歷史的機遇 師生的福音——我對英語作文的理解
2013-04-23 11:19:36 發(fā)布者:phpcms 來源:本站
歷史的機遇師生的福音
---我對英語作文的理解
重慶市大足縣 周代國
第二屆“文心雕龍杯”新課標(biāo)寫作才藝大賽增加了雙語寫作項目, 給了英語老師和學(xué)生們一個寫作的機會。我在積極組織學(xué)生參加之外，同時也感覺到學(xué)生英語寫作還有很多不足。因此，學(xué)生加強英語寫作很有必要。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出初中畢業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的寫作要求是：
1、能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；
2、能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；
3、能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；
4、能簡單描述人物或事件；
5、能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
目前大多數(shù)學(xué)生對英語寫作感到束手無策，不知如何下筆。這是因為英語寫作不僅考查學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法知識遣詞造句、靈活運用英語表達(dá)思想的能力，還較好地考查了考生觀察、聯(lián)想、理解及思維的能力。要提高他們寫作文的能力，要從寫句子開始，然后組句成段，最后組段成文。解決句子層面上的正確意思表達(dá)是提高書面表達(dá)能力的基礎(chǔ)。因此平時要多作些造句和連詞成句的練習(xí)，加強寫作訓(xùn)練，逐漸做到用英語思維和寫作，還要擴大課外閱讀，積累一定數(shù)量的警句，不斷增強英語語感，才能提高寫作水平。
一、英語作文的分類與特點
英語作文(即書面表達(dá))顧名思義就是用書面的形式來表達(dá)一定的內(nèi)容。它根據(jù)試題所提供的圖畫創(chuàng)設(shè)的情景或中、英文提示，要求考生創(chuàng)造性地補全或?qū)懗梢欢味涛?。這是一種用英語來作文的寫作試題。常見的書面表達(dá)的基本題型分四類：看圖填詞、看圖寫話、提示寫作和無提示寫作。
（一）看圖填詞：該題型的特點是將一篇短文或一則對話中若干個詞給出并提供相關(guān)的圖畫，要求學(xué)生根據(jù)畫面的內(nèi)容填寫文中所缺的關(guān)鍵詞。圖畫的作用是幫助考生形象地了解短文、對話的大意，補充說明其中的某些細(xì)節(jié)。根據(jù)畫面提供的信息，考生應(yīng)在已給出的文字部分的空白處填入適當(dāng)?shù)脑~，使其表達(dá)的意思與圖畫內(nèi)容相符，而且做到語法結(jié)構(gòu)正確，上下文意思連貫、順理成章。
（二）看圖寫話：該題型的特點是根據(jù)試題提供的一組（或一幅）圖畫及若干英語詞語的提示（或不提供任何提示詞），要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容，寫出若干句內(nèi)容符合語境、意思連貫、語法正確的句子?？忌仨毷紫日J(rèn)真審圖，抓住圖中所表達(dá)的中心內(nèi)容，構(gòu)思出一個完整的故事或語段，然后確定選用的表達(dá)句型，再通過精心選詞對逐圖進(jìn)行描述，寫出一段意思完整、緊扣圖示情景的話。這類試題涉及的內(nèi)容一般和初中學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密相連。
（三）提示寫作：該題型的特點是根據(jù)中、英文提示詞語（包括圖表）的提示，要求學(xué)生用英文完成書面表達(dá)任務(wù)。學(xué)生必須根據(jù)提示詞語所限定的條件，先確定所寫的文體和格式，再根據(jù)提示詞語敘述的內(nèi)容，確定所要表達(dá)的要點，最后運用自己所掌握的句型和詞語知識，寫出一篇上下文連貫、語句通順、符合提示要求的短文。這類試題經(jīng)常考查的是根據(jù)提示詞語寫通知、便條、電話記錄、日記書信等，以檢查考生是否掌握所學(xué)文體的基本格式。
