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雛鷹從這里飛翔

————四川省成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校新荷文學(xué)社

>>社團(tuán)素描

 “新荷”，一個(gè)散發(fā)著濃郁芳香的名字：剛剛冒出新芽的尖尖的荷葉?？蓯?，水靈，鮮嫩，醇潔，清新，生機(jī)盎然：無(wú)論你怎么形容都不為過(guò)。荷花有高貴的氣節(jié)，出污泥而不染，具有花中君子的美譽(yù)。

南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里（1127——1206），曾有詩(shī)《小池》一首：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”顯然，“新荷文學(xué)社”便因此而得名。社刊《新荷》之水靈，之醇美，便可想而知了。

《新荷》里的師生作品是“泉眼”涌出“惜”細(xì)流的情愫。這“泉眼”顯然就是源于成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化傳統(tǒng)，源于百年名校成都七中和師生們置身于中國(guó)大地特定時(shí)代社會(huì)生活中的“涌流”！

同學(xué)們是從成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)“小池”中成長(zhǎng)起來(lái)的“新荷”。然而，發(fā)表在《新荷》中不同時(shí)期的師生作品，分別代表著不同時(shí)代的文化符號(hào)，都源于中國(guó)廣袤的大地，都具有中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的“泉眼”和“細(xì)流”！

成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校新荷文學(xué)社是師生們自己的校園文學(xué)組織，其刊物《新荷》是師生們觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、指導(dǎo)生活、創(chuàng)新生活、引領(lǐng)生活的文化園地，同時(shí)也是師生們交流思想、抒發(fā)、宣泄情感；追逐夢(mèng)想的安靜而美好的“伊甸園”。

《新荷》提出了生活作文觀和“真”閱讀、“真”寫作觀（大語(yǔ)文教學(xué)觀）。自2003年創(chuàng)辦八年來(lái)，發(fā)表了許多優(yōu)秀的師生散文、詩(shī)歌和科幻故事作品，受到了專家和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。為促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革、高中新課改和素質(zhì)教育發(fā)揮了重要作用。

當(dāng)下，有人說(shuō)：“文學(xué)是一種人類追求共存發(fā)展的精神動(dòng)力，是人類進(jìn)化的精神探索，文學(xué)的價(jià)值在于解放人類自身的原始束縛得以進(jìn)化。”這種學(xué)說(shuō)無(wú)疑充分肯定了文學(xué)的育人功能。

校園文學(xué)的內(nèi)涵、功能是師生們對(duì)校園學(xué)習(xí)生活以及與校園血脈相連的社會(huì)生活的一種個(gè)性化的觀察、感悟與表達(dá)。但從本質(zhì)上講，校園文學(xué)的功能就是在潛移默化地滋潤(rùn)鮮活生命的本真。因?yàn)樗菍?shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的重要組成部分。因此，校園文學(xué)對(duì)于學(xué)校文化的構(gòu)建，和諧生態(tài)學(xué)校的營(yíng)造，對(duì)于素質(zhì)教育、“生命教育”、新課程改革、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升；對(duì)于學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)生的人格，行為規(guī)范的健康積極的形成都是有很大促進(jìn)和熏陶作用的。一句話：校園文學(xué)具有育人向善、激勵(lì)前行的功能，也有豐富校園生活的功能。

     學(xué)生的生命是鮮活的。

由于當(dāng)下的社會(huì)生活萬(wàn)象叢生，真善美和假惡丑并存，令人眼花繚亂，因此，鮮活的生命，容易被“亞文化”及其社會(huì)現(xiàn)象所侵蝕，要讓 學(xué)生們追求鮮活生命的鮮活表達(dá)，校園文學(xué)就主動(dòng)承擔(dān)了這一使命，成為了學(xué)生們宣泄、勵(lì)志、追求、探索等情感表達(dá)的最佳方式之一，新荷文學(xué)社及其刊物《新荷》就給師生們提供了一個(gè)表達(dá)的更好平臺(tái)。

所以，校園文學(xué)一定要把學(xué)生的觀察、感悟、閱讀、表達(dá)都吸引到對(duì)學(xué)校、社會(huì)生活的觀察與體悟上去，而且善于通過(guò)文學(xué)樣式給予表述，我們認(rèn)為這就是“生活作文”！

