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　　1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的是
　　A.蓓蕾(léi) 哺育(bǔ) 絡(luò)繹不絕(luò)
　　B.霎時(shà) 瞥見(piē) 剛正不阿 (ā )
　　C.星宿(xiù) 廣袤(mào) 得隴望蜀(lǒnɡ)
　　D.粗獷(kuànɡ) 拮據(jù) (jū) 中流砥柱 (dǐ)

　　2.對橫線處選填的漢字判斷正確的是
　　A.狹 (隘 溢)
　　判斷：“隘”有“狹窄”的意思，而“溢”有“過分”的意思，所以橫線處應(yīng)填“溢”。
　　B.一 莫展(籌 躊)
　　判斷：“籌”有“計策、方法”的意思，而“躊”有“猶豫”的意思。所以橫線處應(yīng)填“躊”。
　　C. 笑大方(怡 貽)
　　判斷：“怡”有“愉快”的意思，而“貽”有“贈送”的意思，所以橫線處應(yīng)填“貽”。
　　D.遵 (循 詢)
　　判斷：“循”，有“遵守、依照”的意思，而“詢”有“問，征求意見”的意思，所以橫線處應(yīng)填“循”。

　　3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖?br /> 　　散文猶如中國文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多 的經(jīng)典名作， 著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的滄桑。我們從中不僅能文學(xué)的精髓，還能了解時代的變遷。
　　A.舉世聞名　 滋養(yǎng)　　 獲取
　　B.膾炙人口　 滋養(yǎng)　　 汲取
　　C.膾炙人口　 培養(yǎng)　 汲取
　　D.舉世聞名 培養(yǎng)　　 獲取

　　4.將下列句子填入文段中的橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)氖?br /> 　　2012年2月23日，北京啟動新中國成立以來最大規(guī)模的“名城標(biāo)志性歷史建筑恢復(fù)工程”和“百項文物保護修繕工程”，每年投入10億元用于文化遺產(chǎn)保護。此次“名城標(biāo)志性歷史建筑恢復(fù)工程”， ，保護好以現(xiàn)狀護城河為標(biāo)志的外城輪廓及城墻走向，進一步保護和恢復(fù)北京古都的整體形象和傳統(tǒng)城市結(jié)構(gòu)。同時啟動的“百項文物保護修繕工程”，， 。
　?、賹⑵滢D(zhuǎn)化為服務(wù)于人類現(xiàn)代和未來生活的文化資源
　?、趯⑼ㄟ^深入發(fā)掘文化遺產(chǎn)的多重價值
　?、蹖⒈３置鳌⑶灞本┏?ldquo;凸”字形城市輪廓平面
　　A.①②③ B.③①② C.③②① D.②③①

　　5.下列句子的標(biāo)點符號使用正確的是
　　A.2012年，北京市將創(chuàng)編地方教材《北京精神》，將社會主義核心價值體系融入課堂教育，在廣大中小學(xué)生中大力弘揚“北京精神”。
　　B.對于2012年的中國樓市是漲是跌?專家說法不一。房價仍然是老百姓最關(guān)注的民生問題之一。
　　C.在談到中美關(guān)系時，習(xí)近平引用宋代詞人辛棄疾的詩句“青山遮不住，畢竟東流去，”表明中美友好合作關(guān)系是“大勢所趨，人心所向，無法阻擋，不可逆轉(zhuǎn)。”
　　D.通州區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)饹馇饸的制作工序繁多：選豆、磨漿、攤制、卷切、油炸、脫油等……，每一步都極為講究。

　　6.對下面文段中所使用的修辭方法及作用理解正確的是
　　皎潔的月光裝飾了春天的夜空。
　　田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮地流著。
　　我喜愛夜的柔和、舒緩;我喜愛夜的安寧、靜謐;我更喜愛夜使一切浮華和喧囂退去，讓我們重新找到了自己。
　　A.選段首句運用了夸張的修辭手法，生動地描寫出春天夜空的明亮、透徹。
　　B.選段中連用“沙沙沙”，是運用反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。
　　C.選段中把“月光”比喻成“銀色的 薄紗”，形象地描繪出春天夜景的朦朧美。
　　D.選段中運用“我喜愛……”的排比句式，描寫了山村夜晚的柔美、安謐。

　　二、填空(共8分)

　　7.默寫(5分)
　　(1) ，似曾相識燕歸來。 (晏殊《浣溪沙》)(1分)
　　(2)但愿人長久， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)(1分)
　　(3) ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(1分)
　　(4)《生于憂患，死于安樂》中，指出人才必須經(jīng)受艱苦磨練益處的句子是 ，
　　。(2分)

