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錘煉詞語，筆墨傳神

阿基米德說：“給我一個支點(diǎn)，我可以撬動地球！”寫作也是如此，有時一兩個精彩的詞語便能令語言瞬間生色不少。描述寫作對象時，我們要盡量選用那些準(zhǔn)確精妙、新鮮傳神、形象生動的詞語，尤其要重視對動詞、形容詞、疊音詞和色彩詞的錘煉，使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境，給人以美的享受。

1.精心錘煉動詞

袁枚說過：“一切詩文，總須字立紙上，不可字臥紙上。人活則立，人死則臥，用筆如然。”動詞的錘煉是使“字立紙上”的重要一環(huán)。動詞是文章活的靈魂，運(yùn)用得巧妙，能使文章的表述精確、鮮明、生動，令人耳目一新；運(yùn)用得有靈氣，能增添文章的氣韻，給人以美的享受。如魯迅《孔乙己》中描寫孔乙己：“他不回答對柜里說：‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大錢。”用“排”字描寫孔乙己付錢動作，惟妙惟肖地描繪了他傲然自得和炫耀那幾文錢的情態(tài)。

2.精心選用疊音詞

文中使用疊音詞，能夠傳神地描寫出人和物的音、形、情、態(tài)，有栩栩如生的表達(dá)效果，還能增強(qiáng)文章的音樂美和意境美。比如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手，作別西天的云彩；悄悄的我走了/正如我悄悄的來/我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”這里反復(fù)運(yùn)用“輕輕”“悄悄”等疊詞，透露了一種難舍難分的離情，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏，令人回味無窮。

3.精心選用色彩詞

描繪景物時講究色彩的組合、映襯，排列和配置不同事物的色彩，精心篩選具有鮮明對比色的事物，淡淡地加以點(diǎn)染和勾勒，或彼此映襯，或相互對照和依托，從而使作文語言產(chǎn)生一種對比和諧的色彩美。如杜甫《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”通過色彩的映襯關(guān)系來繪景，黃、翠、白、青四種顏色點(diǎn)綴得錯落有致，構(gòu)成色調(diào)和諧、意境開闊的畫面，充滿著對春天的憧憬。又如朱自清的《春》描繪春花：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”作者依據(jù)色彩的連鎖關(guān)系，烘托出了一個生機(jī)勃勃的春之世界，如詩如畫，意境優(yōu)美，景色中洋溢著動態(tài)的美感。

4.精心選用成語

在寫作過程中，合理地使用成語或四字短語，會使文章語言形成勻稱和諧之美。成語的主要特點(diǎn)是形式簡潔，意蘊(yùn)豐富，可以達(dá)到言簡意賅的效果，成語的連用有時還可以有增強(qiáng)情勢的效果。比如賈誼的《過秦論》，開篇寫秦孝公的雄心，連用“席卷天下”“包舉宇內(nèi)”“囊括四海”“并吞八荒”，讀起來鏗鏘有力，同時能收到悅耳蕩心之效。

句式變化，搖曳多姿

人的著裝搭配是很重要的，同樣的，文章的語言也要有變化，否則呆呆板板，一臉嚴(yán)肅，具有“恐龍”之像，讀者豈敢多看？考場作文，閱卷老師便會匆匆忙忙將一個可憐的低分送給你了。其實(shí)，大凡優(yōu)秀文章往往都能靈活運(yùn)用長句和短句、整句與散句以及設(shè)問句與反問句等，使句式錯落有致，行文搖曳多姿，語言活潑舒暢，強(qiáng)化表達(dá)效果。

1.整散結(jié)合，明快自然

宋人李涂認(rèn)為：“文字須有數(shù)行齊整處，須有數(shù)行不齊整處。”這說的便是語言要有整有散。整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、形式勻稱整齊的一組句子，如對偶句、排比句、反復(fù)句。相反，結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯使用的一組句子叫散句。寫作中將二者結(jié)合起來交錯使用，靈活搭配，結(jié)合使用，會使語言變化多姿，產(chǎn)生一種跌宕起伏之美感。例如魯迅《“友邦驚詫”論》片段：“好個‘友邦人士’！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫；中國國民黨統(tǒng)治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災(zāi)，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。”這段文字錯落有致，整齊而有變化，氣勢充盈，依次列出日本帝國主義以及國民黨對中國人民犯下的罪行，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)“友邦”的熟視無睹，可見“友邦”與日本人與國民黨是穿連襠褲子的，從而以不可反駁的氣勢，對敵人給予了有力的回?fù)簟?/span>

2.長短交錯，錯落有致

長句字?jǐn)?shù)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但表意嚴(yán)密、準(zhǔn)確，能使文章顯得條理貫通，氣勢磅礴。短句短小精悍，生動明快，節(jié)奏感強(qiáng)，能簡明扼要地敘述事物。為了避免呆板單調(diào)、缺乏生氣，我們可以將長短句式交錯使用，以產(chǎn)生錯落有致的美感，增強(qiáng)表達(dá)效果。如朱自清《綠》：“她松松的皺纈著，像少婦拖動的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的少女的心；她滑滑的明亮著，像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩……”作者故意將第三分句寫成長句，以調(diào)整語言節(jié)奏，擴(kuò)大語言的容量，增強(qiáng)語言的感染力。

3.肯否交替，跌宕生姿

對事物做出肯定判斷的句子，叫肯定句；對事物做出否定判斷的句子，叫否定句。一般說來，肯定句的語意重，語氣果斷；而否定句的語意輕，語氣比較委婉、緩和?？隙ň渑c否定句在文中交替使用，能夠起到強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，也能使語言變化多姿。如翦伯贊《內(nèi)蒙訪古》片段：“在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。”這種將肯定句和否定句結(jié)合起來的寫法，使論述更全面，邏輯更嚴(yán)密，突出了感情色彩，突出了要表達(dá)的文意，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

4.語氣錯綜，波瀾起伏

一般來說，句子分為四類，即陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。各種語氣交錯使用，能很好地避免句式的呆板單調(diào)，使句子生動活潑，節(jié)奏鮮明，還可使文章波瀾起伏，感情充沛。比如聞一多《最后一次講演》中：“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?rdquo;先是一個疑問句，后面語氣一轉(zhuǎn)，改為三個感嘆句，表達(dá)強(qiáng)烈的憎惡之情。臨末再來一個反問句，引起讀者的思索和興致，答案揭曉：你們殺死李先生是沒有任何道理的。這就激發(fā)起聽眾強(qiáng)烈的共鳴。句式和語氣構(gòu)成的錯綜既突出了重點(diǎn)，又使語句波瀾起伏。

（李毅然，安徽界首顧集中心學(xué)校語文教師）