(四) 無提示寫作：該題型無明確的提示,只出現(xiàn)題目和要求,內(nèi)容和形式完全由學(xué)生自己決定,這類作文學(xué)生可自由發(fā)揮。本屆中英文作文大賽的學(xué)生基本上都是選擇這類題目。
二、解題思路與技巧
（一）看圖填詞題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審圖、分析內(nèi)容、把握細(xì)節(jié)。首先要認(rèn)真審圖，努力搞清圖中人的身份，人與物的關(guān)系，人物的確切動作，尤其注意圖中的文字符號等，通過想象、比較、分析，把握細(xì)節(jié)，從而獲得圖畫所表達(dá)的主題內(nèi)容。
2．圖文參照、比較分析、考慮詞義。在認(rèn)真審圖后再細(xì)讀文字部分，將圖文進(jìn)行參照對比，結(jié)合試題所給的文字提示，通過比較分析，確定每一空格處所應(yīng)填的詞的意思，使其意思與圖畫內(nèi)容完全一致。
3．依據(jù)語法、分析推斷、確定詞形。詞義確定后再判定所填的詞形。先從分析句子結(jié)構(gòu)入手，判定所填的詞在句子中應(yīng)充當(dāng)?shù)木渥映煞郑購脑~類在句子中的用法規(guī)則入手，確定所填詞的詞性及其形式。
4．對照圖畫、通篇審讀、檢查修正。在各個空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~后，應(yīng)對照圖畫，把完成后的短文或?qū)υ捲僬J(rèn)真審讀一遍，注意所填詞的內(nèi)容是否符合圖義，詞形是否正確，短文或?qū)υ拑?nèi)容是否連貫通順等。
做看圖填詞題時要注意如下幾點：
1．看圖填詞要瞻前顧后、綜合理解，要根據(jù)各幅圖畫的內(nèi)容和上下文的意思和語氣，確定詞義，做到準(zhǔn)確達(dá)意。
2．寫出所填的詞時，要考慮詞的形式，以確保語法正確。如若空格內(nèi)填的是名詞，要考慮其單、復(fù)數(shù)形式；如若填的是形容詞和副詞，則要考慮其是否屬于比較等級；如若填的是動詞，則要特別注意其正確的動詞形式。
3．看圖填詞還要注意口語與書面語的區(qū)別，力求表達(dá)符合英語習(xí)慣。
（二）看圖寫話題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審圖、識別圖義、把握主題。認(rèn)真觀察每幅圖畫所提供的信息，積極開展聯(lián)想，體會語境。要把握圖中關(guān)鍵情節(jié)及相互關(guān)系（如人物、環(huán)境、時間、地點、動作等），對每幅圖所要表達(dá)的主題做到心中有數(shù)。如有提示詞語，可進(jìn)一步根據(jù)提示詞語構(gòu)思出一個完整的情節(jié)或語段。
2．確定句型、精心選詞、逐圖描述。根據(jù)每幅圖畫所表達(dá)的中心內(nèi)容，選定自己熟悉的表達(dá)句型，再精心選擇所缺的詞語（除所提供的詞語必須都用上外），運用自己所掌握的語法知識連詞成句，逐圖進(jìn)行描述，寫出語義符合、語法正確的句子。
3．圖文對照、細(xì)審文字、檢查修正。結(jié)合各圖，細(xì)讀所寫出的句子，檢查所寫內(nèi)容是否緊扣圖示情景，意思是否表達(dá)準(zhǔn)確清楚，句子結(jié)構(gòu)形式及詞形是否正確，各個句子間是否連貫通順，還要檢查拼寫、大小寫和標(biāo)點符號是否得當(dāng)。
在做看圖寫話題時要注意如下幾點：
1、英語同種意思有多種不同的表達(dá)法。做題時一定要選取自已最熟悉、最有把握的句型和詞語來表述，避免出現(xiàn)差錯。
2、有英語提示詞語的看圖寫話試題，不能原封不動地僅把這些詞和短語串連起來，這樣的句子必然語法錯誤百出且句不達(dá)意。所以試題規(guī)定只抄提示詞語是不得分的。
3、看圖寫話要特別注意句子所運用的基本時態(tài)。敘事的看圖寫話常用一般過去時，同時要考慮圖與圖之間的聯(lián)系以及時態(tài)的前后呼應(yīng)。
4、寫出每個句子時要注意做到書寫規(guī)范、字跡清楚，拼寫、大小寫和標(biāo)點符號正確無誤，否則會造成不必要的失分。
（三）提示寫作題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審題、把握主題、明確文體。首先要仔細(xì)閱讀寫作要求，根據(jù)所提供的中、英文（或圖表）提示，確認(rèn)題目的目的、要求及表達(dá)的中心內(nèi)容，從而確定所寫的文體和格式。即明確是寫記敘性短文，還是寫應(yīng)用短文。