　　8.名著閱讀(3分)
　　《論語》是 ① 家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。記錄了 ② 的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、道德觀念、教育原則及學(xué)習(xí)方法等，如“禮讓為國”、“見賢思齊”、“有教無類”。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的語錄“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，闡述了 ③ 的辯證關(guān)系。

　　三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

　　從2011年起，北京市將以降低PM2.5為重點，打一場提升空氣質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)。學(xué)校也就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。

　　9.下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說出PM2.5在北京市的主要來源。綜合兩則材料，可以看出北京治理PM2.5空氣污染的宏觀思路是什么。(5分)

　　【材料一】
　　PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物?？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。PM2.5來源于汽車尾氣、煤煙和噴涂等。記者從北京環(huán)保部門了解到，北京市將在2013年完成淘汰40萬輛老舊機動車的目標(biāo);2015年前，1200家瀝青防水卷材、玻璃、陶瓷等企業(yè)將退出北京市區(qū)，并禁止新建、擴建煉油、石化、水泥建材等高污染產(chǎn)業(yè)。北京打算京津冀三地聯(lián)手，成立京津冀聯(lián)防聯(lián)治協(xié)調(diào)機構(gòu)，制定合理的產(chǎn)業(yè)布局結(jié)構(gòu)和特殊的產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以治理改善空氣質(zhì)量。

　　【材料二】
　　北京市PM2.5污染源情況表
　　區(qū)域 PM2.5污染源 排放比例 總排放量
　　北京市機動車尾氣 22%
　　75.5%
　　煤炭燃燒 16.7%
　　建筑工地產(chǎn)生的揚塵 16%
　　汽車噴漆等工業(yè)噴涂 16.3%
　　農(nóng)村養(yǎng)殖、秸稈焚燒 4.5%
　　周邊省市 周邊省市空氣污染影響 24.5% 24.5%
　　(1)主要來源：
　　(2)治理思路：

　　10.在這次活動中，同學(xué)們就春節(jié)期間空氣污染情況進行了現(xiàn)場采訪。下面是對北京市空氣治理專家和政府工作人員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別說明了什么，從這些記錄中可以得出怎樣的結(jié)論。(4分)
　　空氣治理專家：2012年春節(jié)期間，我 們一直在監(jiān)測燃放煙花爆竹對空氣質(zhì)量的影響。根據(jù)目前的研究數(shù)據(jù)，PM2.5的平均濃度今年為65微克/立方米，比去年下降了16%。
　　政府工作人員：北京市政府公布了2012擬辦的35件實事，把“啟動以PM2.5為重點的大氣治理方案”列在第一條，我們層層管理部門早已做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，有信心打好以降低PM2.5為重點的攻堅戰(zhàn)。
　　(1)說明：① ②
　　(2)結(jié)論：

　　11.這次社會實踐活動需要通過一個主題 班會進行總結(jié)，請你依據(jù)以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面主題班會的主題詞補充完整。(要求：語意相關(guān)，字數(shù)相等)(2分)
　　主題詞： ，建設(shè)綠色北京。

　　四、文言文閱讀(共8分)

　　閱讀《送東陽馬生序》(節(jié)選)，完成第12—14題。

　　余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
　　(1)錄畢，走送之 走：
　　(2)同舍生皆被綺繡 被：

　　13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)
　　(1)以是人多以書假余 翻譯：
　　(2)俯身傾耳以請 翻譯：

　　14.作者對同舍生優(yōu)越的條件“略無慕艷意”的原因是什么?(用原文回答)(2分
五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

　　(一)閱讀《姥姥的蚊帳》，完成第15—17題。(共15分)

