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第一卷   積累與運(yùn)用（20分）

1．下列加點(diǎn)字的字音全部正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）
A．倔強(qiáng)（jué）    刊載（zǎi）     頸椎（jǐng）     毛遂自薦（suí）
B．巢穴（xué）    符合（fú）      著落（zhuó）     得隴望蜀（lǒng）
C．處理（chǔ）    氛圍（fēn）     怪癖（pǐ）       既往不咎（jiū）
D．庇護(hù)（pì）     逮捕（dài）     脊梁（jǐ）       耳濡目染（rú）
2．對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說有誤的一項(xiàng)是（     ）（2分）
A.不謀而合——謀生
解說：兩個(gè)“謀”意思不同，“不謀而合”中的“謀”是“商量”的意思，“謀生”中的“謀”是“圖謀、謀求”的意思。
B.一脈相承——承前啟后
解說：兩個(gè)“承”意思相同，都是“繼承、承接”的意思。
C.嚴(yán)厲——嚴(yán)寒
解說：兩個(gè)“嚴(yán)”意思不同，“嚴(yán)厲”中的“嚴(yán)”是“嚴(yán)肅”的意思，“嚴(yán)寒”中的“嚴(yán)”是“厲害、程度深”的意思。
D.略勝一籌——一籌莫展
解說：兩個(gè)“籌”意思相同，都是“計(jì)策、辦法”的意思。
3．結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）
①北魏李謐在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，刻苦好學(xué)，提高很快，幾年后，學(xué)問超過了他的老師，真是“             ”呀！
②正所謂     ，生活中的很多小事，看起來很小，但是不處理好的話，容易造成惡劣的后果，使大好形勢(shì)毀于一旦。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注生活中的小事，避免影響大局。
A．①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”               ②句填“滴水穿石”
B．①句填“路遙知馬力，日久見人心”         ②句填“滴水穿石”
C．①句填“路遙知馬力，日久見人心”         ②句填“千里之堤，潰于蟻穴”
D．①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”               ②句填“千里之堤，潰于蟻穴”
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）( 2 分）
太陽已經(jīng)下山了，天邊最后的一點(diǎn)霞光正在被黑夜慢慢吞噬。                 ，明明還在前邊不遠(yuǎn)處的人，拐個(gè)彎兒就不見了，嚇得我趕快跑了幾步，生怕被丟下。
①夜蟲也開始輕聲鳴叫，演奏起黃昏圓舞曲          
②一顆星星不甘寂寞地閃著微光
③樹木茂盛的枝葉擋住了視線                
④仿佛在招呼同伴們?cè)缭绯鰜聿贾锰炷?br /> ⑤腳下細(xì)細(xì)的小路淹沒在草叢里
A.②④①⑤③    B.①②④⑤③    C.②①④③⑤    D.①④②③⑤
5．依據(jù)語段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）( 2 分）
影片《梅蘭芳》的成功告訴我們，只有樹立精品意識(shí)，優(yōu)化文化資源配置，一絲不茍，反復(fù)磨礪，作品的藝術(shù)吸引力通過運(yùn)用多種藝術(shù)手段得以充分增強(qiáng)，積極采用先進(jìn)技術(shù)手段豐富創(chuàng)作方式與表現(xiàn)形式，才能打造出思想性、藝術(shù)性、娛樂性統(tǒng)一，群眾喜愛、市場(chǎng)接受的文藝精品。
A.修改：通過充分運(yùn)用多種藝術(shù)手段增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力
B.修改：充分運(yùn)用多種藝術(shù)手段增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力
C.修改：通過運(yùn)用多種藝術(shù)手段充分增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力
