第五屆全國校園文學研究高峰論壇在西安成功舉辦
“葉圣陶教師文學獎”同時啟動
開幕式——開啟校園文學發(fā)展新篇章
論壇在熱烈隆重而又充滿文學味的氣氛中開幕。王世龍在開幕詞中回顧了校園文學研究高峰論壇的發(fā)展歷程，從思想文化圣地曲阜到改革開放前沿深圳，從大運河北端北京通州到大運河南端浙江杭州，再到如今在華夏文明的發(fā)源地、世界四大文明古都之一的西安舉辦第五屆論壇，校園文學一直感悟著歷史的厚重和文化的力量。他提出本屆論壇將圍繞“校園文學與文學課堂”的主題，倡導“文學課堂”，交流校園文學研究與教育教學實踐緊密結(jié)合的新成果、新經(jīng)驗，探求和開拓文學教育的新思路、新方略。
張克強在致歡迎詞中說，西安中學是陜西省教育廳唯一直屬中學，辦學已經(jīng)有110年的歷史，一直重視校園文學的育人功能，曾經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批著名校友，成為學子們學習的楷模與追求的目標。特別是現(xiàn)在更加重視提高師生的文學素養(yǎng)，積淀深厚的學校文化，通過各種渠道與形式搭建展示文學才華的舞臺；其中語文組主辦的二月文學社及社刊，成為學校文化的一個重要標志。
葉小沫以“教學創(chuàng)作雙豐收”為題，以爺爺葉圣陶提倡“教師下水”為例，鼓勵語
開幕式上宣布啟動了舉辦“葉圣陶教師文學獎”的活動方案。在熱烈的掌聲中，白燁、葉小沫為“葉圣陶教師文學獎”組委會揭牌。此前，已經(jīng)舉辦過兩屆的“全國教師文學表彰獎”，從第三屆起更名為“葉圣陶教師文學獎”，由中國當代文學研究會主辦，江蘇省蘇州市甪直鎮(zhèn)人民政府承辦。旨在倡導教師文學創(chuàng)作，促進教師文學修養(yǎng)提高，推舉富有文學魅力和文化品位的作家型教師。
分論壇——聚焦校園文學發(fā)展新視野
本屆論壇以“校園文學與文學課堂”為主題，分設(shè)了“名家專場論壇”“校長專場論壇”“文學社團指導名師專場論壇”“課題研究專場論壇”“文學課堂專場論壇”等五個專場，舉行了“全國校園文學成果展覽會”“文學課堂示范課”兩項展示活動。
在名家專場論壇上，白燁就當前國家文藝發(fā)展政策和文學教育的重要意義，發(fā)表了重要指導意見。他特別指出，校園文學是繁榮社會主義文藝事業(yè)的重要部分，因為它首先是文學的基礎(chǔ)工程，它在語文教育中進行文學訓練，是播種子、育苗子的；其次校園文學又是一個文化戰(zhàn)略工程，在紛繁多樣的社會潮流中，影視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等娛樂化的文藝生活在潛移默化著青少年，這些隱性教育在消解著我們的正面教育，而我們的校園文學實際就是與那些娛樂文化戰(zhàn)斗爭奪著對青少年教育的陣地。
高建群從孔子的平民教育談起，結(jié)合自己的創(chuàng)作體驗，就校園文學與文學發(fā)展發(fā)表了自己的見解。同時他對歐美家庭書架上很少有中國人的書，對中小學語文課本的貧乏和課文的無病呻吟而缺乏傳統(tǒng)文化精神，產(chǎn)生了深深的憂慮。
紅柯作為陜西師范大學文學院的教授，同是教師與作家集于一身的名家，結(jié)合自己的人生與創(chuàng)作經(jīng)歷就校園文學的重要意義展開論述。他說，中學是重要的人生階段，文學對于人的滋養(yǎng)是無窮的，語文教師的責任義不容辭。要多鼓勵學生背誦一些文言文、古詩詞，打下漢語的功底；要鼓勵學生寫現(xiàn)代詩歌，想象力即是創(chuàng)造力，情感即是動力，寫詩能鍛煉學生的思維和陶冶情操。
