我極佩服老劉——我們單位的領(lǐng)導。他不僅學識淵博，而且談吐風趣。每周末下午單位成員聚會，他都侃侃而談，天文地理，無所不包。從里根到葉利欽，從穴居到艾滋病，他都講得精彩、機智、富有哲理。全體成員或凝神靜聽，或拍案叫絕，或高聲叫好，一派喜滋滋、樂融融的氣氛。
我大學畢業(yè)剛被分配到這里，大大小小各種會議我是能逃就逃，能避就避，唯獨周末下午的例會，我一次也沒落下過，我不愿放棄這難得的、愉快的享受。
轉(zhuǎn)眼又是周末，我早早來到單位，看見一把靠背藤椅，四顧無人，便一屁股坐下去，抓起報紙看了起來，等待老劉主任和其他同事來參加例會。
不一會兒，他們陸續(xù)來了。
不知怎了，老劉今天的精神有些異常，報告做的極干巴乏味，且言語混亂，不到兩分鐘就緘默不語了。老劉如此，其他人便也噤若寒蟬。我不知發(fā)生了什么事情，疑惑的盯著老劉。奇怪的是單位其他的同事們幾乎同時用一種奇特的眼光看著我，頓時我成了多種莫名目光的聚焦點。有人咳嗽暗示我什么，有人打手勢給我啟迪?？晌掖蟾攀潜幻曰隃鄷灹四X袋，一點兒想不出來，老劉主任的報告失誤和我有能有什么聯(lián)系。
這次例會開得糟糕透了，氣氛沉悶而壓抑，味淡如水。我想知道，這究竟是為什么，問了幾個同事，都用“今天天氣怎樣怎樣”來打岔。最后我找到素以心直口快出名的老王，向他討教這“斯芬克斯之謎”。
老王四處打量了一番，把我拉到一偏僻的去處，告訴我:“老劉這人，心胸不是很寬，他害怕單位里其他人業(yè)務(wù)上超過他，唯恐人家搶了他的位置……”
“可我哪敢?”
“但你坐上了他的藤椅！”
“藤椅？”……我，仍是茫然。
“怎的，你沒有發(fā)現(xiàn)，每次開會他都坐在那把藤椅上？”
“哦，這樣的事，老劉也在意？”
“呵呵呵……”
我默然。
接下來的那個周末我照例去開會，但我學“聰明”了，悄悄地退到屋角，坐在不顯眼的屬于像我這樣的小人物的位置上……
老劉當之無愧的坐在那把藤椅上，靈感又被滔滔不絕地激發(fā)出來，洋洋灑灑的一氣講了兩小時。
笑聲喝彩聲不絕于耳，氣氛融洽而熱烈，老劉確實是個天生的演說家，可我覺得怎么聽著都不舒服了……
【作者】黑龍江省依安縣實驗中學高三 柳澤旭
【指導老師】于慧明
【獲獎理由】小說通過正面描寫及側(cè)面烘托的手法，對老劉“平常”與“失常”兩種狀態(tài)加以描寫，將人物形象及性格刻畫得清晰而深刻。篇幅雖短，情節(jié)雖簡單，卻精彩地揭露人性的復(fù)雜，結(jié)尾具有辛辣的諷刺意味，令人深思。
