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廣東省佛山市順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)航文學(xué)社成立于2005年學(xué)校創(chuàng)辦之初，一直秉承“豐富文學(xué)知識(shí)，提高寫作水平，繁榮校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神”的社團(tuán)宗旨，是學(xué)生展示文學(xué)才華的天地，是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，編輯出版《遠(yuǎn)航》文學(xué)社報(bào)，首席指導(dǎo)老師為中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、葉圣陶教師文學(xué)獎(jiǎng)獲得者鄭曉君老師。

近年來(lái)，遠(yuǎn)航文學(xué)社先后組織社員到順德紅荔酒廠、順德鷺鳥(niǎo)園、順德木明家木業(yè)有限公司等地進(jìn)行采風(fēng)研學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)內(nèi)著名作家丁立梅到校給學(xué)生進(jìn)行文學(xué)講座，并舉辦簽名售書活動(dòng)，邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師阮祥毅、鄭曉君等給學(xué)生進(jìn)行文學(xué)與作文講座。文學(xué)社活動(dòng)激發(fā)了社員的寫作興趣，學(xué)生受益匪淺，反響很好。

目前，文學(xué)社有優(yōu)秀社員近600名，在文學(xué)社迅速得到發(fā)展壯大的同時(shí)，也取得了令人矚目的成績(jī)。多年來(lái)，參加全國(guó)性作文大賽，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。學(xué)校獲得“全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)；在“中國(guó)學(xué)校文化研究中心”和“全國(guó)校報(bào)?？ぷ魑瘑T會(huì)”組織的全國(guó)第四屆“梓桐杯”優(yōu)秀校報(bào)校刊評(píng)選活動(dòng)中，遠(yuǎn)航文學(xué)社獲得了“校報(bào)校刊評(píng)選綜合項(xiàng)金獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮；在《高中生》雜志社和湖南省教育學(xué)會(huì)中學(xué)校報(bào)校刊編輯工作研究專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“全國(guó)最佳文學(xué)社團(tuán)”評(píng)選活動(dòng)中，遠(yuǎn)航文學(xué)社獲“最佳文學(xué)社團(tuán)獎(jiǎng)”，同時(shí)，遠(yuǎn)航文學(xué)社的相關(guān)資訊在《中學(xué)生》雜志微信公眾號(hào)隆重推出，受到了全國(guó)眾多讀者的點(diǎn)贊。

遠(yuǎn)航文學(xué)社自創(chuàng)辦以來(lái)，受到了社會(huì)各界的關(guān)注。中國(guó)作協(xié)全委會(huì)名譽(yù)委員、《人民文學(xué)》雜志原任主編、現(xiàn)名譽(yù)理事長(zhǎng)程樹(shù)臻先生為遠(yuǎn)航文學(xué)社題寫了刊名“遠(yuǎn)航”；原《人民文學(xué)》雜志副主編、著名作家肖復(fù)興為文學(xué)社題詞“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”；中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)白燁、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳思敬、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)張鵬舉、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)秘書長(zhǎng)王世龍、葉圣陶先生孫女葉小沫等眾多大家名家都為“遠(yuǎn)航”文學(xué)社題詞，給了文學(xué)社極大的鼓勵(lì)，“遠(yuǎn)航”文學(xué)社有信心會(huì)越辦越好！  

【學(xué)員佳作】

 

心聲之形

£李怡楷（廣東省順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高二·1班）

聲音變幻莫測(cè)，從我們身邊出現(xiàn)，如時(shí)光一樣消散，找尋不到它的蹤跡；又如流水一般迎面緩緩流過(guò)，我們能感受到它的溫度卻無(wú)法將其捕捉。但聲音能傳入我們的內(nèi)心，以我們的肉體展現(xiàn)于世，這便是我們的心聲之形。

搖擺著的車廂發(fā)出咿咿呀呀的響聲，風(fēng)在窗外咆哮，仿佛要與飛快的汽車一爭(zhēng)高下。忽然聽(tīng)到一聲尖銳刺耳的聲音，伴隨煞車，“砰”的一聲，車門大開(kāi)。