D.修改：運(yùn)用多種藝術(shù)手段充分增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力
6．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項(xiàng)是（    ） ( 2 分）
潮來了，洶涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇?fù)碇鴽_過來，聲似雷霆萬鈞，勢(shì)如萬馬奔騰。大海霎時(shí)間變成了無邊無際的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)吹著尖厲的“號(hào)角”，海浪似乎是千百個(gè)英勇的戰(zhàn)士，向海岸猛烈地進(jìn)攻著，發(fā)出隆隆呼喊。岸上千斤重的巨石，只要被潮水輕輕一拂，就仿佛一下子“沉”到“海底”去了。這壯觀的海潮，怎能不使我感受到浩瀚大海的無窮力量？
A．①句用了擬人、比喻的修辭手法，形象地寫出了潮水的洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴。
B．②句用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了海風(fēng)、海浪的洶涌無畏之勢(shì)。
C．③句用了夸張的修辭手法，旨在突出巨石的不堪一擊。
D．④句用了反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了大海的力量巨大和作者對(duì)大海的贊嘆之情。
7．名著閱讀（3分）
“愛國(guó)”在中國(guó)傳統(tǒng)思想中被看作“大節(jié)”，古往今來，一批批有志人士前赴后繼地用不同的方式踐行了這一傳統(tǒng)美德。“亞圣”孟子憂國(guó)憂民，針對(duì)國(guó)家和個(gè)人的發(fā)展辯證性地提出了 ① 的觀點(diǎn)；一朝重臣鄒忌以  ②    設(shè)喻，諷諫齊王廣開言路，使齊國(guó)大治；一介草民曹劌在國(guó)家興亡之際，挺身而出，針對(duì)戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，提出了
③  的戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)出了政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)。
8．古詩文默寫（5分）
①                          ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
②                          ，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）  
③此中有真意，                          。（陶淵明《飲酒》）
④《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：“              ，                。”
⑤《岳陽樓記》中借飛鳥游魚來描繪春和景明之際登臨岳陽樓時(shí)所見到的洞庭湖的晴明之景的詩句是                      ，                     。

第二卷     綜合性學(xué)習(xí)（10分）

2012年12月2日被國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)為首個(gè)“全國(guó)交通安全日”，主題是“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”。學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。
9.閱讀下面兩則材料，提取兩條共同信息，從行為和心理兩個(gè)方面概括一下當(dāng)前人們交通出行的現(xiàn)狀，并寫出這一現(xiàn)狀產(chǎn)生的主要原因。（4分）
【材料一】某校學(xué)生路遇紅燈后，行為與心理狀況的統(tǒng)計(jì)

【材料二】
”紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等”的交通規(guī)則幾乎每個(gè)人都知道，而且絕大多數(shù)人都認(rèn)為闖紅燈不正確、不文明，但在我國(guó)卻仍然有90%以上的人闖過紅燈。央視2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國(guó)式過馬路：十字路口1小時(shí)600人闖紅燈”。
