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1994年10月出生，山東曲阜人，清華大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生。曾在全國百余種報(bào)刊發(fā)表文章500余篇,作品在全國獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)60多項(xiàng)。高中時(shí)代出版?zhèn)€人作品集《初荷聽雨》、《曉窗含風(fēng)》（中國文聯(lián)出版社出版2011年7月）。與全國知名90后作家出版合集主要有：2010年1月《青少年文學(xué)殿堂（小作家系列）·小說卷》中國時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社出版，2010年8月《90后獲獎(jiǎng)作家中學(xué)校園佳作》重慶大學(xué)出版社出版，2011年2月《全國中學(xué)生夢想美文優(yōu)秀作品》5本由時(shí)代文藝出版社出版，2012年1月《90’S大合唱》中國華僑出版社出版，2012年4月《最青春：新概念90后作品選（女版典藏）》花城出版社出版。先后被評為2009“第六屆雨花杯全國十佳文學(xué)年”、2010“第八屆葉圣陶杯全國十佳小作家”等榮譽(yù)稱號。

2012年以文學(xué)寫作才華通過自主招生考入清華大學(xué)。

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夢中高三

[輕輕的我走了,正如我輕輕的來]

高考最后一門的卷子被收起來時(shí)很詭異——沒有人歡呼、沒有人雀躍。整個(gè)考場的人都很安靜地依照老師的囑咐，看著監(jiān)考老師點(diǎn)好卷子整理好檔案袋走出考場。就像塵埃落定一般，同學(xué)們陸續(xù)站起來，和同一考場的朋友一邊閑聊一邊前行，在經(jīng)過教學(xué)樓時(shí)同一旁笑意盈盈的老師們自然地打著招呼，像往常一樣走回家——仿佛我們剛剛經(jīng)歷的只不過是一場對高三生而言再平常不過的摸底考試，又仿佛這一場景我們已在心底演練過不知多少遍。

在家里過了不知多久，早聽學(xué)長們宣揚(yáng)過的“沒有早晨的日子”，白天似乎由高三時(shí)的17個(gè)小時(shí)一下子變?yōu)榱?/span>13個(gè)小時(shí)，直到一個(gè)朋友打電話給我說，我們出來吃頓散伙飯吧，才突然驚覺，高考已經(jīng)過去了一個(gè)多月了。

站在炎熱的夏天回首，高三就像蘇軾的榮華富貴一樣、似一場大夢一般。

[那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢]

剛上高三的很多細(xì)節(jié)已經(jīng)記不清了，只記得分了新的班，有了幾位新的老師，有了摞在桌子上可以遮住視線的復(fù)習(xí)資料，開始有了怎么也做不完的作業(yè)。所有人都是信心百倍地說著自己的成績，說著家長的期望，說著夢想的大學(xué)。

畢竟在老師和家長口中，我們是學(xué)校這幾年最優(yōu)秀的一級。但所有人又都是忐忑的，畢竟這兒只是一個(gè)小城。小城里的雞頭可能怎么也比不過大城市里的鳳尾。一個(gè)中等城市可能一年出六個(gè)清華北大生，而我們城市已經(jīng)六年沒有一位考生走進(jìn)清華北大的大門。所有人都為自己在學(xué)校里的名次而沾沾自喜，所有人都因不知自己的真正實(shí)力而滿心茫然。

就像雙城記所說，“it was the epoch of belief,it was the epoch of incredulity”,那是信心百倍的時(shí)期，那是疑慮重重的時(shí)期。