上來(lái)一位頭發(fā)斑白的老婦人，她雙手用力地拉著扶手，在擁擠的人群中一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)。似乎每一步都是虛的，還能聽(tīng)到她的呼吸聲。

一瞬間，車廂一片寂靜，并不是聲音消失了，而是你內(nèi)心在進(jìn)行著更加劇烈的爭(zhēng)吵。

奔騰的血液，跳動(dòng)的心臟，身上每一塊肌肉與骨頭都齊聲向你要強(qiáng)求：站起來(lái)吧，你是如此的年輕有力！看看那老婦人，歲月無(wú)情地奪走了她的青春！只留下斑白的頭發(fā)與疲憊的身軀。你要站起來(lái)，讓老人好好地歇會(huì)兒。

但就在你的座位下，那黑暗渾濁的影子卻說(shuō)：沒(méi)有必要，為何要為不認(rèn)識(shí)的人讓位？你想，你這一站肯定會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)異樣的眼光，那眼光會(huì)如刀一樣刺入你的身體。

不，不對(duì)。那些所謂的眼光，不過(guò)是連聲音都不敢發(fā)出的卑微、腐爛的心臟最后的嘆息，不能傷你分毫。你要站起來(lái)，這是年輕人的使命，為年老的長(zhǎng)輩們讓座！對(duì)，你明白了內(nèi)心的呼喚，聽(tīng)從心聲，再也不用理會(huì)那些陰暗的聲音。

你站了起來(lái)，微笑中帶著關(guān)切，向老婦人發(fā)出了這世上最溫暖也最有力的聲音：老婆婆，您來(lái)坐吧！

老婆婆坐下了，你的心踏實(shí)了。是的，每個(gè)人的內(nèi)心都有著最溫柔、最美好、最溫暖的心聲。只看你能否聽(tīng)從心聲堅(jiān)定行動(dòng)？當(dāng)你隨著心聲而出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不再膽小與懦弱，因?yàn)槟闼宫F(xiàn)的是世界上最年輕、最強(qiáng)壯、最有力的心聲之形！

（指導(dǎo)教師：鄭曉君） 

一個(gè)人的閱讀之旅

£張芮誠(chéng) （廣東省順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高二·12班）

窗外，沒(méi)有月亮，黑得安靜。

我輕輕翻開(kāi)一本書，這是屬于我自己的閱讀之旅，或歡喜，或悲傷，或驚嘆，或詫異，每一本書都有自己的靈魂，我要做的便是發(fā)現(xiàn)那書中靈魂，并認(rèn)識(shí)了解它。

一個(gè)人安靜地讀書，置書外一切事物于腦后。讀到興起時(shí)，偶爾輕笑幾聲，抑或低言幾句，仿佛領(lǐng)會(huì)了書中的一切美好，沉浸在書中就像沉浸在蜜糖之中，心中情感也會(huì)隨書變化。

讀《活著》時(shí)，感嘆福貴命運(yùn)之艱，尤是讀到其子女相繼離世，更覺(jué)痛心，就好像有一個(gè)無(wú)形的手狠狠攥住了我的心，絞痛異常，只覺(jué)心底里沉重萬(wàn)分，竟連話也說(shuō)不出。

讀《兄弟》時(shí)，李光頭的種種舉動(dòng)又讓我不禁笑出了聲，好似天底下最快活的東西便藏在這書紙之中。后來(lái)，李光頭被人排擠，又讓我心中升起不快之意。在閱讀的過(guò)程中，我的心早已融入書中，與書中主角同歡喜共悲傷。閱讀時(shí)，只覺(jué)眼前的那書紙好像一個(gè)磁鐵緊緊地吸著我的雙眼、我的大腦、我的心，移不開(kāi)分毫。

在閱讀旅途中，沿路的風(fēng)景便是那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的主人公，他們由作家的妙筆創(chuàng)造出來(lái)，富含著作家的思想，富含著作家的韻味，常?？梢跃o緊地抓住讀者的心，令讀者沉浸其中，情感也隨主人公的情感變化而變化，在不知不覺(jué)之間，將自己與文章融合在了一起。