對(duì)此，心理專家認(rèn)為：“從心理上分析，闖紅燈在中國(guó)較多發(fā)生的原因恐怕與中國(guó)人的時(shí)間觀念無關(guān)，而與我們不愿吃小虧的自私心理、盲目隨大流的從眾心態(tài)、認(rèn)為不會(huì)有事的僥幸心理有關(guān)。出于這種心態(tài)，他們往往會(huì)為自己的錯(cuò)誤行為找出各種理由，如沒時(shí)間等、別人都闖了、不會(huì)有事的、信號(hào)燈太長(zhǎng)、沒人管等。但歸根結(jié)底，這些不良現(xiàn)象的發(fā)生卻緣于國(guó)人責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、公德意識(shí)等基本公民素養(yǎng)的缺失。”
①現(xiàn)狀：
②主要原因：
10.對(duì)于這種行人集體闖紅燈的行為，石家莊和沈陽均出臺(tái)政策整治陋習(xí)，請(qǐng)閱讀下面材料，概括兩市整治行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)瞬晃拿鹘煌ㄐ袨榈膬蓚€(gè)相同的措施。（2分）
【材料一】為有效引導(dǎo)市民出行行為，石家莊交管部門在市區(qū)示范路口整治行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说慕煌ㄟ`法行為。在大路口，對(duì)群體性闖紅燈的，要處罰前三名；在小路口，對(duì)闖紅燈的人，將全部處以50元以下罰款。此次活動(dòng)中，對(duì)一些外來務(wù)工人員或家庭困難者，交管部門也準(zhǔn)備了幾項(xiàng)輔助措施，如罰款可以改成在自愿的基礎(chǔ)上當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的交通志愿者，也可以改成讓他所在單位領(lǐng)導(dǎo)或者社區(qū)管理者到場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)共同接受教育等。
【材料二】為強(qiáng)化行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)送ㄐ兄刃蚬芾恚蜿柺袉?dòng)了對(duì)行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`法的“全警執(zhí)罰”工作。記者在一份處罰標(biāo)準(zhǔn)說明上看到，對(duì)行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`法的處罰標(biāo)準(zhǔn)分為：5元、10元、20元、30元、50元……警方告訴記者，違法后想逃避制裁是不可能的。不罰款還有很多有效的處罰方式，違法者還可以選擇路邊罰站觀摩交通執(zhí)法，或者選擇做交通執(zhí)勤志愿者參與交通治理。
相同的措施：    ①               ②     
11.在這次活動(dòng)中，同學(xué)們采訪了兩位行人并詢問了他們闖紅燈的理由，請(qǐng)你仿照示例，根據(jù)行人提出的理由，寫出2條有針對(duì)性的建議，作為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。要求：與示例字?jǐn)?shù)相同，句式一致，語句通順，語意連貫（4分）
甲:我知道紅燈停，綠燈行?？蓻]到綠燈亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟著走了。
乙:不就過個(gè)馬路嗎，不看信號(hào)燈也不至于出事??！哪兒那么巧，交通事故就讓我遇到了？
示例：遵守交通信號(hào)，保障安全出行
標(biāo)語：①____________，____________。
      ②____________，____________。

第三卷    閱讀感悟（40分）

（一）閱讀下面兩段文言文，完成12——14題。（10分）
出師表（節(jié)選）
諸葛亮
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
12.解釋下列加點(diǎn)的字（3分）
①未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（        ）      ②夙夜憂嘆（            ）
③以彰其咎（            ）                  
13.翻譯下列句子。（4分）