——我們面前擁有一切，我們面前也都一無所有。

為了能離夢想更近，一些同學(xué)明智的選擇了自主招生,另一些同學(xué)更明智的選擇了踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。我屬于前者，但自主招生和高考的題型是不一樣的。當(dāng)其他文科生都在背文綜、讀英語，做一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題時(shí)，我卻和一些理科生一起猛補(bǔ)難得讓我不只一次想撕了本子的奧數(shù)，做幾篇三分之二的詞匯都不認(rèn)識的完形填空，讀一些艱深的文學(xué)知識，同時(shí)還要注意不能遺忘了基礎(chǔ)知識…… 整個(gè)高三上學(xué)期，我?guī)缀醵际窃诓煌５难a(bǔ)奧數(shù)中度過的。直到高考結(jié)束后十多天，我還會(huì)在睡夢中突然坐起，想著不能睡了，還要去補(bǔ)數(shù)學(xué)呢。

2012年的寒假對我來說，就是在一個(gè)又一個(gè)自招考場中東奔西走，做一些刁鉆的答卷，同面試的考官在一個(gè)問題上大段大段的闡述自己的見解。也不是沒有哭過——為朋友已能把文綜課本背的滾瓜爛熟而自己卻在連日的奔波和艱難的奧數(shù)中忘了政治的一個(gè)重點(diǎn)或歷史的一段時(shí)間表。如果說有什么支撐著我走過至今為止一生中最艱難的一個(gè)寒假的話，那應(yīng)該就是夢，希望能飛的更高看得更遠(yuǎn)的一個(gè)夢。

[尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯]

清華自主招生的通過，對我是一個(gè)安慰，也是一個(gè)壓力，就像長輩不經(jīng)意間說出口的一句，“韓雨通過了清華自招，是一個(gè)爆炸性的新聞；加了50分卻還沒考上清華，更是一個(gè)爆炸性新聞。”老師們提起這件事都小心翼翼地把喜悅壓下，怕刺激到其他同學(xué)，更怕刺激到我。另一方面，自主招生結(jié)束后，我才真正全身心地投入到高三復(fù)習(xí)中，才真正收起因自招而變得浮躁的心情，靜靜去品嘗高三濃濃苦味遮蔽下的甘甜。高一時(shí)，我還完全沒有學(xué)習(xí)的壓力，只會(huì)少年不識愁滋味的寫一些小說；高二時(shí)，高考的風(fēng)雨開始襲來，但我還會(huì)忙里偷閑地寫一些抱怨作業(yè)過多的散文；直到了高三，我才明白，在真正的壓力下，你根本沒有精力去抱怨。高三，我只會(huì)麻木地做完一張卷子，對一下黑板上的答案，再麻木地投入下一張卷子。整個(gè)高三，除了老師布置的作文外，我沒有寫任何東西。

自招塵埃落定后離高考只有兩個(gè)月了。為了能補(bǔ)上最容易被時(shí)間遺忘的文綜，也為了擺脫高三以來就如影隨形的睡意，我開始到學(xué)校操場上背文綜。那是四月份，天還比較藍(lán)，空氣還沒變得那么炎熱而凝重，操場上有一些高一的男生在踢球，靜悄悄開放的紫藤蘿架下有幾個(gè)人在悄悄說話。我就抱著幾本書坐到操場邊緣，努力把企業(yè)的發(fā)展要求、水土留失的治理、毛澤東思想的發(fā)展歷程裝到腦子里。偶爾抬頭看看緩慢飄浮的云和迅疾劃過的飛鳥，想象著自己有朝一日展翅高飛的樣子。一直到高一的男生累得偃旗息鼓嘻嘻哈哈地向教室走去，一直到天空被太陽染出橙黃的暖意，一直到晚自習(xí)的鈴聲不慌不忙地響起，我才匆匆走向教室，去迎戰(zhàn)似乎永遠(yuǎn)也做不完的試卷和筆記。晚自習(xí)課間，我也會(huì)找同學(xué)聊聊，有時(shí)是詢問一下課上沒聽懂的一個(gè)問題，有時(shí)是互相交換一下學(xué)習(xí)資料。更多的時(shí)間是一起站到窗邊，看著漫天星斗，想象著幾個(gè)月，或者更長時(shí)間后的自己會(huì)怎么樣，然后日子就在我們在日歷上打的一個(gè)個(gè)叉號間靜靜走過。