只有把全身心都投入到閱讀過(guò)程之中，才能最大限度地了解書中的內(nèi)容，才能更好地與文章相融合，所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”也不過(guò)如此。只有“兩耳不聞窗外事”，方能“一心只讀圣賢書”。在閱讀旅途中，我一直保持著敬畏之心，對(duì)于文字的敬畏和對(duì)于文中所蘊(yùn)含的情感的敬畏。作者將無(wú)限情感轉(zhuǎn)換為一個(gè)個(gè)文字，保留并傳承下來(lái)，我們又怎能不生敬畏之情？

在閱讀的旅途中，我只覺(jué)自己渺小如滄海一栗，在閱讀的海洋中肆意飄蕩，不知從哪里開(kāi)始，又不知從哪里結(jié)束，一直在漂泊著，頗有幾分金庸筆下俠客們四海為家的豪邁與壯闊，但也甚是暢快。在這片海洋之中，我歡喜、悲傷、難過(guò)、憤恨，我的情感也如秋風(fēng)中的落葉一般飄忽不定，這會(huì)兒為他悲傷，那會(huì)兒又為她重展笑顏。閱讀的確可以讓我暫時(shí)忘掉世間的一切。

我小時(shí)候特別喜歡看《笑傲江湖》，主角令狐沖滿足了我對(duì)俠客的一切想象，我常手不釋卷，熬至深夜，無(wú)半分睡意。即便是睡著了，在夢(mèng)中想的也是那令狐沖的“獨(dú)孤九劍”，早上頂著黑眼圈，也似一夜飽睡那般毫無(wú)倦意。

書讀的越多，見(jiàn)識(shí)越廣闊，心中所想亦是更深一層。

此時(shí)，我心思一收，又翻看起了手中的書。

窗外，多了幾顆星星，映在深夜，充滿了靈氣。

秋意涼涼，吾甚歡

£宋竹芬 （廣東省順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高二·7班）

也許，有的人到了秋天，就會(huì)愁容滿面，那是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秋的美，只因?yàn)檫^(guò)分關(guān)注春的生機(jī)勃勃，反而覺(jué)得秋的枯黃。對(duì)我來(lái)說(shuō)，有種“我言秋日勝春朝”的不一樣的感受。

秋，來(lái)的突然，走時(shí)也無(wú)人可知；我卻莫名地愛(ài)上了秋。

秋天，是我最喜歡的季節(jié)。

秋風(fēng)吹來(lái)，撫過(guò)微熱的臉頰，吹過(guò)淋濕的脊背，不熱不涼，讓我沉浸其中。縱使在操場(chǎng)上奔跑，它也會(huì)一吹而過(guò)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，來(lái)不及讓人回味。

秋天到來(lái)，映入眼簾的是一片片金黃色的葉子，鋪滿大地。農(nóng)婦們會(huì)將其撿起，放回自家的廚房里用作柴火，而柴火灰便被灑在地里作肥料?？此萍页１泔埖氖?，卻不知這都是秋的付出。因此，我也對(duì)秋多了幾分敬佩，佩服它默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己。秋為人們帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，讓勞作了一年的人們嘗到了收獲的喜悅，收到了付出得來(lái)的回報(bào)。

“自古逢秋悲寂寥。”秋在人們的眼里，往往是離別，是對(duì)家的思念。這樣的情景，讓人感覺(jué)到一種悲涼、一種凄慘。我卻不以為然，如果沒(méi)有分離，你哪知道長(zhǎng)久？如果沒(méi)有思念，你又將何去何從？這一切的一切，似乎都是必然，卻為什么一定要把它強(qiáng)加到秋天？

秋的付出，似乎并不顯眼。當(dāng)它為盛夏的炎熱帶來(lái)一點(diǎn)涼意，當(dāng)它為將要到來(lái)的寒冬暫緩冷意時(shí)，人們似乎并沒(méi)有感受到秋的美意。   

一陣微風(fēng)吹過(guò)，我撫著手臂，抬頭看到片片的樹(shù)葉飄落，禿樹(shù)上的鳥(niǎo)嘰嘰叫著；我回頭卻看到了，溪流里的水波微微泛著白光，我輕輕的揚(yáng)起嘴角，品味著這一閃而過(guò)的秋意。

秋意里涼風(fēng)，我最愛(ài)！