①由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳
②庶竭駑鈍，攘除奸兇
14.從選文來看，作者“忠陛下”的“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（用自己的話簡(jiǎn)要回答）（3分）
（二）閱讀《為周莊賣畫》，完成15——17題（14分）
為周莊賣畫
馮驥才
①1991年冬天，我在上海舉辦個(gè)人畫展，其間二位好友吳芝麟和肖關(guān)鴻約我去遠(yuǎn)郊的周莊一游。那時(shí)周莊尚無很大名氣，以致我聽了反問道：“值得一去嗎？”二位好友瞇著眼笑而不答。
②車子在一片寂寞又灰暗的村落前停住。穿入一些窄巷，就是入村了。這天霧大，站在石板橋上，如在云端，四外白白的全是流煙，只聽得水鳥的翅膀用力扇動(dòng)濃重的霧氣時(shí)撲喇喇的聲音就在頭上邊。更奇妙的是，看不見河，卻聽得到船兒“吱呀呀”的搖櫓聲穿過腳下的石橋；聲音剛在左下邊，幾下就到右下邊去了，也像一只飛鳥。一股南方的柔情使我心動(dòng)。
③下了橋，走進(jìn)一條寬一些的街上，便能看見來來去去的人影子了。古村落的活力從來就是在這樣的老街上。那時(shí)候，周莊尚未開發(fā)，卻有了一點(diǎn)點(diǎn)文化的覺醒。聽芝麟說不久前，周莊剛剛度過九百年的生日，村民們還在村口立了一塊紀(jì)念碑呢。當(dāng)?shù)氐囊晃晃奈飭T帶領(lǐng)我們走街串巷，一邊滔滔不絕地講著這古村的歷史，話里邊帶著幾分自豪。
④走進(jìn)一幢老宅，從磚木的精雕細(xì)刻中始知周莊當(dāng)年的殷富。原來這老宅竟是江南巨賈沈萬山的故居。我馬上感覺與周莊有了一種異樣的親切。這緣故，來自童年時(shí)一本心愛的小人書，叫做《沈萬山巧得聚寶盆》。描寫心地善良的沈萬山貧困交加，走投無路，一頭撞向家中破墻，不料老墻里驚現(xiàn)一個(gè)巨大的煌煌奪目的聚寶盆。沈萬山由此經(jīng)商發(fā)財(cái)，并用賺來的錢財(cái)濟(jì)困扶危，贏得一世的贊許。后來，每次想起這本在文革中丟失的小書都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)悵然。沒想到這早已沉睡在記憶底層的一種情感竟在這濕漉漉而幽暗的老宅里被喚醒了。
⑤中午過后，從沈家走出來，沒幾步就是河邊。此刻，大霧已散。一條被兩排粉墻黛瓦的小屋夾峙著的小河，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。忽然，我注意到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一座兩層小樓略略凸出岸邊，二層的樓外有一條短短的木梯一直通到下邊的水面，那里系著一條輕盈的扁舟。我指著這遠(yuǎn)處的小樓說，不用畫了，這就是畫。
⑥文物員告訴我，這座如畫的小房子，被稱做迷樓。當(dāng)年這里是個(gè)茶館。柳亞子的南社諸友常聚在這里活動(dòng)，被人誤以為這些才子們叫茶館主人的一個(gè)美麗又嬌好的女兒迷住了，還鬧出一些笑話來。我說：“看來周莊無處無故事。”這話本該引來文物員更得意的表情，誰料他面露一絲憂愁，還嘆了口氣。我問他是何原因。這原因出乎我的意料！原來迷樓的主人想拆掉房子，用賣木料的錢去蓋一座新房。這是此時(shí)周莊流行起來的改善生活的一種做法。很多老房子就這么拆掉了。
⑦我一怔，馬上問道：“這座小樓的木料能賣多少錢？”文物員說：“三萬吧。”我便說：“我來出這筆錢吧?，F(xiàn)在正有兩位臺(tái)灣人在上海的畫展上想買我的畫，我不肯賣，但為了這座小樓我愿意賣。一會(huì)兒回上海馬上就把畫賣掉。咱把這迷樓留住。”
⑧吳芝麟笑道：“大馮也被這迷樓迷住了。”我也說著笑話：“茶館老板的女兒至少也得一百歲了吧。”然后認(rèn)真地對(duì)芝麟說，“這房子買下來就交給你們報(bào)社吧。今后再有文人來游周莊，便請(qǐng)他們?cè)跇抢镄?，飲點(diǎn)茶，吟詩作畫，多好。你們就拿這些詩畫布置這小樓。”文人的想法總是理想主義的。
⑨朋友們說我這個(gè)想法極妙。于是，當(dāng)日返滬，聯(lián)系到那兩位臺(tái)灣人，把兩幅心愛的畫賣掉。沒想到事情不順。原來房主聽說有人想買這座迷樓，猜到此樓不是尋常之物，馬上把價(jià)錢提高到十萬以上。我一聽便急了，還要再賣畫，吳、肖二友對(duì)我說：“這房子買不成了。等你出到十萬，他會(huì)再漲價(jià)。不過你也別急，你不是怕這房子拆掉嗎？這一買，一不賣，反而不會(huì)拆了。”此話有理。如此迷樓還立在周莊。
⑩這次周莊之行，深深地觸動(dòng)并擊醒了我：在經(jīng)濟(jì)生活的轉(zhuǎn)型中，我們的精神家園竟然在不知不覺中悄然無聲地松垮了，一個(gè)看不見的時(shí)代性的文化危機(jī)正在襲來。