高考前一周開始自習(xí)。教室在三樓，然后整個(gè)級部莫名其妙就掀起了一場折紙飛機(jī)的浪潮。下課鈴一響后整個(gè)樓層的窗戶內(nèi)總飛出一架又一架的紙飛機(jī)。第二天打掃時(shí)滿地都是白茫茫的一片。偶爾有幾個(gè)飛得特別遠(yuǎn)的紙飛機(jī)孤零零地停在操場上，沒人舍得掃走它們。

[滿載一般星輝，在星輝斑斕里放歌]

高考三天如在夢中度過。事后對于高考的記憶反倒不那么清晰了。只記得高考結(jié)束后第一天玩電腦直到夜里12點(diǎn)，很迷茫地想為什么家長還不來叫我睡覺，然后在看見他們屋里熄滅的燈光才反應(yīng)過來——高考已經(jīng)結(jié)束了，父母不用再在夜幕籠罩下把上完晚自習(xí)的我接回家，不用再一直陪我熬夜到午夜了。高考結(jié)束，他們終于可以睡個(gè)好覺了。

接下來的十幾天我都在夢一般的渾渾噩噩中度過，直到高考完半個(gè)月，6月24日，成績發(fā)布。

成績發(fā)布前一個(gè)小時(shí)我一直待在家門外的小公園里，折畢業(yè)后打算送給朋友的紙花來逃避在我腦中揮之不去的成績，不敢看，雖然之前在家長的逼迫下看著答案估了一下總分，但看不到官方公布的數(shù)字總是心里難安，偏偏由于考生太多，開通查詢后一個(gè)多小時(shí)父母都沒查出我的成績，于是從兩點(diǎn)到四點(diǎn)的這兩個(gè)小時(shí)我?guī)缀醵荚诳粗埢òl(fā)呆。

直到四點(diǎn)多，才看到笑瞇瞇走來的爸爸。

——639分。

不如想象中的理想，尤其是文綜可稱作失常。但算上自主招生獲得的50分，這已是一個(gè)可以穩(wěn)穩(wěn)走入清華的成績。

大大松了一口氣。

父母欣喜地打電話給老師和熟悉的同學(xué)，這才驚訝地得知幾個(gè)和我成績相仿的同學(xué)也考得不理想，我這個(gè)成績居然成了市里的文科狀元。

在父母的電話聲中我默默上了QQ，在一片喧鬧中更改了自己的簽名：我花開后百花殺。

[但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫]

之后返校，這幾乎是大多數(shù)同學(xué)在學(xué)生時(shí)代的最后一次相見，許多人臉上都帶著笑容，更多的人在圍著老師咨詢填報(bào)志愿的事。

我們果然是學(xué)校這幾年來考得最好的一屆。

幾個(gè)相熟的同學(xué)坐在一起寫同學(xué)錄，在笑言自己已不會(huì)寫字時(shí)仍掩不住即將離別的傷感。

想起語文老師在臨高考時(shí)提到了《從百草園到三味書屋》中的“Ade,我的蟋蟀們；Ade，我的覆盆子們和木蓮們”。如今，終于到了對同學(xué)們說“Ade”的時(shí)候。

離校時(shí)，默默說了一句話，Every dream will come true.愿美夢成真。

后來陸續(xù)得到消息，同學(xué)們果然都飛得很遠(yuǎn)。兩個(gè)去了南京，一個(gè)到了上海，一個(gè)江西，兩個(gè)四川，一個(gè)重慶，甚至有個(gè)女生去了貴州，還有很多去了我不知道的地方。

不僅想起高二時(shí)自己寫的一篇文章。文中說我們都是即將遠(yuǎn)行的蒲公英，將向著蒼茫的天空飛去，不必回頭，不必留戀。

“這些都只是夢的續(xù)集故事，我還沒完全醒來卻已說出口”，濱崎步唱。

還有位同學(xué)，在我的同學(xué)錄上寫上了《那些花兒》的歌詞。

——我們就這樣，各自奔天涯。

[我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩]

