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三招,讓語言凸顯文采 2015-01-30 15:51:13  發(fā)布者:素嵐  來源:《文學校園》2014.6 作者:程必榮(福建福州閩清一中語文高級教師)

 

語言的精彩決定著作文的人氣指數(shù):沒有嫻熟的語言技巧,如同沒有精良的手藝,難以把一塊用事實與思想凝聚的高級面料,剪裁成一件適體的、漂亮的外衣。只有用生動形象的語言,才能感染讀者,成為文章的魅力之所在。

那么,我們怎樣煉成閃閃發(fā)光的語言呢?法國作家布瓦羅有言:“一句漂亮話之所以漂亮,就在于所說的東西是每個人都想到過的,而所說的方式卻是生動的、精妙的、新穎的。”

我們寫作文,要將“每個人都想到過的”東西,轉(zhuǎn)換成大多數(shù)人想象不出的“生動的、精妙的、新穎的”語言,可以從以下三個方面入手: 

1.善用修辭,點石成金,彰顯語言魅力

考場作文如果只是平鋪直敘的記敘或者枯燥無力的議論,是不可能打動讀者的。考場高分作文有一個共同的優(yōu)點:善于使用各種修辭手法,對自己的作文語言進行特殊加工和精心包裝,這樣可以點石成金,達到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細膩的效果,彰顯語言魅力的效果。如:

當面對懷疑、否定和阻力時,中國預警機之父——王小謨用“堅守”回應壓力、挑戰(zhàn)和艱難。他始終堅守在科研最前線。在緊張的試驗現(xiàn)場,地面40多度的高溫,機上有高分貝的噪聲干擾,年近七旬的王院士一干就是整整兩個多月!有了這樣的堅守和堅持,中國預警機事業(yè)才有了長足發(fā)展。在王院士的精心籌劃下,10多年后,我國預警機從無到有,從有到優(yōu),從優(yōu)到精,實現(xiàn)了預警機裝備的跨越式、體系化發(fā)展,走出了一條有中國特色的裝備研制之路。

語段寫作有事例、有議論,但因為作者只是平鋪直敘,泛泛而談,所以難以感染讀者。倘或綜合運用各種修辭、用形象而又有表現(xiàn)力的語言表達出來,其效果則立竿見影:

“一蓑煙雨任平生,誰怕?”當面對懷疑、否定和阻力時,中國預警機之父——王小謨用“堅守”“堅信”回應壓力、挑戰(zhàn)和艱難。在緊張的試驗現(xiàn)場,地面40多度的高溫,機上有高分貝的噪聲干擾,年近七旬的王院士一干就是整整兩個多月!正是這種堅信,為自主研制預警機注入了不竭動力;也正是這種堅持,點燃了自主預警機研制的星星之火;也正是這種堅守,國產(chǎn)預警機譜系的多彩藍圖才得以繪就!有這樣的堅信、堅守和堅持,中國預警機事業(yè)能不長足發(fā)展?能不走出一條具有有中國特色的裝備研制之路?

修改后的片段,開篇即引用詩歌創(chuàng)設情境,營造“堅守”氛圍,感動讀者;中間排比句議論點睛,鞏固情感,末尾反問,再次強調(diào),將這種情感推向高潮。語段綜合運用多種修辭,彰顯了語言魅力,讓所用素材熠熠生輝。

2. 巧引名句,豐富內(nèi)涵,提升語言意蘊 

 “文句有意蘊”最常用的方法就是作文時恰到好處地引用一些名人名言或哲理警句。名人名言即經(jīng)典性的著作和權威性的言論,言簡意賅,意義深遠,耐人尋味。一般包括名言、格言、俗語等??紙鲎魑闹胁皇r機地善引妙摘名言名句或哲理警句會提升語言的意蘊,豐富文章的內(nèi)涵,為文章增添幾分深刻,搶占語言藝術的制高點,既暗合文章的內(nèi)在旨趣,又浸透濃郁的書卷氣息,甚至能起到畫龍點睛的作用。如

縱觀歷史長河,凡是在歷史中留下偉名的人,面對惡劣環(huán)境,心無旁騖。當羅馬軍隊攻占希臘時,當希臘城中的人為了生存都已逃亡時,當明晃晃的軍刀架在脖子上時,這位老人正蹲在沙地上專心致志地研究著他已探索了好幾天,但沒有結果的原理。劍朝他劈來的那一刻,他高聲呼喊著:“別踩壞我的圓。”他就是古代著名的物理學家阿基米德。

當危險來臨時,他并沒有因此而放棄手上的事情。正是因為他那種執(zhí)著,堅持要研究出自己手上的事情,才會有了今天印在物理課本上浮力產(chǎn)生的阿基米德原理。