⑾我的文化保護(hù)是以周莊為起點(diǎn)的。從周莊思考，從周莊行動(dòng)。
                                              選自《馮驥才散文精選》，有刪改。
15.文章講述了我在周莊的經(jīng)歷和感悟，閱讀②-⑩段，完成下面的表格。（4分）

16.簡(jiǎn)要分析第⑤段劃線的環(huán)境描寫在文中的作用。（3分）
17.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑾段畫線句子的理解。（150字以內(nèi)）（7分）
（三）閱讀《走進(jìn)魔術(shù)世界》，完成18——19題（7分）
走進(jìn)魔術(shù)世界
①魔術(shù)其實(shí)就是一種騙術(shù)。魔術(shù)表演常常借助科學(xué)原理，利用人類感官上的錯(cuò)覺，制造出人意外的效果，以達(dá)到娛樂觀眾的目的。
②魔術(shù)的形式是多種多樣的，歸納起來，總不外“無中生有”“從有變無”“碎物還原”“即刻變形”“以假作真”“迅速易位”和“貌似違理”等幾種，而每種變幻中，都包含著科學(xué)原理的應(yīng)用。
③通過暗示誤導(dǎo)觀眾的注意力是魔術(shù)的重要技巧。魔術(shù)師用場(chǎng)景、動(dòng)作、語言、表情等進(jìn)行暗示，在觀眾的意識(shí)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)虛擬的情節(jié),暗示觀眾注意某些事,而忽略另外一些事，引導(dǎo)觀眾只看到魔術(shù)師想讓大家看到的東西。這樣一來,觀眾對(duì)世界的視覺認(rèn)識(shí)比本來可以獲得的信息要少得多。
④魔術(shù)離不開精制的機(jī)關(guān)道具，魔術(shù)師善于利用聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、磁學(xué)、心理、色彩等科學(xué)原理，營(yíng)造栩栩如生的奇妙場(chǎng)景，以此暗示觀眾眼前所見的虛擬場(chǎng)景就是真實(shí)的，從而使觀眾產(chǎn)生視覺、聽覺上的錯(cuò)覺。魔術(shù)師大衛(wèi)表演的“穿越時(shí)空父子相見”魔術(shù)，演繹的是他幫助現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)男孩，瞬間趕到牙買加小島上與闊別已久的父親見面的情景。其實(shí)，大衛(wèi)早就拍下了男孩在海島上與父親相見的場(chǎng)面，并在節(jié)目中將男孩變走，再播放這段錄像。于是，當(dāng)虛擬場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)完美結(jié)合在一起時(shí)，觀眾在暗示的力量下被徹底征服了。
⑤利用動(dòng)作暗示的典型例子是硬幣游戲。魔術(shù)師假裝將硬幣從一只手上換到另一只手上,事實(shí)上,硬幣仍然留在原來那只手上。為了吸引人們的注意,魔術(shù)師的眼睛注視著沒有拿硬幣的那只手,而且還不停揮動(dòng)，暗示硬幣就在手中。
⑥語言和表情的暗示同樣能發(fā)揮作用。金屬?gòu)澢g(shù)就是語言暗示的范例。魔術(shù)師將一枚鑰匙弄彎了。事實(shí)上,鑰匙并沒有彎曲,只是魔術(shù)師利用特殊的角度使它看上去彎曲了。魔術(shù)師將“弄彎”的鑰匙放在桌子上,用語言提示說這枚鑰匙還是彎曲的,人們信以為真，這就是語言暗示的功效。在拋球魔術(shù)中,人們不只是注視球,還會(huì)留意魔術(shù)師的表情,根據(jù)魔術(shù)師的表情變化判斷球?qū)⑼睦锫?。如果魔術(shù)師不向上看,那么這個(gè)魔術(shù)將無法奏效。人們感覺自己在注視球,但事實(shí)上卻是一直在根據(jù)魔術(shù)師的面部表情來調(diào)整自己的眼部運(yùn)動(dòng)。
⑦魔術(shù)告訴我們，生命充滿了驚奇和夢(mèng)想，也告訴我們，所有的事情，可能不是只像表面上所見的那樣。走進(jìn)魔術(shù)世界，我們將發(fā)現(xiàn)一片沒有涉足過的神奇領(lǐng)域。
（摘自《科學(xué)之友》，有刪改）
18．第②-⑥段的說明層次是：先說明      ①      ，再概括說明   　?、凇　　。?br /> 最后具體說明       ③       。（3分）
19．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說說彩傘遁人這一魔術(shù)是如何借助科學(xué)原理，利用人類感官上的錯(cuò)覺，制造出人意外的效果的。（4分）
