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卷首語

校園文學(xué)事業(yè)：春風(fēng)化雨新征程

  □ 王世龍

杏月早春，和風(fēng)拂柳，花開芳菲，以“聚焦核心素養(yǎng)，呼喚文學(xué)課堂，繁榮校園文學(xué)”為主題的2018年全國校園文學(xué)工作會(huì)議，在150年歷史的文化名校北京通州區(qū)潞河中學(xué)如期召開。

一年之計(jì)在于春。是的，在這開春播種的時(shí)刻，來自各地的同仁聚首于北京大運(yùn)河畔，探討校園文學(xué)發(fā)展大計(jì)。大家在共同的耕耘中更明確了目標(biāo)，堅(jiān)持以校園文學(xué)為切入點(diǎn)，正本清源，推陳出新，從校園文學(xué)的內(nèi)涵、外延到它獨(dú)特的教育功能，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)理論總結(jié)與實(shí)踐探索，構(gòu)建一種適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長規(guī)律的好教育！

中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)自2010年4月成立以來，組織、指導(dǎo)各地學(xué)校開展校園文學(xué)的相關(guān)課題研究與實(shí)踐，在多方面做了開創(chuàng)性的工作。比如設(shè)立創(chuàng)建“校園文學(xué)（文學(xué)教育）特色縣（區(qū)）”實(shí)驗(yàn)基地、“校園文學(xué)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”和“文學(xué)特長生培養(yǎng)基地”，成功舉辦了七屆校園文學(xué)研究高峰論壇暨成果展評(píng)、三屆“文學(xué)課堂”展評(píng)觀摩交流活動(dòng)和“教師文學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，編選出版了一系列校園文學(xué)研究著作。此外，還承辦了“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽、“文心雕龍杯”全國校園文學(xué)藝術(shù)大賽，為實(shí)現(xiàn)文學(xué)教育、提高語文教學(xué)效率搭建起了嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的高端平臺(tái)。

本次工作會(huì)議重點(diǎn)推出的“文學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)基地”實(shí)施方案和所倡導(dǎo)的文學(xué)課堂內(nèi)涵特點(diǎn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。與會(huì)代表、專家圍繞“文學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)基地”實(shí)施方案和相關(guān)聯(lián)的“教師文學(xué)修養(yǎng)與專業(yè)成長”課題申報(bào)方案、舉辦第八屆校園文學(xué)研究暨文學(xué)教育交流大會(huì)方案等工作計(jì)劃進(jìn)行了熱烈的討論，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上修訂完善，陸續(xù)實(shí)施。

白燁會(huì)長充分肯定了校園文學(xué)委員會(huì)所取得的成績，強(qiáng)調(diào)了校園文學(xué)工作的重大意義。他指出，校園文學(xué)具有天然的正能量，是純粹的、潔凈的，是補(bǔ)腦養(yǎng)心的。作為語文教育的一種形式，校園文學(xué)就是要讓青少年成為更健康的人。吳思敬會(huì)長在總結(jié)發(fā)言時(shí)動(dòng)情地說，熱心于這項(xiàng)工作的專家、老師都是有奉獻(xiàn)精神的，因?yàn)檫@是針對(duì)未來的事業(yè)。我們的工作就是為了未來更多的青少年心靈純凈美好、視野開闊、境界高尚，使我們中華民族的整體文化素質(zhì)得到提升。

校園文學(xué)是和語文教學(xué)天然聯(lián)系在一起的。校園文學(xué)活動(dòng)應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)語文教育特別是文學(xué)教育發(fā)揮它的獨(dú)特優(yōu)勢。優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅是養(yǎng)育學(xué)生的情智、審美、表達(dá)等方面的能力，也是教授學(xué)生漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的主要載體。倡導(dǎo) “文學(xué)課堂”旨在造就、推舉富有深厚文學(xué)素養(yǎng)與文化品位的新時(shí)代語文教師——作家型教師，引領(lǐng)語文教學(xué)回歸重視文學(xué)教育的軌道，切實(shí)抓住語文課“人文性”的本質(zhì)特征。

