2018年4月27日，山東省日照實驗高級中學校園里，陽光明媚，香樟滴翠。中國當代文學研究會校園文學委員會在這里建立“文學特長生培養(yǎng)基地”，并舉行掛牌啟動儀式，同時就如何加強文學教育、培養(yǎng)文學特長生展開了研討交流。校園文學委員會常務副會長兼秘書長王世龍、副會長張澤、副秘書長唐正立，校長鄭強及語文組、文心文學社師生代表參加了會議。
近年來，日照實驗高級中學秉承“讓學生體驗成長快樂，愿教師享受職業(yè)幸福”的辦學理念和“誠恕智勇”的校訓精神，大力加強科學精細管理，打造敬業(yè)實干的教師隊伍，重視校園文學和校園文化建設。學校校園文學活動堅持教師指導、學生自主，做到課內課外的有機結合，課本和實踐的有機融合，充分發(fā)展學生個性特長，教育教學質量獲得了良好的社會口碑。
鄭強校長在致辭中表示，文學特長生培養(yǎng)基地是伴隨教育改革產生的一個新舉措，為學生搭建起文學閱讀和寫作的好平臺，積極開發(fā)語文課程資源，營造濃厚的校園文學氛圍，引領學生如何閱讀、如何寫作，使學生成為具備文學素養(yǎng)而心靈純凈、一生幸福的人。
王世龍秘書長在講話中闡述了在這里建立文學特長生培養(yǎng)基地的背景和意義，日照實驗高級中學是一所有活力、有朝氣的年輕學校，校長是一位有眼光、有能力、有擔當?shù)念I航者，在新的課程改革形勢下，學校有基礎、有實力建設成為一所現(xiàn)代化文化強校。他說，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要通過課程改革、教學實踐、教育評價三個方面來落實，而語文學科承擔著不可替代的重要使命，因此，要大力進行語文課程改革，構建新的語文課程體系，改革傳統(tǒng)的語文教學模式，加強文學教育，優(yōu)化文學課堂，構建一種生動有效的、能激發(fā)學生審美情感與興趣的、適應學生成長規(guī)律的文學教育模式，從而把語文課上得生氣勃勃，使語文學習充滿無窮的樂趣，使教師樂教、學生樂學，從而實現(xiàn)語文教學質的飛躍，為全面提升教育教學質量，落實國家立德樹人的戰(zhàn)略目標做出更大的貢獻。
張澤副會長非常贊賞這個學校追求學生快樂、教師幸福的治校理念，他認為只有文學教育能達到這一境界，因為文學是物質的靈魂，通過文學能感悟人生獲得智慧。人是要有氣質的，氣質哪里來？惟有讀書，“腹有詩書氣自華”，一本好書能幫助我們建立起新的價值體系，幫助我們提升思想境界獲得精神的享受和自由。作好一名高中學生，讀書的意義更加實在，幫助學生高考成才必須讀書積累。校園文學委員會將通過葉圣陶杯全國中學生新作文大賽、文心雕龍杯全國校園文學藝術大賽為學生搭建起成才成功的平臺，通過校園文學和文學課堂的實驗研究以及葉圣陶教師文學獎為教師搭建施展才華的舞臺。
語文教師代表潘洋、學生代表安辰也先后發(fā)言。潘老師說，文學閱讀、文學創(chuàng)作不應是灰色地帶，在高考改革與語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，文學特長生培養(yǎng)大有可為，享受閱讀過程，培養(yǎng)寫作能力，形成語文素養(yǎng)，讓文學浸潤、滋養(yǎng)我們，直到融入血液，化為風骨，成為靈魂伴侶。為了這一目標，我們一直在努力。安辰同學說，學校是自己成長的搖籃，文心文學社是自己成長的沃土，在這里享受著讀書寫作的充實和快樂，在美好思想和偉大人格的熏陶下，樹立起了遠大志向。作為一名即將畢業(yè)的高中學子，她為母校感到驕傲，因為那些愛好文學的師弟師妹們，會有更好的平臺書寫文學的夢想，會有更多機會增長文學才干，愿同學們能夠在培養(yǎng)基地的精心呵護下，讀萬卷書，行萬里路，思索生活的意義，創(chuàng)造幸福美麗的人生。
啟動儀式后，與會專家與基地領導小組、骨干成員就如何培養(yǎng)、如何建立文學特長生實驗班等實施方案進行了研討。
（正立）
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