這段文字,在陳述事例時,用了三個“當”,就十分有文采,但在分析事例時,分析的語言沒有文采,很平淡。且不太扣題。

如何在分析事例時,也文采飛揚,給人以震撼力,給人以絕妙的文采?托爾斯泰提出:應多用“金剛鉆的語言”進行寫作。一篇文章如果語言精辟,就會光彩照人,有文采的文章能夠刺激人的大腦皮層,給閱卷老師帶來閱讀的興趣,很容易地吸引閱卷老師的眼球,輕輕松松獲得發(fā)展等級分。對上述語段可以做如下的修改:

   莎士比亞說:“生存還是死亡,這是一個問題。”當危及生命的問題襲來時,阿基米德想到了什么?想到了保全自己的頭顱與生命?想到了委曲求全與保全茍活?不,他卻想到了自己手上的事情,想到了自己一生為之追求的科學價值,想到了那個未畫完的圓。阿基米德為我們詮釋了犧牲生命的意義,就是不管什么情況下,都要做好自己手上的事。“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”泰戈爾的這句話就是阿基米德的寫照!。

   修改后的語段,名言名句信手拈來,作者在分析事例時,在開頭和結尾各引用一句名人名句,一是有深度,二是展示自己的視野,有文化的內(nèi)涵。此文妙在扣合題意而又能充分激活自己的諸多文化積淀,文章顯得充實而又靈動,哲理與詩情融為一體,信手拈來的名句,不露斧鑿之痕,引用泰戈爾的名句,尤為貼切自然,并賦予了新的意蘊。

3.妙用句式,搖曳多姿,盡顯語言韻味

有文采,有時表現(xiàn)為一種變化之美。這種變化集中體現(xiàn)在句式的選用上。我們妙用句式,就是要根據(jù)作文素材的主題的需要靈活地運用句式,根據(jù)表達的目的和具體的語言環(huán)境,靈活變換句式,才能使語句優(yōu)美厚實,語段和諧流暢,盡顯語言韻味。如:

洛克菲勒,這位全球聞名的“石油大王”,曾經(jīng)是一位在石油公司工作的毫不起眼的小職工。他的工作只需要按一下按鈕,可以說任何一個人都可以替代他。他此時想不到其他的辦法幫助自己受到高層的重視。但他將目光停留在了自己控制的那臺機器上。經(jīng)過很長時間的研制,他發(fā)現(xiàn)密封石油桶只需要8.5滴的粘劑,而機器則會滴下9滴。于是他將機器的改進圖紙及說明交給了公司。公司每年因克洛菲勒的這一發(fā)現(xiàn)而節(jié)省了上千萬美金。如果洛克菲勒沒有發(fā)現(xiàn)這一問題,也許就不會有“石油大王”的稱號了。如果他對機器的構造不了解,即使他發(fā)現(xiàn)了,也會束手無策,成就不了以后的事業(yè)。他所做的一切的根本,就是對本職工作的熟悉。它不僅將自己手上的事情做好了,而且比別人做得都要好?;蛟S這就是洛克菲勒能夠成為聞名世界的“石油大王”了。

 這段文字文通字順,作者用了事例,也做了分析,也扣題。但語言平淡,不能真正打動人。一句話,就是沒有文采,沒有讓讀者眼前一亮的文采,從而也就卻少了視覺沖擊力。如果注意運用多種句式,在合理的想象組合下,就會別有風味:

忘不了石油大王洛克菲勒,忘不了他在普普通通的石油工作中的責任,忘不了他首先把自己手上的事情做好。一個普普通通的工人,一株不起眼的小草,他卻有了一個重大的發(fā)現(xiàn):密封石油桶應該用8.5滴黏液就夠了,而機器卻滴下了9滴。試想一下,他沒有精益求精的精神,沒有一絲不茍的精細,能發(fā)現(xiàn)這一缺漏嗎?能節(jié)約上千萬美元的財富嗎?難道洛克菲勒沒有給我們做好手上的事情的啟示嗎?沒有那個8.5滴黏液的發(fā)現(xiàn),我們相信就不會有石油大王洛克菲勒的成功。手上的事情可能是小事情,可能不那么輝煌,可能是微不足道的,但你只要做起來,你就是最大的成功。你手上的事情,將是金,是銀,是希冀。

修改語段在運用事例時,用了三個“忘不了”,用了三個“一”,形成排比句式;在分析事例時,用了三個反問句,增強了反問的語氣;而后在扣題分析時,用了三個“可能”,兩個“你”,并用了三個比喻來強化語段的觀點??梢哉f修改語段注意打造特色句式,具有了“亮人眼眸”的視覺沖擊力。

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