習、成長的趣事。龍應臺先生說得好：玩才是天地間學問之根本。我玩，故我在。此言妙哉！尹杭讀書可謂學以致用，不亦樂乎！
清音悅耳雛鳳鳴。掩卷沉思，我不禁為堅守深圳實驗學校教育理念的老師們點贊，為以尹杭同學為代表的深圳實驗學子點贊！尹杭同學，向著新的目標出發(fā)吧！帶著文學的夢想出發(fā)，帶著實驗的祝福出發(fā)，和著清越的鳴聲，伴著美好的希望翱翔……
是為序。
【目錄】
清音悅耳雛鳳鳴（序）……………………………………衷敬高（001）
第一輯 浮想聯(lián)翩
“無為”與“有為”之間……………………………………………（003）
“孤島”與“大陸”………………………………………………（005）
問世間幸福為何物…………………………………………………（006）
跳進“無知”看世界………………………………………………（008）
與心靈的對話——我看寫檢查……………………………………（010）
留一點彩蛋給自己…………………………………………………（012）
左利手的囧與拽……………………………………………………（014）
COSPLAY（角色扮演）抑或是吵架大賽？——我眼中的辯論賽…（016）
才藝=領導才能？…………………………………………………（019）
兩種帽子“傷不起”………………………………………………（021）
謙謙君子風——我的中國夢………………………………………（023）
雙輸與雙贏…………………………………………………………（025）
“裝”生文明…………………………………………………………（027）
傾聽反思的聲音………………………………………………………（029）
濟河抵岸，舟楫何在？……………………………………………（031）
兩點之間，彎路最美………………………………………………（033）
怕麻煩，大麻煩……………………………………………………（035）
誠信都去哪兒了？…………………………………………………（037）
善良是一張名片……………………………………………………（039）
用無印良品的筆是土豪和任性嗎？………………………………（041）
生命因你而精彩……………………………………………………（043）
第二輯 多見少怪
興趣…………………………………………………………………（047）
好事多磨……………………………………………………………（049）
我的地盤我做主……………………………………………………（051）
世界上最遙遠的距離——我和枕頭的故事………………………（053）
磨煉，涅槃——軍訓小記…………………………………………（055）
都是藍牙惹的禍……………………………………………………（057）
無限“濕意”盡在回南天…………………………………………（059）
高，富，帥——我的暑假生活關鍵詞……………………………（060）
我的暑假“槍戰(zhàn)”…………………………………………………（061）
我的補藥大講堂……………………………………………………（063）
一“站”到底——采風小記………………………………………（064）
開學新戰(zhàn)役…………………………………………………………（066）
“現(xiàn)代倉頡”和新華字典的“約會”……………………………（067）
非“國產(chǎn)”勿擾……………………………………………………（070）
煉獄——軍訓有感…………………………………………………（071）
士為知己者跑………………………………………………………（073）
那些年，退稿的那些事……………………………………………（075）
看我獨家秘籍………………………………………………………（077）
網(wǎng)購,讓我歡喜讓我憂……………………………………………（079）
狂熱的“尹大俠”…………………………………………………（081）
第三輯 知音得覓
有一種老媽叫奇葩…………………………………………………（085）
“德藝雙馨”話YH…………………………………………………（087）
姥姥，我想您………………………………………………………（089）
清玄兄的“清”與“玄”…………………………………………（091）
這位老師不一般——傅爸小記……………………………………（093）
怎一個“牛”字了得………………………………………………（095）
萌萌的“羊羊俠”…………………………………………………（098）
一路上有你——我與評書…………………………………………（100）
8班·八俠…………………………………………………………（102）
我被實驗“洗腦”…………………………………………………（104）
美哉，我深圳校服…………………………………………………（107）
想起你，我唇角上揚………………………………………………（109）
第四輯 胸有點墨
真正的體貼——《佐賀的超級阿嬤》讀后感……………………（113）
選擇與錯過——《一把紫砂壺》讀后感…………………………（115）
我玩，故我在——咪蒙微博讀后感………………………………（117）
來自星星的你——《小王子》讀后感……………………………（119）
文化，何分高下？…………………………………………………（121）
那一次邂逅——看動畫片《秦時明月》有感……………………（123）
生來彷徨？——讀《駱駝祥子》有感……………………………（125）
不簡單的愛——我讀《簡·愛》…………………………………（127）
情不知何起，一往情深——維塔斯的《盲眼藝術家》…………（129）
如沐春風——讀《春風桃李——教學相長集》有感……………（131）
為“叛逆的我”正名——讀《我可不怕十三歲》有感…………（133）
不艷羨，但欣賞——《世界因你不同 李開復自傳》讀后感…（136）
為了不能忘卻的記憶憶——一封寄不到的信……………………（138）
藥不能停……………………………………………………………（141）