　　姥姥的蚊帳
　　葉傾城
　　1962年，我媽第一次走出小鄉(xiāng)村，背著被褥卷，搭汽車、轉(zhuǎn)火車，從河南出發(fā)去武漢上大學(xué)。半個月之后，她寫信給我姥姥：“同學(xué)們都有蚊帳，我沒有。”姥姥回信：“蚊帳是什么?”
　　我媽詳詳細細寫給姥姥：“蚊帳是一種很稀很稀的棉布，和床一樣長一樣寬，高度比兩張床之間的距離多一些。”
　　沒畫圖嗎?蚊帳有一面是要開門的， 不畫圖怎么說得清?已經(jīng)榮升為姥姥的我媽，戴著老花鏡在飛針走線改造購物袋，口氣里有小小的得意：“當(dāng)然說得清。姥姥可不是你，比你明白多了。”
　　就這樣，那年新棉花下季的時候，姥姥紡線，織“很稀很稀的棉布”，裁剪、縫紉。暑假結(jié)束，我媽再上學(xué)的時候，行李里有她小小的自矜：她，也有蚊帳了。我和姥姥的蚊帳扯上關(guān)系，是30年后的事。那幾年，我家三姐妹相繼考上大學(xué)，三度治裝，是筆很不小的開銷，到了我，一切因陋就簡。搪瓷臉盆是掉漆的，枕巾其實就是毛巾，還有這一床蚊帳，我媽給我的時候千叮萬囑：“這是我上大學(xué)時姥姥給我做的，你愛惜著點兒。”
　　我接受它，像五四“文青”娶指腹為婚的童養(yǎng)媳，打心眼兒里就不想要。它小，和單人鐵架床嚴絲合縫著，本來就狹小的床鋪，給這么密不透風(fēng)地一籠，我恰如被搶親的祥林嫂，五花大綁在花轎里，轎門一開，人就倒出來;它孔眼大，疏疏落落像蒸饅頭用的籠屜布，充滿了“只防大蚊不防細虻”的君子作風(fēng);最重要的是，它太舊了，土布已經(jīng)灰得發(fā)黑。它在我頭頂上，穹廬似天，陰陰欲雨。全寢室女生的蚊帳都潔白如雪，只有我的毫不客氣地給大家抹黑。
　　有一次，一個外班女生來寢室逛，我聽見她向人打探：“那是誰的床?看著好臟。”
　　“臟?”我很憤怒，卻沒法向人解釋：它不是臟，只是積了太多水洗不凈的歷史塵埃，是故紙堆、舊窖藏、米爛陳倉的色調(diào)。
　　它很快就裂了大口子，大概是被我一屁股坐上去了，布質(zhì)已朽，經(jīng)不住我的體重。我?guī)Щ丶医o我媽過了目：確實不堪用了。于是，棄之。
　　直到現(xiàn)在，我才意識到，我拋掉了這世上最后一件沾有姥姥手澤的事物。
　　上大學(xué)是不是非得有一床蚊帳?我媽當(dāng)年的行為，算不算虛榮心作祟?我猜姥姥沒想那些，她的想法很簡單：我們沒有，這不丟人，人家有，我妮(女兒)也可以有。
　　輸人不能輸陣，在她能掌控的世界里，姥姥盡其所能，竭盡所有。她的愛與尊嚴，全在這一針一線里。
　　我媽，從學(xué)生到人婦人母，從武漢到東北再到武漢，走過多少城市又換過多少住所，八千里路，云來月往，她一直帶著這土布蚊帳，到最后給了我，是希望它發(fā)揮最后一次余熱吧。它果然做到了，物若有靈，也算死得其所。
　　而我，長到很大，才知道我家其實一直很窮：兩邊老人，三個孩子，無數(shù)沾親帶故的農(nóng)村親戚。但我從不曾感受過窮。該有的電器家具我家全有，是我爸做的。我長期穿姐姐們穿剩的衣服，我媽硬有本事把它們處理成華美的緄邊。我的大學(xué)同學(xué)記得我背過的牛仔書包，時髦得緊，也是我媽的手工。她為我們打理一切，正如她的母親為她。我在物質(zhì)上明明是貧瘠的，我卻從來不曾感覺到寒酸卑微。貧窮不是恥辱，但活得不體面才是。展示匱乏如同展示結(jié)痂的創(chuàng)口，非我家風(fēng)。
　　現(xiàn)在我也做了母親，不會任何針線活，我媽安慰我：“你會寫文章。” 我唯一的驕傲是：我與我的母親、我的姥姥一樣，都是非常勤勉的女子，愿意勤扒苦做，只為了讓人生更豐盛富饒。
　　是的，姥姥的蚊帳，我的文章，都是我們能給子孫的，含笑而略帶酸楚的愛。

　　15.作者圍繞“姥姥的蚊帳”使用情況，寫出了擁有蚊帳的人當(dāng)時的心理活動。閱讀文章，填寫下列表格(4分)
　　姥姥的蚊帳 心理活動
　　我媽大學(xué)時擁有了姥姥做的蚊帳 ①
　　② ③
　　我丟棄了已經(jīng)破舊的姥姥的蚊帳 ④