2．依據(jù)提示、列出要點、形成初稿。分析所提供的文字或圖表的提示內(nèi)容，先用草稿，按邏輯順序用英語列出所要表達(dá)的要點及各要點應(yīng)用的關(guān)鍵詞語，再選用自己最有把握的表達(dá)句型來連詞成句，形成初稿，將有關(guān)信息都體現(xiàn)在自己所寫的語句之中。
3．核對要點、注意過渡、保證通順。完成初稿之后，應(yīng)對照所給的提示，核對要點是否有遺漏，各要點是否表達(dá)準(zhǔn)確，還要注意上、下句之間的聯(lián)系，適當(dāng)添加前、后句連接所必需的過渡句或連接詞，以便連成一篇上下連貫、通順的短文。
4．默讀檢查、注意格式、認(rèn)真譽寫。仔細(xì)默讀所寫短文草稿，檢查各個句子的語法結(jié)構(gòu)是否正確，句子間是否通順連貫，以及所寫的文體格式是否規(guī)范等，確定無誤后再將短文認(rèn)真譽寫在試卷上。書寫時要注意格式、拼寫、大小寫、標(biāo)點等，做到工整、簡潔。
做提示寫作試題時要注意如下幾點：
1．應(yīng)用文是書面表達(dá)中?？嫉奈捏w，不同的應(yīng)用文有不同的文體，因此學(xué)生必須熟練掌握常用的應(yīng)用文的書寫格式，不然文體格式錯誤扣分較重。
2．提示寫作試題由于提供了文字或圖表的提示，使之不同于作文，是一種控制性的寫作。因此學(xué)生不宜任意發(fā)揮，要按題目所給的要求和長度（字、句數(shù)的限定）完成，否則不但容易離題而且出錯的可能性會增大。
3．完成漢語提示的寫作試題時，不要逐詞逐句地直譯漢語部分的提示，這樣往往詞不達(dá)意，不符合英語的習(xí)慣表達(dá)。而完成英語提示的寫作試題時，則應(yīng)注意所給的英語提示詞語必須都用上。
4．要努力運用英語思維組織句子，能夠用短句或簡單句表達(dá)清楚的不用復(fù)雜長句，即寧可多寫把握性大的短句，不宜寫把握性不大的復(fù)合句。
5．凡提示寫作試題均應(yīng)注意書寫規(guī)范，做到格式正確、分段得當(dāng)、字跡清楚，包括拼寫、大小寫和標(biāo)點符號正確。
---我對英語作文的理解
重慶市大足縣 周代國
第二屆“文心雕龍杯”新課標(biāo)寫作才藝大賽增加了雙語寫作項目, 給了英語老師和學(xué)生們一個寫作的機會。我在積極組織學(xué)生參加之外，同時也感覺到學(xué)生英語寫作還有很多不足。因此，學(xué)生加強英語寫作很有必要。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出初中畢業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的寫作要求是：
1、能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；
2、能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；
3、能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；
4、能簡單描述人物或事件；
5、能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
目前大多數(shù)學(xué)生對英語寫作感到束手無策，不知如何下筆。這是因為英語寫作不僅考查學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法知識遣詞造句、靈活運用英語表達(dá)思想的能力，還較好地考查了考生觀察、聯(lián)想、理解及思維的能力。要提高他們寫作文的能力，要從寫句子開始，然后組句成段，最后組段成文。解決句子層面上的正確意思表達(dá)是提高書面表達(dá)能力的基礎(chǔ)。因此平時要多作些造句和連詞成句的練習(xí)，加強寫作訓(xùn)練，逐漸做到用英語思維和寫作，還要擴大課外閱讀，積累一定數(shù)量的警句，不斷增強英語語感，才能提高寫作水平。
一、英語作文的分類與特點
英語作文(即書面表達(dá))顧名思義就是用書面的形式來表達(dá)一定的內(nèi)容。它根據(jù)試題所提供的圖畫創(chuàng)設(shè)的情景或中、英文提示，要求考生創(chuàng)造性地補全或?qū)懗梢欢味涛?。這是一種用英語來作文的寫作試題。常見的書面表達(dá)的基本題型分四類：看圖填詞、看圖寫話、提示寫作和無提示寫作。