還有很多想說的話沒能說出口。

比如高三一次考砸后的痛哭失聲；比如在自招考試前和一個(gè)朋友逃掉了英語聽力，在暗沉的天宇下繞操場一圈圈的轉(zhuǎn)，談迷茫與希望，談苦與夢；比如高考前一天發(fā)現(xiàn)自己睡不著時(shí)的恐懼與無奈。

還有很多遺憾，沒能彌補(bǔ)。

比如高考數(shù)學(xué)在最后幾步錯(cuò)掉的那個(gè)大題；比如考文綜時(shí)突然忘掉的那個(gè)知識點(diǎn)；比如發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠時(shí)過于潦草的筆劃。

但那些，早已被時(shí)間打上“過去”的印記，封存成為“記憶”的一壇酒，待我在某個(gè)遙遠(yuǎn)的來日重溫舊夢。

高考完的假期過于悠閑，悠閑得每天像是一個(gè)樣，悠閑得我漸漸忘掉那個(gè)充滿汗與淚的高三，悠閑得我不知道那個(gè)忙碌的高三是一場夢，還是如此空閑的假期是一場夢。

不！或許我只是——還要走進(jìn)另一場夢吧……

君 莫 舞

君莫舞。君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土！

――辛棄疾

即使萬人之上，君莫舞。

《伶官傳序》中的帝王，當(dāng)其還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！然而，失去了對手后，帝王的放縱與貪圖享樂，讓王國飛速土崩瓦解，以至于“君臣相顧，泣下沾衣”，王圖霸業(yè)化作一場空談?！犊滴醮蟮邸分械目滴踉谏漳翘炀瓷先刖?，最后一杯卻是敬給自己的敵人——感謝他們激勵(lì)著自己，成就了今日的輝煌。

身處上位，更要學(xué)會(huì)勝不驕——學(xué)會(huì)為自己留一個(gè)對手，激勵(lì)自己；學(xué)會(huì)為自己留一個(gè)朋友，幫助自己。如果只是一味放縱而舞，為自己的小小成就而沾沾自喜，最終只會(huì)失去朋友，失去斗志，走向自我毀滅。君不見，驕奢無比的楊玉環(huán)與趙飛燕，最終也不過是一杯塵土。

即使身處塵埃，君莫舞。

阿Q自己放逐了自己，每天跳著自暴自棄的舞蹈，最終我們只記住了一個(gè)灰色的可悲的影子。長長的皇榜遺忘了張繼的名字，但他夜泊楓橋時(shí)獨(dú)自苦吟出的那二十八個(gè)字卻讓我們忽視了當(dāng)朝的狀元，而記住了那一場不朽的失眠和每個(gè)人失意時(shí)都會(huì)想起的那一首詩！

——月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

身處下位，更要學(xué)會(huì)敗不餒。學(xué)會(huì)把挫折看成一把雙刃劍，看到苦難中埋藏的珍貴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；學(xué)會(huì)看到自己其它的優(yōu)點(diǎn)與長處；學(xué)會(huì)從寒冷漫長的嚴(yán)冬中看到溫暖光明的未來。如果只是一味自暴自棄而舞，隨波逐流，最終只會(huì)再次錯(cuò)過命運(yùn)拋來的橄欖枝，在為太陽哭泣的時(shí)候錯(cuò)過了滿天繁星，最終徹底地沉淪到泥淖中。要牢記，暗得透了，總能看得到星光。君不見，在一次又一次的玉環(huán)飛燕皆塵土后，在每一次的瓦釜雷鳴的歷史落幕之時(shí)，總會(huì)有新的光明在前方閃耀，總會(huì)有又一次的日出東方！