　　16.理解畫線語句“貧窮不是恥辱，但活得不體面才是”在文中的含義。(4分)
　　答：

　　17.結(jié)合文章內(nèi)容，具體解說通過蚊帳傳給子孫的愛為什么是“含笑而略帶酸楚”的，從中你感悟到了什么?(不超過150字)(7分)
　　答：

　　(二)閱讀下面文字，完成第18—19題。(共8分)

　　①以前，有“京東第一鎮(zhèn)”之譽的東豐臺①，遠近馳名的是木版年畫。
　?、跂|豐臺木版年畫出現(xiàn)于明末，興盛于 清代中期，極盛時期全鎮(zhèn)的年畫作坊多達五十余家。到了清代末期，天津西南的楊柳青年畫走向鼎盛，不少豐臺人便跑到楊柳青炒米店開設(shè)畫店。豐臺人店多勢眾，在楊柳青炒米店有“豐臺幫”之稱，勢頭頗健。
　?、蹡|豐臺年畫具有北方鄉(xiāng)土質(zhì)樸厚重的氣質(zhì)。雖然東豐臺與楊柳青鎮(zhèn)相距不遠，但其畫風(fēng)——尤其是早期的畫風(fēng)與楊柳青卻相去甚遠?！炯住織盍嗄戤嫷氖鼙姸酁槌侵惺芯思?，【乙】東豐臺年畫的需求者都是鄉(xiāng)間百姓，所以它在題材、造型、構(gòu)圖、色彩等各方面都有很濃的地域和鄉(xiāng)土的特點。東豐臺年畫傳人董靜說：“拿胖娃娃抱大魚舉例，楊柳青人畫的魚多是金魚，因為城里的人喜歡觀賞金魚，可是買東豐臺年畫的都是農(nóng)民，守著河岔水溝，沒有金魚，只有鯉魚，所以東豐臺年畫中的魚全都是大鯉魚。”
　?、軚|豐臺年畫以套版為主，局部手繪，特別是面部和手部，畫法為寫意。套版一般為六塊版，紅、綠、黃、紫、藍，外加一塊黑色的線版。藍色多是品青，綠是品綠，紅是品色玫瑰精。不用調(diào)和色，只用原色;著色很重，對比強烈;設(shè)色不是“隨類賦彩”，而是把有限的五六種顏色，相互錯開，以造成繽紛斑斕的色彩效果。人臉染得十分濃艷，施粉厚，紅色重，不像楊柳青年畫臉頰暈染細膩而淡雅;東豐臺年畫中的人臉像戲劇打臉，追求強烈的視覺感染力。其畫版直線多，曲線少;色塊多，線條少，因之結(jié)構(gòu)緊湊結(jié)實，畫面具有整體感與分量感。這正是鄉(xiāng)土藝術(shù)魅力之所在，也是我由衷喜歡東豐臺年畫的緣故。
　?、輺|豐臺年畫很重視勾眼點睛。東豐臺年畫的眼睛是要手繪上去的。一般分“活眼”和“死眼”。神像多為“死眼”，上下眼皮是一條橫線，中點一個黑點，像“工”字，因為神仙的表情必須莊重;但娃娃美人多為活眼，上下眼皮畫成曲線的月牙狀，再點睛，以表達人物的表情與神氣，因為娃娃美人這種凡人的眼睛必須靈活，有活氣兒。東豐臺人把楊柳青畫中那種彎成花瓣狀左右顧盼的眼叫“鳳眼”，但東豐臺人不畫鳳眼，只畫活眼。于是，兩地年畫風(fēng)格立時區(qū)別開了。
　?、迻|豐臺年畫由于社會變遷，幾近消亡。幸虧這些年人們有了鄉(xiāng)土文化的保護意識，開始著手發(fā)掘、收集和整理本地的年畫。東豐臺年畫的復(fù)興有了希望。
　　(取材于馮驥才的《東豐臺年畫》)
　　【注】①東豐臺位于京、津、唐三市間的腹地，是今天寧河縣的豐臺鎮(zhèn)，在天津版圖的最東邊。

　　18.閱讀第③段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三個理由。(3分)
　　答：

　　19.根據(jù)第④⑤段的內(nèi)容，說出下面材料介紹的年畫屬于哪一類型年畫的代表作品，并結(jié)合材料內(nèi)容作簡要說明。(5分)

