99久久精品免费看国产一区二区三区,久久久久亚洲精品中文字幕,精品亚洲国产成人蜜臀优播av,国产精品美女www爽爽爽视频 ,久久婷婷狠狠综合激情

“三拼”是在課前拼教案、拼課件、拼習(xí)題。

“三清”是課后清批改、清輔導(dǎo)、清知識。

1.拼教案

新教材變化很快，經(jīng)常有很多知識點(diǎn)很難把握住。因此，在備課之前要做好三件事情：

(1)、每發(fā)到一本新書，第一件事情就是翻教材，把這本書通讀一遍，把整本書涉及到的知識點(diǎn)做好分析，對本冊的知識點(diǎn)、教學(xué)的目標(biāo)做到心中有數(shù)。

(2)、備課前對每個(gè)單元做好“單元知識點(diǎn)整理”，對涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理。每個(gè)單元都把知識點(diǎn)一一羅列出來，準(zhǔn)確地把握知識點(diǎn)。

(3)、在單元知識整理的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好前測卷。

對學(xué)生前測的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可快速找準(zhǔn)了學(xué)生的知識起點(diǎn)，了解到哪些知識點(diǎn)對學(xué)生來說掌握起來比較困難，哪些知識點(diǎn)哪幾個(gè)學(xué)生不會，便于教師更好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。

有了前面的基礎(chǔ)，再開始備課。

備課一般要經(jīng)歷三個(gè)過程：

一備：

主要依據(jù)自己對教材的理解以及學(xué)生的知識起點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)，在不參考任何資料的基礎(chǔ)上獨(dú)立備課。這樣的備課往往有許多自己沒有考慮全面的地方。

二備：

找2~3個(gè)優(yōu)秀的教案，進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真與自己的教案進(jìn)行比較、反思，看看哪些是自己有而別人沒有的，哪些是別人的精妙之處而自己沒有想到的，從而發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，找出差距，提取精華。

三備：

參照別人的備課，對原先的教案重新進(jìn)行梳理。這是非?？简?yàn)人的過程，需要自己能準(zhǔn)確地把握住學(xué)生的起點(diǎn)與教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的情況取長補(bǔ)短，不斷調(diào)整。

教師在備課上所花時(shí)間的多少直接影響著授課質(zhì)量。與其說這樣備課是一種煎熬，倒不如說是一種磨礪。這樣的備課方式有利于促進(jìn)我獨(dú)立思考。但堅(jiān)持這樣備課，確實(shí)需要毅力。

2.拼課件

教師可從網(wǎng)上收集一些課件，把其中自認(rèn)為比較好的環(huán)節(jié)拼湊起來，找到最佳的演示方法。

從學(xué)生的知識起點(diǎn)出發(fā)，找準(zhǔn)課堂的重難點(diǎn)。利用多媒體手段使靜態(tài)的知識動態(tài)化，極大地提高了學(xué)生的理解能力，加深了對知識的理解，既有效地解決了教學(xué)中的重難點(diǎn)，又提高了課堂的效率。

3.拼習(xí)題

(1)、精做

課前，應(yīng)該自己先做一遍課本上、作業(yè)本上的題目。

這樣有利于了解題目涉及的知識點(diǎn)，更利于幫助自己理清本堂課的重難點(diǎn)；預(yù)設(shè)學(xué)生會遇到的困難，并思考解決問題的策略；能加快批改速度；快速找出學(xué)生錯(cuò)誤的原因。

(2)、精找

市面上有許許多多的教輔資料，這其中也有一些不錯(cuò)的題目。教師可選擇幾種不同版本的教輔，從中選擇一些題目在課堂上集體講解、練習(xí)。

類型一般是：找學(xué)生易錯(cuò)題，夯實(shí)基礎(chǔ)；比課本的知識點(diǎn)略微拔高一點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)有余力的學(xué)生拓展；找一些平時(shí)少見類型，拓寬學(xué)生的視野。

每個(gè)單元備課前，根據(jù)單元知識點(diǎn)和學(xué)生的前測情況，對每課時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行梳理，使我精找的題目、作業(yè)的設(shè)計(jì)更具有針對性。

(3)、精練

當(dāng)堂練：把與知識點(diǎn)有關(guān)的學(xué)生易錯(cuò)題作為當(dāng)堂練習(xí)的主要類型。

逐一在投影上出示題目讓學(xué)生把答案寫在草稿上，等全部做完后邊分析邊互相批改，把學(xué)生錯(cuò)得較多的做上記號放入“個(gè)人題庫”。

考卷練：一個(gè)單元下來，將“個(gè)人題庫”收集的題目，作業(yè)本上錯(cuò)得最多的題目整理出來，作為一個(gè)單元的補(bǔ)充練習(xí)的重要部分，拼成一份練習(xí)卷，再次進(jìn)行鞏固。