（一）看圖填詞：該題型的特點是將一篇短文或一則對話中若干個詞給出并提供相關(guān)的圖畫，要求學(xué)生根據(jù)畫面的內(nèi)容填寫文中所缺的關(guān)鍵詞。圖畫的作用是幫助考生形象地了解短文、對話的大意，補充說明其中的某些細(xì)節(jié)。根據(jù)畫面提供的信息，考生應(yīng)在已給出的文字部分的空白處填入適當(dāng)?shù)脑~，使其表達(dá)的意思與圖畫內(nèi)容相符，而且做到語法結(jié)構(gòu)正確，上下文意思連貫、順理成章。
（二）看圖寫話：該題型的特點是根據(jù)試題提供的一組（或一幅）圖畫及若干英語詞語的提示（或不提供任何提示詞），要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容，寫出若干句內(nèi)容符合語境、意思連貫、語法正確的句子?？忌仨毷紫日J(rèn)真審圖，抓住圖中所表達(dá)的中心內(nèi)容，構(gòu)思出一個完整的故事或語段，然后確定選用的表達(dá)句型，再通過精心選詞對逐圖進(jìn)行描述，寫出一段意思完整、緊扣圖示情景的話。這類試題涉及的內(nèi)容一般和初中學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密相連。
（三）提示寫作：該題型的特點是根據(jù)中、英文提示詞語（包括圖表）的提示，要求學(xué)生用英文完成書面表達(dá)任務(wù)。學(xué)生必須根據(jù)提示詞語所限定的條件，先確定所寫的文體和格式，再根據(jù)提示詞語敘述的內(nèi)容，確定所要表達(dá)的要點，最后運用自己所掌握的句型和詞語知識，寫出一篇上下文連貫、語句通順、符合提示要求的短文。這類試題經(jīng)常考查的是根據(jù)提示詞語寫通知、便條、電話記錄、日記書信等，以檢查考生是否掌握所學(xué)文體的基本格式。
(四) 無提示寫作：該題型無明確的提示,只出現(xiàn)題目和要求,內(nèi)容和形式完全由學(xué)生自己決定,這類作文學(xué)生可自由發(fā)揮。本屆中英文作文大賽的學(xué)生基本上都是選擇這類題目。
二、解題思路與技巧
（一）看圖填詞題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審圖、分析內(nèi)容、把握細(xì)節(jié)。首先要認(rèn)真審圖，努力搞清圖中人的身份，人與物的關(guān)系，人物的確切動作，尤其注意圖中的文字符號等，通過想象、比較、分析，把握細(xì)節(jié)，從而獲得圖畫所表達(dá)的主題內(nèi)容。
2．圖文參照、比較分析、考慮詞義。在認(rèn)真審圖后再細(xì)讀文字部分，將圖文進(jìn)行參照對比，結(jié)合試題所給的文字提示，通過比較分析，確定每一空格處所應(yīng)填的詞的意思，使其意思與圖畫內(nèi)容完全一致。
3．依據(jù)語法、分析推斷、確定詞形。詞義確定后再判定所填的詞形。先從分析句子結(jié)構(gòu)入手，判定所填的詞在句子中應(yīng)充當(dāng)?shù)木渥映煞郑購脑~類在句子中的用法規(guī)則入手，確定所填詞的詞性及其形式。
4．對照圖畫、通篇審讀、檢查修正。在各個空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~后，應(yīng)對照圖畫，把完成后的短文或?qū)υ捲僬J(rèn)真審讀一遍，注意所填詞的內(nèi)容是否符合圖義，詞形是否正確，短文或?qū)υ拑?nèi)容是否連貫通順等。
做看圖填詞題時要注意如下幾點：
1．看圖填詞要瞻前顧后、綜合理解，要根據(jù)各幅圖畫的內(nèi)容和上下文的意思和語氣，確定詞義，做到準(zhǔn)確達(dá)意。
2．寫出所填的詞時，要考慮詞的形式，以確保語法正確。如若空格內(nèi)填的是名詞，要考慮其單、復(fù)數(shù)形式；如若填的是形容詞和副詞，則要考慮其是否屬于比較等級；如若填的是動詞，則要特別注意其正確的動詞形式。
3．看圖填詞還要注意口語與書面語的區(qū)別，力求表達(dá)符合英語習(xí)慣。