文學(xué)不可能脫離特定的社會(huì)生活，而社會(huì)生活包羅萬(wàn)象，是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒。人類認(rèn)識(shí)社會(huì)、發(fā)展社會(huì)符合規(guī)律的認(rèn)知即真理就隱藏在生活萬(wàn)象的背后。所以新荷文學(xué)社的理念是：生活是作文的源泉，對(duì)生活的認(rèn)知及感悟是對(duì)生活佳釀后的“點(diǎn)睛”和升華，當(dāng)二者融為一體時(shí)，超越時(shí)空的佳文也就誕生了！

文化是對(duì)“生活作文”的延伸和提煉，尤其是“文化”通過(guò)同學(xué)們對(duì)古今中外科學(xué)、人文經(jīng)典的閱讀，再通過(guò)你的感悟“吸取”、“拿來(lái)”、“消化”，在你的理性思考和情感融化中，以“文章”的形式把你對(duì)古今中外的文化經(jīng)典、文化人物、人類共同具有的典型情感、人性美丑、理想追求、悲劇意識(shí)、悲情點(diǎn)滴、喜悅快樂(lè)、幸福瀟灑一瞬間的意識(shí)流動(dòng)，運(yùn)用祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字以文章的形式表達(dá)出來(lái)，那就是“生活文化作文”！

雅，而美；美，而韻；韻，而醇；醇，而厚是“生活文化作文”的主要特點(diǎn)。

生活文化作文是作者在生活中的理性和情感體驗(yàn)的升華。

我們衷心地祝愿全國(guó)的中小學(xué)生像雛鷹一樣在校園文學(xué)這塊芳草地上，頑強(qiáng)拼搏，磨練意志，用優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言文字編織最美的校園文學(xué)“花籃”,幸福成長(zhǎng)而化為展翅高飛的雄鷹，鳥瞰環(huán)宇，引領(lǐng)未來(lái)，在祖國(guó)的藍(lán)天白云間高高飛翔！

>>佳作選登

家和萬(wàn)事興

周 悅（初二） 

媽媽和姨媽可真是一對(duì)“冤家”。

住在同一層樓上，這兩姐妹沒(méi)少為雞毛蒜皮芝麻綠豆大的事兒瞎吵吵。而我和姨姐年齡相當(dāng)卻也少不了磕磕碰碰，對(duì)關(guān)系緊張的兩家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是“火上澆油”。終于，在一次舊城改造中，這“水深火熱”的兩家總算分開了。可俗話說(shuō)“不是冤家不聚頭”，上初中后，我和姨姐竟在一個(gè)學(xué)校念書！我肯定得不能再肯定地對(duì)媽媽承諾：打死也不和姨姐來(lái)往！

然而，就在前幾天，我的承諾卻成了一紙空文。

    恰恰在放晚學(xué)時(shí)，雨下得很大，我頂著書包向校外跑去。這時(shí)候，一個(gè)披著紅雨衣的熟悉身影，騎著一輛自行車向我這邊飛快地駛來(lái)。隨著地上濺起的一串水花，紅雨衣頭也不回地飄了過(guò)去。“哼！你有雨衣，你有車騎，得意什么嘛！”

我心里憋悶得很，加快腳步去趕公交車。好險(xiǎn)，一輛機(jī)動(dòng)三輪車從我身旁疾馳而過(guò)!正當(dāng)我驚魂未定時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲慘叫。三輪車掛得紅雨衣“人仰馬翻”! 

開三輪車的年輕人一溜煙跑了！

    我也想假裝一切沒(méi)看見，繼續(xù)往前走，可是，眼睛卻清楚地看見姨姐倒在地上，耳邊清楚的聽見她痛苦的呻吟聲。我心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：“你想丟下她不管嗎？周悅，你真是太自私了，即使眼前這人不是你的姨姐，你也應(yīng)該幫助她??！”

   “對(duì)”！我鼓足了勇氣，急忙跑過(guò)去，先扶起自行車，再把裹在她身上的雨衣小心掀開，握到她的手，吃力地想把她從地上攙了起來(lái)。

    姨姐用眼睛盯著我，寫滿了痛苦與驚訝。我像是刻意地回避了她的眼光，只淡淡地一句：“起來(lái)吧，我送你回去！”