顧之川從校園文學與語文高考改革的視角談了對校園文學的看法。他說，未來的基礎(chǔ)教育改革，著眼于培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)、綜合能力，包括批判性思維能力、邏輯推理能力、創(chuàng)新思維能力以及探究能力等，這無疑會給我國語文教育帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。近年來，高考語文也在內(nèi)容和形式上進行了改革，考查學生運用語言文字進行閱讀和表達的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，積極進行價值引導，促進中華優(yōu)秀文化傳承，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)。其中包括精選古今文學作品，考查文學鑒賞能力和人文素養(yǎng)。全國卷高考作文，早已不再限制學生寫詩歌。
張鵬舉對校園文學的課程化建設(shè)給予了肯定，他說語文教學一是立足于課堂，一是開展實踐活動，從許多校園文學社團開展一系列卓有成效的活動課程來看，校園文學就是實現(xiàn)語文教學課堂和活動的有效途徑。特別是校園文學對于開發(fā)校本課程資源更是有廣闊的天地。文學教育要強化文化意識和課程意識，要構(gòu)建有文化的文學課。
“校園文學與文化強校”校長專場論壇，為各地重視校園文學發(fā)展的校長們專門開設(shè)了一個交流展示的舞臺。陜西省西安中學副校長李文耀、北京朝陽區(qū)陳經(jīng)綸中學初中部校長賀小兵、北京潞河中學附屬學校校長孫會芹、河北省石家莊市第一中學副校長沈建軍、江蘇省淮北中學校長王為軍、福建省漳州市第一中學副校長藍文貴、山東省曲阜杏壇中學校長陳迎安、四川省射洪縣太和一中校長覃潤昌、河北省邯鄲學院文史學院院長王紅升等，先后代表學校發(fā)言。他們都站在如何辦學的層面上，發(fā)表了自己對于校園文學及學校文化建設(shè)、課程開發(fā)與學科構(gòu)建的做法與認識。越來越多的校長把校園文學作為學校教育的重要關(guān)注點，把文化強校作為工作的重心，為校園文學事業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的牽引力。
在文學社團指導名師專場論壇上發(fā)言的，是近兩屆論壇評選出的全國校園文學指導名師和十佳指導教師。陜西省西安中學二月文學社謝小愚、北京四中文學社王楚達、浙江省杭州市蕭山區(qū)十中花雨文學社張旺、廣東深圳實驗學校雨霽文學社林如元、湖南省株洲田心中學花季文學社彭立平、山東省東營一中二月文學社胡愛萍、遼寧大連24中藍帆文學社劉艷華、河北省石家莊市第十六中學海潮文學社韓中存、上海市中光高級中學星光文學社王蓉、湖南桑植縣教育局教研室語文教研員李元恒等先后發(fā)言，談經(jīng)驗，談體會，暢談新的認識與新的打算。校園文學活動和研究發(fā)展到今天的繁榮局面，離不開校園文學指導教師們付出的心血和汗水。
在校園文學與語文校本課程開發(fā)課題研究專場論壇上，山東省日照市莒縣教育局教研培訓中心負責人介紹了以校園文學課題研究為中心建設(shè)“文學教育特色縣”的規(guī)劃，四川省攀枝花市第三十一中小學校曾國濤介紹了結(jié)合本校實際開發(fā)校本課程教材的設(shè)想與進展，江蘇省洪澤中學賈海金介紹了文學社團校本課程建設(shè)的經(jīng)驗，遼寧大連教育學院教授周健介紹了在一個區(qū)域組織校園文學課題研究的經(jīng)驗。校園文學研究，把實踐提升為理論，又用理論推進實踐，在“十三五”期間，校園文學研究一定能夠取得更豐碩的成果。
本屆論壇的第五個專場論壇——“文學課堂”專場論壇，在三節(jié)文學展示課之后舉行。江蘇省南通市通州區(qū)育才中學特級教師丁衛(wèi)軍、山東省泰安第一中學時慧、陜西省西安中學李珊珊三位執(zhí)教老師分別說課，談談自己對文學課堂的理解與認識。張鵬舉綜合點評，結(jié)合示范課對“文學課堂”的定位給予闡釋與指導。安徽
展覽評價——分享校園文學新成果