　　【材料】 

　　(三)閱讀下面文字，完成第20—22題。(共8分)
　?、訇P(guān)于讀書與治學(xué)，章太炎先生在日本東京對中國留學(xué)生做的一次演講中，打了兩個非常有趣的比方。
　?、诘谝唬潜惧X和利息的比喻。他說：“大概看前人已成的書，仿佛是借錢一樣，借了來，會做買賣，贏得許多利息，本錢雖則要還債主，贏利是自己所有。若不會做買賣，把借來的錢，死屯在窖子里頭，后來錢還是要還債主，自己卻沒有一個贏余，那么就求了一千年的學(xué)，施了一千年的教，一千年后的見解，還是和一千年前一樣，終究是向別人借來的，何曾有一分自己的呢!”
　?、鄣诙菍懶湃撕退托湃说谋扔?。章太炎指出，有學(xué)問的人，好比是寫信的人;向這個人求學(xué)的，則是收信人;收信人學(xué)成之后，又向別人傳授知識，那么，他就成了送信的人。搞學(xué)術(shù)研究，應(yīng)當(dāng)努力爭取到寫信人的地位，而不是永遠都扮演送信人的角色。
　?、苷孪壬虻倪@個比方，大意無非是說，學(xué)習(xí)別人的知識，要經(jīng)過思考，要消化吸收，使之變成自己的思想養(yǎng)分，并從中滋生出新的見解，以有益于世道人心。無論是讀書還是做學(xué)問，最為關(guān)鍵的事情，就是獨立思考，融會貫通，有所創(chuàng)見。否則，書讀得再多，也只不過是【甲】，方法刻板，不知變通;【乙】，讀了一些無實際用處的 書;【丙】，不懂得將書中的道理運用于實際生活。學(xué)問再淵博，也只不過是販賣二手貨。
　?、莸聡軐W(xué)家阿圖爾?叔本華說：“如果一個人幾乎整天大量閱讀，空閑的時候則只稍作不動腦筋的消遣，長此以往就會逐漸失去自己獨立思考的能力，就像一個總是騎在馬背上的人最終就會失去走路的能力一樣。許多學(xué)究就遭遇到這種情形：他們其實是把自己讀蠢了。 ”叔本華的本意，當(dāng)然并非反對讀書，而是反對讀書不動腦筋的迂腐之舉。讀書不動腦筋，難免就會越讀越傻。
　?、弈切┤嗽埔嘣瞥蠢滹?，或是炮制一些偽問題，乃至趨炎附勢的所謂“學(xué)問”，只會把世界弄得烏煙瘴氣，惟有鮮活的、有創(chuàng)見的、有獨特價值的學(xué)問，才是照亮世界的明燈——退一步來說，即使他們只是星星之火，也會給人帶來光明與溫暖的希望。

　　20.①—③段舉出章太炎演講的事例，有何作用?(2分)
　　答：

　　21.根據(jù)上下文，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。(只填序號)(3分)
　?、偎雷x書 ②讀書死 ③讀死書
　　【甲】處填： 【乙】處填： 【丙】處填：