     我推起自行車，不顧渾身上下的雨水，深一腳淺一腳地走著。姨姐坐在自行車后座上，臉上不知是雨水還是淚水。小路上滿是泥濘，我的鞋濕透了。我已忘記了勞累，忘記了寒冷，更忘記了積怨。不知什么時(shí)候姨姐把雨衣披到了我的身上……

    天晚了，我是怎樣把她送到家的，都已不記得了。只記得在和姨夫姨媽道別的一瞬間。隱約聽到了姨夫的一句話“我們這些大人啊，心眼兒竟比不上一個(gè)孩子！”

    我也想，是啊，人與人之間應(yīng)該和睦相處，為什么你我之間要隔那么深的一條溝呢？不是有句話叫：“家和萬(wàn)事興嗎”？

鳥  兒

袁眉（高二）

漸入深秋了，天氣異常寒冷，哪里有一處溫暖的所在，擋住凜凜的風(fēng)？

前些天，還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的我突然被什么聲音吵醒“簌簌，簌簌……”就像老鼠在啃食木質(zhì)的衣柜，令我大為驚慌失措。妹妹們也被這刺耳的雜音吵醒，都覺得像老鼠，可把我們嚇壞了。在柜子上敲打一陣，可這怪聲始終不停歇。忽而聽得一陣?guó)B叫“吱吱”，那奇怪的聲音也在這時(shí)停止，往窗外望去，兩只鳥兒嘰嘰喳喳的歡叫嬉戲，我突然便明白是怎么回事了。

這是去年搬進(jìn)的房間，并沒(méi)有安裝空調(diào)，但是窗邊的墻上有通空調(diào)水管的通道。我們怕墻被雨水浸濕，便用泡沫將通道堵得死死的。最近墻面開始脫落，我們也沒(méi)怎么注意，可現(xiàn)在我知道怎么回事了。往外看去，這不，那鳥兒又開始往泡沫啄去。我們心想它們總不過(guò)好奇這堅(jiān)硬的墻磚中怎會(huì)有塊軟的東西，過(guò)不了多久定會(huì)飛走，況且我們并不常常住在這里，便不怎么在意。

可誰(shuí)知？這一兩個(gè)月，每次回來(lái)的早晨，總有這“簌簌”的聲音，那鳥兒似乎每天都來(lái)似地。那個(gè)通道口，泡沫只剩下薄薄的一層，邊上的一角竟已穿透，從那穿透的小孔往外看去，真是別有一番洞天：那兩只小鳥竟在這里筑了巢，一堆雜草、一些破碎的棉花、幾片蛋黃的羽毛。這于我來(lái)說(shuō)真是個(gè)天大的驚喜，我已經(jīng)暗中籌劃了好久，就想買一對(duì)鳥兒，可它們居然自己飛來(lái)了，著實(shí)很開心。

將這事告訴爸爸，他也很開心。他說(shuō)：“這兩天天冷，小陽(yáng)春快到了，說(shuō)不定鳥兒在這里暖和便會(huì)生蛋，可別驚了它們，再飛出去筑巢就遲了，定會(huì)被凍死。”我便聽了話沒(méi)去捉弄那鳥兒。

上周在做作業(yè)，忽然聽見鳥兒在鳴叫，忍不住好奇趴過(guò)去偷偷看，一只靠在墻壁內(nèi)側(cè)休憩，而另一只則滿身警備的在洞口觀望，似乎怕有敵人入侵，絲毫不放松。我忽然有一種莫名的感動(dòng)。

這是一對(duì)鳥兒，它們辛苦勞作兩個(gè)月在這里筑一個(gè)窩，雌的便要準(zhǔn)備產(chǎn)下卵兒。若沒(méi)有雄鳥為它把望，誰(shuí)擋住通道口的凜凜寒風(fēng)，留雌鳥一處溫暖的所在。我更感動(dòng)，我將會(huì)看到新生命的誕生，完整的一個(gè)鳥兒家庭會(huì)在我的眼前呈現(xiàn)，這是多大的幸運(yùn)和幸福啊！

