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 除了課題組的研究報(bào)告（結(jié)題報(bào)告）、每個(gè)研究成員的研究論文之外，課題組集體開發(fā)的校本教材或集體編撰的其他論著、文集是課題研究的重點(diǎn)成果。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)此要高度重視，課題研究伊始就應(yīng)將它列入計(jì)劃，制定方案，舉全校全組之力完成。

為保證課題研究的嚴(yán)肅性，冠以“中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)課題成果”、或“全國校園文學(xué)‘十二五’規(guī)劃課題成果”、“全國校園文學(xué)課題成果”類似字樣的各類論著（如教師論著、校本教材、學(xué)生作品、教輔讀物等），必須經(jīng)課題研究指導(dǎo)中心審核批準(zhǔn)后統(tǒng)籌出版。

課題成果編輯審定的具體工作，由“中國當(dāng)代校園文學(xué)”叢書編委會(huì)負(fù)責(zé)。編委會(huì)成立于1992年春，6月25日著名作家冰心為叢書題名。現(xiàn)任顧問有毛志成、白燁、吳思敬、陳建功、梁曉聲、蘇立康、林莽、顧之川等。叢書編委會(huì)現(xiàn)由中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)管理，與國家級(jí)出版社合作，以繁榮校園文學(xué)、建設(shè)校園文化、構(gòu)建文學(xué)教育體系、推進(jìn)素質(zhì)教育為己任，致力于開發(fā)傳播校園文學(xué)創(chuàng)作與研究、教學(xué)與實(shí)踐新成果，編選出版高質(zhì)量、高品位的校園文學(xué)圖書。已先后出版了百余種圖書。

一、課題成果類型簡(jiǎn)介

1. “全國文學(xué)校園佳作”、“全國校園文學(xué)社佳作”系列：由學(xué)?；蛭膶W(xué)社編選，一校一書，展現(xiàn)各校校園文學(xué)風(fēng)采和寫作教學(xué)改革成果。 如《競(jìng)秀昆承》（江蘇常熟市昆承中學(xué)）、《江花紅勝火》（江蘇靖江外國語學(xué)校）、《星海浪花》（寧夏石嘴山市隆湖中學(xué)）、《墨香滿園》（浙江開化縣華埠中學(xué)）、《一路書香》（山東莒南縣路鎮(zhèn)一中）、《北辰》（山東曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、《來者書臺(tái)》（四川射洪縣太和一中）、《千帆相競(jìng)》（河北石家莊十六中）、《泉涌銀城》（湖南益陽市六中）、《海之韻》（福建廈門市海滄中學(xué)）、《鵝浦新綠》（浙江永嘉縣上塘城關(guān)中學(xué)）等。

2. “校園文學(xué)研究”系列：學(xué)校或教師個(gè)人的專著、論文集、綜合性文集等，具體

包括“校園文學(xué)與語文教學(xué)研究”系列，如《方舟集》（江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)三中）、《精品作文導(dǎo)寫》（寧夏西吉中學(xué)）、《享受美讀》、《美文美讀》（河北石家莊十七中）等；“校園文學(xué)與學(xué)校文化建設(shè)”系列，如《校園文學(xué)與高中生人格培養(yǎng)》、《人格是這樣煉成的》（湖南省臨澧四中）、《存中人》（河北隆化存瑞中學(xué)）等；“校園文學(xué)與地方文化研究”系列，如《西部月窗》（寧夏西吉中學(xué)）、《碧云風(fēng)情》（湖南桃源縣凌津?yàn)╂?zhèn)中學(xué)）、《范仲淹與現(xiàn)代學(xué)子》（江蘇東臺(tái)市現(xiàn)代中學(xué)）、《沭水拖藍(lán)》（山東莒縣五中）、《東淘先賢》（江蘇東臺(tái)市安豐中學(xué)）等。