不媚上，不欺下，不鄙己。這是古人留給我們的財(cái)富，然而又有幾人能真正做到？大多數(shù)人都像瘋狂爭奪水分的印答花，無論何時(shí)都在不停舞蹈，不留一點(diǎn)余地，結(jié)果只是一瞬燦爛后的迅速墜落。何妨做一朵頑強(qiáng)不息的簡安花？不去羨慕一時(shí)榮華，即使身處低谷也認(rèn)清自我，堅(jiān)守自我，不自暴自棄而舞，最終卻能結(jié)出美味的果實(shí)。假使身處下位，我們要自強(qiáng)不息；自處上位時(shí)，更要學(xué)會(huì)厚德載物。

拋棄放縱與浮華，毀滅與墮落的舞蹈吧！

須記，不管何時(shí)，君莫舞。

善

蘇格拉底說，善是人的內(nèi)心靈魂。

什么是善？我們很難對此做出一個(gè)清晰準(zhǔn)確的定義。但當(dāng)“最美奶奶”陳賢妹在十余位路人的漠視中向小悅悅伸出援助之手時(shí)，我們說，這就是善；當(dāng)無數(shù)記者和自然保護(hù)者為保護(hù)地球上的一個(gè)個(gè)小生命而抗?fàn)?，最終拍出字字血淚的《海豚灣》時(shí)，我們說，這就是善；當(dāng)文天祥堅(jiān)持內(nèi)心，任憑高官厚祿誘惑也不變節(jié)，臣心一片磁鐵石時(shí)，我們說，這也是善。

是的，這些都是善。善在別人有難之時(shí)的惻隱之心和伸出的雙手，是對我們生存環(huán)境的保護(hù)和熱愛，也是無論什么情況下都能問心無悔的堅(jiān)持?；蛟S，進(jìn)一步說，善就是本性，是人與人、人與社會(huì)、人與自然間互幫互助的天性。
善是人的內(nèi)心靈魂。

老子說，上善若水。

為什么要行善？整部歷史都在回答這個(gè)問題。仁義不施的國家，縱使強(qiáng)大如秦國，也只落得個(gè)“一夫作難而七廟墯”的下場。自私自利的葛朗臺和高老頭，只能眼睜睜看著別人在“善”的陽光照耀下光彩奪目，自己卻變得偏激、灰暗。為富不仁，他們在自己富裕時(shí)也感覺不到幸福，無法同別人分享歡樂；失意時(shí)更是難以得到別人的援手，只能沉淪。
相反，如果我們能發(fā)掘出自己“善”的內(nèi)在靈魂，并樂于去行善，那么，我們行善的過程，也是我們靈魂升華的過程。行善讓我們的內(nèi)在靈魂得到了釋放，讓我們的心靈更加強(qiáng)大，讓我們在行善過程中得到了心靈的愉悅，讓我們變得陽光，更有活力。另一方面，“結(jié)草銜環(huán)”的故事一直在傳唱。當(dāng)我們行了善，也是在幫助別人發(fā)掘出心中的“善”的種子。這樣，當(dāng)我們有難時(shí)，看到的也會(huì)是他人，甚至整個(gè)社會(huì)伸出的援助之手。
善就像水，不可或缺，處處存在。

王陽明說，發(fā)明本心，致良知。

如何行善？既然善是我們的內(nèi)在靈魂，那么行善并不難做到。只要發(fā)掘自己的本心，聽從內(nèi)心的召喚，不被世間繁華迷花了雙眼，不被功名利祿腐蝕了內(nèi)心，即使在淤泥中仍能保持一顆纖塵不染的赤子之心，在近在咫尺的苦難面前伸一雙援助之手，在遠(yuǎn)隔異鄉(xiāng)的災(zāi)害發(fā)生時(shí)掉一顆惻隱之淚。對別人進(jìn)行幫助，對自然進(jìn)行保護(hù)，對自己的心靈保養(yǎng)，問心無愧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，善的內(nèi)在靈魂，一直在我們的身體里散發(fā)著溫和的光芒。

發(fā)明本心，善一直在我們身邊。

——那么，如果一直行善，會(huì)怎么樣？

“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”

荀子如是說。