【鏈接材料】彩傘遁人的秘密
此節(jié)目的秘密在梯上，此梯前架是真梯；后架做法一樣，但梯后蒙一層黑色薄板，由于底幕全是黑色，舞臺(tái)前面和兩側(cè)的燈光均不直接照射，觀眾從前面看去則誤認(rèn)為前后梯架俱是空格。
女助演登上梯頂，撐開彩傘，在表演幾種不同姿式的舞蹈動(dòng)作時(shí)，暗將身體坐在頂上，此時(shí)主演配合擊掌，女助演迅速?gòu)暮筇莼拢蕚惚阕詣?dòng)落地，更可順勢(shì)溜進(jìn)底幕，最后從觀眾席里返回舞臺(tái)上。
（四）閱讀《學(xué)會(huì)傾聽》，完成20——22題（9分）
學(xué)會(huì)傾聽
①數(shù)年前，一起醫(yī)療糾紛把我推到“風(fēng)口浪尖”上?；颊呒矣卸畞砣司墼跁?huì)議室門口吵吵鬧鬧，大有一觸即發(fā)的火藥味。當(dāng)我十分耐心地聽完對(duì)方講話時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中既有對(duì)醫(yī)學(xué)的誤解、對(duì)醫(yī)師的誤會(huì)，也不乏對(duì)醫(yī)院工作的中肯之詞。三個(gè)小時(shí)的交流后，醫(yī)患糾紛煙消云散，對(duì)方甚至留下地址和電話號(hào)碼邀請(qǐng)我去釣魚。干戈玉帛之變，始料未及。這件事讓我明白，在某些場(chǎng)合，會(huì)說不如會(huì)聽。聽清楚你才會(huì)明白對(duì)方的意圖和需求，才知道怎樣面對(duì)怎樣解說。
②其實(shí)，無論是“衙齋臥聽蕭蕭雨，疑是民間疾苦聲”，還是“四面云山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，都是靜心傾聽的結(jié)果。因此，我們要在生活中學(xué)會(huì)傾聽。
③傾聽是一門學(xué)問。做學(xué)問要講規(guī)矩，傾聽也有規(guī)矩。                       。“同情就意味著理解的一半”(高爾基)，有了同情心，你才會(huì)尊重對(duì)方，待人以誠(chéng)。傾聽需要專注，不專注聽別人的談話無異于輕視或侮辱別人。專注的傾聽對(duì)于傾訴者來說是一種無形的褒獎(jiǎng)，從專注的傾聽中流露出來的真誠(chéng)和善意，比任何藥物都更有撫慰作用。要邊聽邊想，分析綜合：既要抓住對(duì)方在傾訴中流露出來的閃光點(diǎn)，加以引用、夸獎(jiǎng)和張揚(yáng)；又要留意其中的紕漏和謬誤，以便適度疏導(dǎo)或批評(píng)。這就需要我們思維敏捷縝密，準(zhǔn)確掌握分寸。
④傾聽也是一種藝術(shù)。作為藝術(shù)，傾聽也講技巧。傾聽者必須保持平靜心態(tài)、坦誠(chéng)胸懷，并擁有合適的體態(tài)語言。傾聽時(shí)或上身前傾，平視對(duì)方，或俯身側(cè)耳，緊閉雙唇，洗耳恭聽。傾聽中應(yīng)盡量保持靜默。且看中央電視臺(tái)“講述”欄目，傾聽者時(shí)而面帶微笑輕輕點(diǎn)頭以示肯定或贊賞，時(shí)而雙眉微皺面有愁容甚至眼淚盈眶，仿佛身臨其境，不經(jīng)意地走進(jìn)了對(duì)方的心靈世界?！堕L(zhǎng)沙晚報(bào)》休閑副刊有一個(gè)“傾訴”版面我也常看，竊以為傾訴和傾聽是一對(duì)孿生兄弟，一次毫無顧忌的傾訴和一次不受干擾的傾聽常常使雙方受益。傾訴者一吐為快，心中塊壘為之一消；傾聽者大增見識(shí)，心靈為之震撼，同時(shí)獲得一個(gè)結(jié)交朋友、研究人性和了解社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。
⑤成功的傾聽是改善人際關(guān)系的一劑良方。無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該努力學(xué)會(huì)傾聽。醫(yī)師學(xué)會(huì)傾聽，就會(huì)從善如流，提高療效；官員學(xué)會(huì)傾聽，就會(huì)更加體貼民情，為民造福。如果每個(gè)人都把傾聽當(dāng)作一門本領(lǐng)來掌握，我們的社會(huì)定然會(huì)多一份和諧與溫馨。
20．從上下文來看，文章第①段從生活實(shí)例說起，有哪些好處？（3分）
21．請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線處填寫一句話，闡明本段分論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系。（2分） 

參考答案
1.B     2.D     3.D     4.A     5.B     6.C  （每個(gè)小題2分）