為了評價、交流全國各地學校校園文學優(yōu)秀成果與經(jīng)驗，引領(lǐng)創(chuàng)建符合教育規(guī)律、滿足學生個性發(fā)展需求的校園文學特色學校，辦好文學社團，構(gòu)建文學校園，第五屆全國校園文學研究高峰論壇組委會事先組織各校申報評選成果獎。在舉辦全國校園文學展覽會的同時，舉行了頒獎典禮。
白燁、顧之川、張鵬舉、紅柯、王世龍、張克強等領(lǐng)導專家出席了開展儀式。西安中學黨委書記樊世杰致詞并宣布開展。展廳內(nèi)陳列著全國各地學校的校園文學成果展板、展品，琳瑯滿目，蔚為壯觀。西安中學及二月文學社豐富多彩的活動展板和書報刊，更是引人注目。與會人員熱情高漲，爭相取閱，數(shù)千件交流展品，短時間便一搶而空。
展覽會的另一場重頭戲——“文學課堂”展示課分三組同時進行。被評為“全國文學教育名師”的丁衛(wèi)軍，上童話鑒賞課《皇帝的新裝》；獲得第二屆全國語文教師“文學課堂”展評高中組第一名的時慧，上戲劇鑒賞課《羅密歐與朱麗葉》；西安中學的李珊珊，上小說鑒賞課《裝在套子里的人》。這些課以不同的特色展示了“文學課堂”的風采。
成果頒獎典禮在熱烈的氣氛中舉行。陜西省西安中學、北京市陳經(jīng)綸中學、福建省漳州第一中學、江蘇省淮北中學、浙江省樂清市虹橋中學等被授予第二批“全國校園文學特色學校”；陜西省西安中學二月文學社謝小愚、深圳市福田區(qū)紅嶺中學鵬翎文學社陳萍、四川省射洪縣太和一中未來文學社蔣從華、湖南省株洲市田心中學花季文學社彭立平、江蘇省洪澤中學洪澤文學社賈海金、浙江省海寧市宏達學校新月文學社張利榮、河北省滄州市海興中學海韻文學社馬鳳華、江蘇省揚州教育集團樹人學校文學社蘇萬馬、湖南省長沙市望城一中白色鳥文學社楊揚、上海市嘉定區(qū)中光高級中學星光文學社王蓉等被授予“全國校園文學十佳指導教師”稱號；山東省泰安第一中學時慧、山東省實驗中學王存志、天津市南開中學李耕漪、浙江省寧波市鄞州中學顏軍岳、湖南省長沙一中舒斌、河北省張家口一中劉萌萌、吉林省長春外國語學校方芳、山東大學第二附屬中學龔天雁、湖南省常德市第十一中學劉萍、天津市濱海新區(qū)大港同盛學校李昕原等被授予“全國十佳文學教師”稱號；江蘇省特級教師、南通市通州區(qū)育才中學丁衛(wèi)軍和浙江省特級教師、紹興市上虞區(qū)金近小學何夏壽被授予“全國文學教育名師”稱號；北京師范大學附屬中學陳耀文的《文學教育與“知性語文”芻議》、天津市南開中學王蕊、柴慈瑾的《以<錦瑟>為例談信息化浪潮下的校園文學教學研究》等35篇論文獲獎；北京四中黃春、王楚達主編的《流石：文學社6周年紀念文集》、北京市通州區(qū)潞河中學徐華、
在頒獎典禮結(jié)束后隨即舉行的閉幕式上，天津南開中學語文教師王蕊代表獲獎者、湖南張家界文聯(lián)主席劉曉平代表特邀嘉賓先后發(fā)言。西安中學副校長雷琪平代表組委會宣讀了第五屆全國校園文學研究高峰論壇（西安）宣言，宣言闡述了倡導文學課堂的內(nèi)涵與意義，號召以課堂為載體和紐帶，實現(xiàn)校園文學與文學教育、語文教學、課程改革、師資建設(shè)、學校文化的有機結(jié)合。“十三五”藍圖正在打開，隨著教育改革的深化和文化建設(shè)的發(fā)展，校園文學事業(yè)正在適應新的要求，抓住新的契機，開拓新的局面，走向新的勝利。
中國當代文學研究會校園文學委員會秘書長鐘湘麟、副秘書長鄧虹、副秘書長謝晨、辦公室主任王光第分別主持了各項議程。
熱烈而隆重的開幕式，領(lǐng)導名家出席
白燁會長和葉小沫老師為葉圣陶教師文學獎啟動揭牌
第五屆全國校園文學成果展覽會開展儀式，領(lǐng)導專家出席
成果展覽會場景
成果展覽會交流
成果展覽會交流
“文學課堂”展示課
“文學課堂”專場論壇
校園文學與文化強校校長專場論壇
校園文學指導名師專場論壇
十佳文學教師頒獎
十佳校園文學指導教師頒獎
論文論著獲獎代表頒獎
獲獎單位頒獎
（校園文學委員會秘書處）