作業(yè)當(dāng)堂練，既提高了單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率，又能檢查教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。及時(shí)收集學(xué)生的錯(cuò)誤，為以后教學(xué)提供了第一手資料，把它整理成練習(xí)卷再次練習(xí)，使糾錯(cuò)真正落到實(shí)處。

課前“三拼”，為常態(tài)課的課堂教學(xué)高效開展奠定了基礎(chǔ)。

要想達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，還要做課后的“三清”。

1.清批改

為了準(zhǔn)確了解學(xué)生知識的掌握情況：學(xué)生的作業(yè)本個(gè)個(gè)清、天天清、本本清。

做到這一點(diǎn)，奧妙在于作業(yè)的布置上。

布置作業(yè)的量是恒定的，由于做了課前三拼，大大減少了重復(fù)作業(yè)，同時(shí)不同層次的孩子作業(yè)也是有差異，從而保證了大部分作業(yè)都能盡快完成。

學(xué)生的作業(yè)一個(gè)個(gè)量。較難的題盡可能在老師身邊做。

2.清輔導(dǎo)

一般在課堂上留給學(xué)生1~15分鐘的獨(dú)立作業(yè)時(shí)間。蔡校長說：“在課上做1道題，頂在課下做1000道題”。確實(shí)是這樣，下課做的作業(yè)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不過課堂上的質(zhì)量。

一方面許多的學(xué)生下課愿意去玩，沒有了監(jiān)督，一點(diǎn)也不愿意去學(xué)；另一方面，你如果催得緊，就亂做，起不到什么作用。另外，當(dāng)堂練習(xí)還有兩個(gè)好處，一是學(xué)生上課精力比較集中，二是還能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)動向。

學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量高了，又減少了課外輔導(dǎo)的時(shí)間。

由于在課前已經(jīng)把學(xué)生作業(yè)中可能會遇到的問題提前做了預(yù)設(shè)，減少了錯(cuò)誤的出現(xiàn)，這樣就可以減少講評作業(yè)的時(shí)間。

3.學(xué)生清

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，除了在課堂上及時(shí)地進(jìn)行反饋外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思、回顧。

(1)、讓學(xué)生分析錯(cuò)誤原因。學(xué)生自己在反思中對錯(cuò)誤進(jìn)行分析和改正，印象會更深刻。

(2)、讓學(xué)生對錯(cuò)誤進(jìn)行自我統(tǒng)計(jì)。這樣既可以讓學(xué)生知道“這里我錯(cuò)了，不能在同一個(gè)地方再犯同樣的錯(cuò)誤”，又便于老師收集錯(cuò)誤，明確錯(cuò)誤在哪里。

(3)、每個(gè)單元結(jié)束后，讓學(xué)生自己整理本單元的知識點(diǎn)，對單元知識點(diǎn)進(jìn)行自我回顧。

(4)、臨近考試前，我還會讓學(xué)生自己編一份試卷，讓學(xué)生把平時(shí)或復(fù)習(xí)中掌握得不好的知識編成“錯(cuò)題復(fù)習(xí)卷”有利于學(xué)生對錯(cuò)誤的再認(rèn)識。

教學(xué)中，教師要注重對已學(xué)知識的整理。

每個(gè)單元結(jié)束后，圍繞本單元最難教的知識點(diǎn)、注意點(diǎn)以及教學(xué)中的困惑等方面進(jìn)行單元小結(jié)。

對教材、作業(yè)本中學(xué)生錯(cuò)誤率最高的題及解決方法，及時(shí)做好知識點(diǎn)記錄。

每單元結(jié)束整理易錯(cuò)題。

到了期末總復(fù)習(xí)階段，教師再也不用花很多時(shí)間，很多精力去找題目，讓學(xué)生埋身于“題海”中苦練。而是只要把平時(shí)整理的題目根據(jù)不同的知識點(diǎn)進(jìn)行分類，先分塊復(fù)習(xí)，掌握每一塊知識。最后再綜合起來讓學(xué)生練習(xí)就行了。

對從學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)的問題，其進(jìn)行歸納、總結(jié)、整理，并用來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。不僅能讓學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績，而且有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過“課前三拼、課后的三清”對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，這樣長此以往，有時(shí)甚至拿到一份試卷教師都可能準(zhǔn)確地猜測到這道題哪幾個(gè)學(xué)生會錯(cuò)，這幾題哪幾個(gè)學(xué)生不會，因此大大提高了課堂效率。