（二）看圖寫話題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審圖、識別圖義、把握主題。認(rèn)真觀察每幅圖畫所提供的信息，積極開展聯(lián)想，體會語境。要把握圖中關(guān)鍵情節(jié)及相互關(guān)系（如人物、環(huán)境、時間、地點、動作等），對每幅圖所要表達(dá)的主題做到心中有數(shù)。如有提示詞語，可進(jìn)一步根據(jù)提示詞語構(gòu)思出一個完整的情節(jié)或語段。
2．確定句型、精心選詞、逐圖描述。根據(jù)每幅圖畫所表達(dá)的中心內(nèi)容，選定自己熟悉的表達(dá)句型，再精心選擇所缺的詞語（除所提供的詞語必須都用上外），運用自己所掌握的語法知識連詞成句，逐圖進(jìn)行描述，寫出語義符合、語法正確的句子。
3．圖文對照、細(xì)審文字、檢查修正。結(jié)合各圖，細(xì)讀所寫出的句子，檢查所寫內(nèi)容是否緊扣圖示情景，意思是否表達(dá)準(zhǔn)確清楚，句子結(jié)構(gòu)形式及詞形是否正確，各個句子間是否連貫通順，還要檢查拼寫、大小寫和標(biāo)點符號是否得當(dāng)。
在做看圖寫話題時要注意如下幾點：
1、英語同種意思有多種不同的表達(dá)法。做題時一定要選取自已最熟悉、最有把握的句型和詞語來表述，避免出現(xiàn)差錯。
2、有英語提示詞語的看圖寫話試題，不能原封不動地僅把這些詞和短語串連起來，這樣的句子必然語法錯誤百出且句不達(dá)意。所以試題規(guī)定只抄提示詞語是不得分的。
3、看圖寫話要特別注意句子所運用的基本時態(tài)。敘事的看圖寫話常用一般過去時，同時要考慮圖與圖之間的聯(lián)系以及時態(tài)的前后呼應(yīng)。
4、寫出每個句子時要注意做到書寫規(guī)范、字跡清楚，拼寫、大小寫和標(biāo)點符號正確無誤，否則會造成不必要的失分。
（三）提示寫作題的一般解題思路是：
1．認(rèn)真審題、把握主題、明確文體。首先要仔細(xì)閱讀寫作要求，根據(jù)所提供的中、英文（或圖表）提示，確認(rèn)題目的目的、要求及表達(dá)的中心內(nèi)容，從而確定所寫的文體和格式。即明確是寫記敘性短文，還是寫應(yīng)用短文。
2．依據(jù)提示、列出要點、形成初稿。分析所提供的文字或圖表的提示內(nèi)容，先用草稿，按邏輯順序用英語列出所要表達(dá)的要點及各要點應(yīng)用的關(guān)鍵詞語，再選用自己最有把握的表達(dá)句型來連詞成句，形成初稿，將有關(guān)信息都體現(xiàn)在自己所寫的語句之中。
3．核對要點、注意過渡、保證通順。完成初稿之后，應(yīng)對照所給的提示，核對要點是否有遺漏，各要點是否表達(dá)準(zhǔn)確，還要注意上、下句之間的聯(lián)系，適當(dāng)添加前、后句連接所必需的過渡句或連接詞，以便連成一篇上下連貫、通順的短文。
4．默讀檢查、注意格式、認(rèn)真譽寫。仔細(xì)默讀所寫短文草稿，檢查各個句子的語法結(jié)構(gòu)是否正確，句子間是否通順連貫，以及所寫的文體格式是否規(guī)范等，確定無誤后再將短文認(rèn)真譽寫在試卷上。書寫時要注意格式、拼寫、大小寫、標(biāo)點等，做到工整、簡潔。
做提示寫作試題時要注意如下幾點：
1．應(yīng)用文是書面表達(dá)中?？嫉奈捏w，不同的應(yīng)用文有不同的文體，因此學(xué)生必須熟練掌握常用的應(yīng)用文的書寫格式，不然文體格式錯誤扣分較重。
2．提示寫作試題由于提供了文字或圖表的提示，使之不同于作文，是一種控制性的寫作。因此學(xué)生不宜任意發(fā)揮，要按題目所給的要求和長度（字、句數(shù)的限定）完成，否則不但容易離題而且出錯的可能性會增大。
3．完成漢語提示的寫作試題時，不要逐詞逐句地直譯漢語部分的提示，這樣往往詞不達(dá)意，不符合英語的習(xí)慣表達(dá)。而完成英語提示的寫作試題時，則應(yīng)注意所給的英語提示詞語必須都用上。
4．要努力運用英語思維組織句子，能夠用短句或簡單句表達(dá)清楚的不用復(fù)雜長句，即寧可多寫把握性大的短句，不宜寫把握性不大的復(fù)合句。
5．凡提示寫作試題均應(yīng)注意書寫規(guī)范，做到格式正確、分段得當(dāng)、字跡清楚，包括拼寫、大小寫和標(biāo)點符號正確。
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