又是一年芳草綠，春風(fēng)化雨新征程。我們堅(jiān)守初心，老驥伏櫪，仍然以夢為馬，朝著理想的目標(biāo)砥礪前行，不負(fù)新時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命！

目錄

■卷首語

01  校園文學(xué)事業(yè)：春風(fēng)化雨新征程/王世龍

■ 本會(huì)動(dòng)態(tài)

04  2018全國校園文學(xué)工作會(huì)議在京召開

06  聚焦核心素養(yǎng)  呼喚文學(xué)課堂  繁榮校園文學(xué) ——2018全國校園文學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)提綱/王世龍

14  校園文學(xué)是青春與文學(xué)的邂逅/ 李晨松

15  “文學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)基地”項(xiàng)目申建方案

17  文學(xué)課堂的內(nèi)涵特點(diǎn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究——“文學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)基地”實(shí)施指南

22  “教師文學(xué)修養(yǎng)與專業(yè)成長研究”課題申報(bào)方案

27  “教師文學(xué)修養(yǎng)與專業(yè)成長研究” 子課題申報(bào)與實(shí)施辦法

29  第八屆全國校園文學(xué)研究暨文學(xué)教育 交流大會(huì)參展評(píng)獎(jiǎng)方案

31   附件一：“文學(xué)課堂”教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與申評(píng)辦法（試用）

32   附件二：“全國校園文學(xué)社團(tuán)十佳指導(dǎo)教師”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與申評(píng)辦法

33   附件三：“全國優(yōu)秀／示范校園文學(xué)社團(tuán)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及申評(píng)辦法

34   附件四：“全國優(yōu)秀／示范校園文學(xué)報(bào)刊”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及申評(píng)辦法

35   附件五：“全國文學(xué)教育先進(jìn)／示范單位”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及申評(píng)辦法

■ 專家名師論壇

37   校園文學(xué)是一股清流/ 白燁

38   校園文學(xué)是一個(gè)未來的學(xué)科門類/ 吳思敬

40   校園文學(xué)既姓“文”，也姓“教”/ 張鵬舉

41   文學(xué)教育的功能/宋勝杰

44   教育和文學(xué)的翅膀/ 何郁

45    共同主辦“文心雕龍杯”校園文學(xué)大賽的意義/ 李宏偉

47  《中學(xué)生》助力校園文學(xué)/ 王榮偉

■ 課題論壇

48   創(chuàng)建文學(xué)教育特色縣工作匯報(bào)/ 崔維友

50   打造“全國校園文學(xué)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地” /秦躍江

53   追風(fēng)向日，筑夢校園/ 李玉上

55   新課標(biāo)落地進(jìn)課堂/王蕊

56   文學(xué)創(chuàng)作能力為教師成長助力/ 韓宗敏

■ 教師論壇

59   文學(xué)課堂的根本/賈一震

61   抓好文學(xué)特長生的培養(yǎng)/喬春朝

62   當(dāng)前文學(xué)教育中的“泛化”與建議/ 張旺

64    從“少慢差費(fèi)”說語文自信/胡愛萍

65   校園文學(xué)，任重道遠(yuǎn)/ 曾國濤

■ 文學(xué)課堂實(shí)例

69   尋找古典詩歌的密碼——由《周南·桃夭》說開去/譚妙蓉

75   長篇小說《青銅葵花》賞析/ 邢鳳娟

■ 活動(dòng)傳真

79   名家會(huì)聚   共雕文心——第十一屆“文心雕龍杯”全國校園文學(xué)藝術(shù)大賽評(píng)審工作會(huì)議召開

82   第十六屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽冬季決賽舉辦

■ 成果共享

84   文章真善美，不朽之盛事（代序）/呂嘉興

86   鄉(xiāng)村校園的歌者——黃志清詩集《純凈與包容》序/ 王世龍