7.生于憂患，死于安樂；自己與徐公比美的小事；取信于民。（各1分）
8. ①亂花漸欲迷人眼       ②征蓬出漢塞      ③欲辨已忘言
④斯是陋室，惟吾德馨  ⑤沙鷗翔集，錦鱗游泳（錯(cuò)一個(gè)字該小題為0分）
9. ①絕大部分人都沒有遵守交通信號(hào)而闖紅燈（或遵守交通信號(hào)，沒有闖過紅燈的人很少）（1分）；大部分人都找（沒事、沒時(shí)間、隨大流等）各種理由闖紅燈(或大部分人闖紅燈都是因?yàn)檎J(rèn)為沒事、沒時(shí)間、隨大流等）（1分）②中國(guó)人有不愿吃小虧的自私心理、盲目隨大流的從眾心態(tài)、認(rèn)為不會(huì)有事的僥幸心理（1分）；國(guó)人責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、公德意識(shí)等基本公民素養(yǎng)缺失（1分）。
10.①對(duì)交通違法者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰 （1分）②讓交通違法者做志愿者參與交通治理（1分）
11.提高文明素養(yǎng)（1分），避免從眾心理（1分）；
加大宣傳力度（1分），杜絕僥幸心理（1分）。（句式不一致每小題扣1分)
12．①痛心遺憾②早③表明，顯揚(yáng)（各1分）
13.①我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。就答應(yīng)為先帝奔走效勞。
②希望竭盡自己低下的才能，排除奸邪兇惡的敵人。（各2分）
14.①積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或 “推薦人才”）②平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。③積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。（各1分）
15.聽到充滿南方柔情的聲音 親切 看到如畫迷樓聽聞其歷史 覺醒（各1分）
16．渲染出水鄉(xiāng)清新寧靜的氛圍（1分），表達(dá)了作者對(duì)迷樓的喜愛之情（1分），為下文寫迷樓故事做鋪墊（1分）。
17.在周莊看到當(dāng)?shù)厝藶楦纳粕钜鸬艉芏嗬戏孔?，包含迷樓?分），這引起我的思考：經(jīng)濟(jì)生活的轉(zhuǎn)型會(huì)讓精神家園消失，這是一種時(shí)代性的文化危機(jī)（1分）。為保住迷樓，我賣掉心愛的畫來買它（1分），結(jié)果意外地保住了它（1分），這引起我更深的思考：只有付諸行動(dòng)（1分）才能喚醒人們的文化保護(hù)意識(shí)（1分）。于是，我從這次行動(dòng)開始，將文化保護(hù)當(dāng)成了使命（1分）。
18.①魔術(shù)的每種變幻，都包含著科學(xué)原理的應(yīng)用（1分）；②魔術(shù)的誤導(dǎo)技巧（1分）；③如何利用場(chǎng)景、動(dòng)作、語言、表情等進(jìn)行暗示（1分）。
19.魔術(shù)師制作道具時(shí)將梯后蒙一層黑色薄板，并不讓燈光直射梯子（0.5分），采用了光學(xué)、色彩的科學(xué)原理進(jìn)行場(chǎng)景暗示（1分），誤導(dǎo)觀眾產(chǎn)生視覺上的錯(cuò)覺，以為梯架是空格（0.5分）。女助演表演舞蹈動(dòng)作（0.5分），主演配合擊掌（0.5分），都是通過動(dòng)作暗示在觀眾的意識(shí)中創(chuàng)設(shè)虛擬情節(jié),引導(dǎo)觀眾注意某些事而忽略另外一些事（1分），從而順勢(shì)完成魔術(shù)動(dòng)作，制造魔術(shù)的效果。
20.寫了我通過認(rèn)真傾聽解決棘手的醫(yī)療糾紛的親身經(jīng)歷（1分），論述了傾聽能有效改善人際關(guān)系（傾聽在生活中的重要性）（1分），從而引出本文的論題“傾聽”和中心論點(diǎn)“我們要在生活中學(xué)會(huì)傾聽”（1分；沒寫出論題不扣分，只寫了論題兩個(gè)字不給分，寫了論題“傾聽”給0.5分）。
21.傾聽者必須有同情心，必須專注，必須敏捷。（2分；少1個(gè)要點(diǎn)扣1分。只有1個(gè)要點(diǎn)給0.5分）
22.作為藝術(shù)，傾聽也講技巧（1分，每個(gè)點(diǎn)0.5分）；傾聽者必須保持平靜心態(tài)、坦誠(chéng)胸懷，并擁有合適的體態(tài)語言（1分）；列舉央視“講述”欄目中傾聽者用合適的體態(tài)語言走進(jìn)對(duì)方心靈世界的事例論證了傾聽者應(yīng)有的規(guī)矩（1分）；毫無顧忌的傾訴和藝術(shù)性的傾聽能使雙方受益（或傾訴與傾聽之間的雙贏關(guān)系）（1分）。