3. “校園文學(xué)指導(dǎo)”系列：校園文學(xué)指導(dǎo)教師個(gè)人編著（含兩三人合作編著），具體可包括“校園文學(xué)作品鑒賞指導(dǎo)”、“校園文學(xué)創(chuàng)作指導(dǎo)”、“校園文學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)”系列等。如《高中小小說散文寫作教程》（華埠中學(xué)姜小平、徐俊民）、《感受古典詩詞的魅力（甘肅蘭州女子職校王延學(xué)）等。

4. “校園小作家”系列：在校學(xué)生作者的個(gè)人作品集。如徐箐梅《初色年輪》、《春天，我的腳印》（山東師大附中）、張磊《那時(shí)，我們》、冰藍(lán)《若自如初見》（浙江義烏市三中）、周蜜《甜蜜的世界》（甘肅天水市逸夫?qū)嶒?yàn)初中）、魏廷屹《黎明的星空》（四川宜賓市一中）、李雪靜《青春謎底》（山東青島市三十九中）、馬小菲《自在飛花》（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、林奧《我和老杜兵團(tuán)》（遼寧省撫順市二中）、韓雨《初荷聽雨》、《曉窗寒風(fēng)》（曲阜師大附中）、朱昱霏《走在春風(fēng)中》（遼寧省本溪高中）等。

二、“中國當(dāng)代校園文學(xué)”叢書作者須知

1.電子稿件整理注意事項(xiàng)

⑴ 總體要求：文字稿應(yīng)該是一個(gè)整體的word文檔， 至少將各輯（篇、章）文檔連接成一個(gè)文檔，不可將若干個(gè)分散的文檔作為書稿發(fā)送。

⑵ 基本設(shè)置：①“頁面設(shè)置”中“紙張”選擇A4 紙。②“格式”中“段落”選“固定值25磅”，“字體”一般用宋體小四號(hào)字。③ 標(biāo)題一般與上文空3行，標(biāo)題下文章作者署名后空1行，文內(nèi)小標(biāo)題一般占2行。④ 確定各輯（篇、章）文檔是否接排，并且全書一致。（不接排是指上篇文章排完后，下一篇文章轉(zhuǎn)到下一頁錄入。）⑤ 按以上設(shè)置錄入的文檔與我們要排印的特16開本文檔頁數(shù)基本相符。作者即可據(jù)此自己估計(jì)書稿印張數(shù)（說明：每16頁為一個(gè)印張）。        

 ⑶其他注意事項(xiàng)：①接排時(shí)，不能僅讓一篇文章的標(biāo)題、作者及獨(dú)行文字放在前一頁下方而與全文割裂開。②一篇文章末尾部分的少量文字需轉(zhuǎn)頁的，應(yīng)酌情處理。如僅有一到三行文字需轉(zhuǎn)頁，可通過刪字使得不需轉(zhuǎn)頁，或補(bǔ)充文字使轉(zhuǎn)頁行數(shù)增加（接近半頁）。③每輯（篇、章）的第一頁應(yīng)為奇數(shù)頁，第二頁的處理（排文章，或者排圖片及其他，或空白）全書要統(tǒng)一。每輯（篇、章）最后一頁應(yīng)為偶數(shù)頁。④ 文檔順序：書名頁→編委頁→序→目錄→正文→后記。  

2.電子圖片提交注意事項(xiàng)

⑴ 彩插圖片：①需提供電子圖片，圖片為JPG格式，不要小于1500像素。不可將照片粘貼在word上面。請(qǐng)為每張圖片命名，即為出書時(shí)的文字說明。② 彩插每頁實(shí)際用圖片5-8張（可以多發(fā)備選），請(qǐng)每頁放一個(gè)文件夾，兩個(gè)文件夾打成一個(gè)包發(fā)送。

⑵內(nèi)文插圖：①參照上面要求。不要文字說明的可以不另命名，需要指定配那篇文章的在命名處說明。②分板塊打包。

三、課題成果送審程序

課題組完成初稿后，將按照上述要求整理好的電子稿件發(fā)送至課題研究指導(dǎo)中心，編委會(huì)專家初審后認(rèn)為可以出版者即與課題組、實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)商出版事宜，如認(rèn)為尚需繼續(xù)編輯、修改者會(huì)提出意見，進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。