生命的延續(xù)本身就是一個(gè)令人感動(dòng)的過(guò)程，而鳥兒必定也像所有的母親，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的孕育過(guò)程，在這過(guò)程里痛并幸福著，有著伴侶的陪伴而溫暖。雄鳥更像所有的父親，為妻子和即將誕生的幼兒擋住風(fēng)，擋住困難。

這感動(dòng)，是家的所在，是躲避風(fēng)雨的港灣！

我心中的那道陽(yáng)光

劉鈺琦(高三) 

     在我家的附近總會(huì)看見一個(gè)身影，那是一位撿破爛的老人。每天，天剛蒙蒙亮她就會(huì)在樓下的垃圾堆放處翻找一些可以賣掉的廢品。聽父母說(shuō)，老人一個(gè)親人也沒(méi)有，丈夫和兒子因?yàn)橐馔馍硗隽?，她只有靠賣廢品湊合著過(guò)日子。因此，她就成為大家公認(rèn)的霉星，人們一看到她就繞道而行，能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)了。仿佛一不小心就會(huì)跟著倒霉似的。

說(shuō)實(shí)話，我也不喜歡她，厭惡她那身從不換掉的衣服和那隱隱約約的惡臭。但是，在后來(lái)發(fā)生的事情使我對(duì)她的印象徹底的改變。

有一天，我和母親在家看電視，突然，聽見有人在敲門。我打開門一看，站在門外的竟然是她，那位撿破爛的老人。

    她身上還是穿著那件衣服，手上提著一個(gè)黑色塑料袋，鼓鼓的猜不出是什么東西。

    我下意識(shí)地往后退了退，她似乎是有些尷尬地往旁邊站了站，然后小心翼翼地問(wèn)：“這是XXX的家嗎?”

    我一聽這不是母親的名字嗎，她是怎么知道的呢？媽媽走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么事嗎?”

    老人從手中的塑料袋中取出一件外套遞給母親，母親看了看才發(fā)現(xiàn)這竟然是她找了一早上的衣服。原來(lái)昨天清理衣柜的時(shí)候，我母親一不小心將這件外套混在舊衣服里扔掉了。

    老人先松了口氣，忽然又擔(dān)心地問(wèn)：“衣服里的東西應(yīng)該沒(méi)少吧？”母親朝口袋里摸了摸，發(fā)現(xiàn)身份證和二千元錢都還在，母親不好意思地說(shuō)道：“真不好意思啊!謝謝您了老人家，東西沒(méi)少。”

     老人這才放心地準(zhǔn)備離開。母親叫住她，遞給她三百元錢作為謝禮，老人擺了擺手說(shuō)：“不用了，留著給孩子上學(xué)用吧，以后可別粗心了。”

我看著老人的背影，心里涌上了一股暖流。

這事過(guò)去后，每次我遇見老人時(shí)都會(huì)主動(dòng)地和她打招呼。我這才發(fā)現(xiàn)她的衣服總是干干凈凈的，她過(guò)去身上的味道只是我心理造成的。

“她是世界上最干凈，最可愛、最高尚的老人！“我由衷地這樣想。

從此，每當(dāng)我一想到她，我的心中就如射進(jìn)了一道溫暖的陽(yáng)光。

破碎的晨光

郭倩言（高二）

于高山之巔

平眺一片遼遠(yuǎn)的深藍(lán)

誘惑著人心

深邃又黑暗

是什么？唯聞喑啞的嘶吼

遙遠(yuǎn)的天盡頭

是天地的羈絆相連

那羈絆就是黑暗

我希望

光明，東山再起，卷土重來(lái)

它掙扎著，對(duì)黑暗攻城略地

撞擊著最后的城門，最后的屏障

一點(diǎn)匯成一線，一線匯成一面

它，擊碎了暗夜幽靈的魂魄

獨(dú)自浩浩蕩蕩而來(lái)

撞擊著視野

來(lái)得轟轟烈烈，萬(wàn)馬奔騰

剎那，它碎了，如鏡子般散成

千千萬(wàn)萬(wàn)

它不扎手

不會(huì)扎碎大地的心

它們?cè)榈?/span>

只是我的那蠢蠢欲動(dòng)的心

我的心臟在這一刻停止

為這，破碎的晨光