　　22.閱讀第⑤段，具體闡述叔本華的言論為什么可以證明中心論點?(3分)
　　答：

　　六、作文(50分)
　　23.任選一題作文。
　　1.喬布斯說過：“我是唯一一個在一年中失去2.5億美元的人……這對我的成長很有幫助。”它啟示我們但凡成功者大都經(jīng)歷過失敗、挫折。然而他們大都善于汲取教訓(xùn)，把錯誤當(dāng)成警示，當(dāng)作通向成功的階梯。
　　請你以“吃一塹，長一智”為題目，寫一篇作文。
　　2.有一首歌寫道:魚兒在尋找大海/花兒在尋找春天/我們穿過時空隧道/尋找生活的法寶/成功的法寶是勇于探險/快樂的法寶是和平友好/美麗的 法寶是誠實善良/金牌的法寶是意志不倒/生活需要我們?nèi)ふ?hellip;…
　　請以“尋找 ”為題目，寫一篇作文。
　　要求：
　　(1)將題目抄寫在答題卡上;或補充完整后抄寫在答題卡上。
　　(2)不限文體(詩歌除外)。
　　(3)不少于600字。
　　(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名
初三語文模擬試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、選擇(共12分，每小題2分)
　　題號 1 2 3 4 5 6
　　答案 C D B C A C
　　二、填空(共8分)
　　7.(1)答案：無可奈何花落去 (1分。有錯不得分)
　　(2)答案：千里共嬋娟 (1分。有錯不得分)
　　(3)答案：沉舟側(cè)畔千帆過 (1分。有錯不得分)
　　(4)答案：動心忍性，曾益其所不能。
　　(共2分。共2空，每空1分，有錯該空不得分)
　　8. 答案：①儒 ②孔子及其弟子 ③學(xué)與思
　　(共3分。共3空，每空1分)
　　三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)
　　9.答案要點：(1)主要來源：汽車尾氣、煤煙和噴涂
　　(2)治理思路：一是在北京市內(nèi)采取相應(yīng)措施治理PM2.5污染;二是京津冀三地 聯(lián)手，以治理改善空氣質(zhì)量。
　　(共5分。“主要來源”共3點，各1分;“治理思路”共兩個要點，各1分)
　　10.答案要點：
　　(1)說明：①春節(jié)期間北京空氣質(zhì)量監(jiān)測表明：PM2.5的平均濃度下降。
　?、诒本┦姓龊昧讼鄳?yīng)準(zhǔn)備，決心降低PM2.5。
　　(2)結(jié)論：北京市降低PM2.5，已經(jīng)初見成效。(共2分)
　　(共4分。“說明”共2點，每點1分;“結(jié)論”共個2要點，每點1分)
　　11.答案示例：治理空氣污染
　　(共2分?；痉弦?分;語言表達1分)
　　四、文言文閱讀(共8分)
　　12.答案：(1)跑 (2)通“披”，穿。
　　(共2分。共2道小題，每小題1分)
　　13.答案：(1)因此，人們大多把書借給我。
　　(2)低下身子，側(cè)著耳朵(去)請教。
　　(共4分。每句2分，錯一處扣1分，扣完為止)
　　14.答案：(以)中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
　　(共2分。錯一處扣1分，扣完為止)
　　五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)
　　(一)(共15分)
　　15. 答案：①自矜 ②我上大學(xué)時我媽把姥姥的蚊帳給我 ③不想要 ④后悔
　　(共4分。共4空，每空1分)
　　16. 答案要點：
　　物質(zhì)上貧瘠，但卻能通過勤勉活出尊嚴，因而貧窮不是恥辱;而展示匱乏，寒酸卑微，失去尊嚴與面子，才是恥辱。
　　(共4分。共2個要點，每點2分)
　　17. 答案示例：
　　這種愛“含笑而略帶酸楚”是因為首先姥姥勤勉，盡其所能，竭盡所有，教人輸人不能輸陣;媽媽輾轉(zhuǎn)勤勉不停勞作，貧窮但體面;我勤扒苦做，讓人生豐盛富饒。
　　從中我感悟到，貧窮并不可恥，要努力面對貧窮;困難并不可怕，要敢于正視困難，改變困境，活出面子和尊嚴。
　　(共7分。“原因”寫出3點，每點1分; “感悟” 寫出2點，每點1分;語言表達2分)
　　(二)(共8分)
　　18.答案示例：
　　【甲】句陳述的對象是前句話的比較對象“楊柳青”年畫;【乙】句內(nèi)容是下句東豐臺年畫“有很濃的地域和鄉(xiāng)土特點”的原因;【甲】【乙】兩句如果調(diào)換位置，與前后文銜接不緊密。
　　(共3分。共3條理由，每條1分)
　　19.答案示例：
　　該年畫屬于楊柳青年畫。
　　楊柳青年畫人物臉頰暈染細膩、淡雅，東豐臺年畫人物臉十分濃艷，施粉厚，紅色重;材料中的“畫面中的松、鶴及祥云構(gòu)圖，線條繁而不亂，流暢自然”符合楊柳青年畫特點，東風(fēng)臺年畫畫版直線多，曲線少;楊柳青畫中娃娃的眼睛彎成花瓣狀的“鳳眼”，而東豐臺人不畫鳳眼，只畫活眼。
　　(共5分。判斷哪種年畫1分;說明原因共3個要點，各1分;語言表達1分)
　　(三)(共8分)
　　20.答案要點：
　?、?mdash;③段舉出章太炎先生關(guān)于讀書與治學(xué)的一段演講，用本錢與利息、寫信人與送信人兩個有趣的比方，引出下文對學(xué)習(xí)知識要經(jīng)過思考的論述，從而得出“無論是讀書還是做學(xué)問，最為關(guān)鍵的事情，就是獨立思考，融會貫通，有所創(chuàng)見”的中心論點。
　　(共2分。共2個要點，簡要分析1分，中心論點具體內(nèi)容1分)
　　21.答案：【甲】① 【乙】③ 【丙】②
　　(共3分。共3空，每空1分)
　　22.答案示例：
　　叔本華的言論首先提出假設(shè)只閱讀不思考，就會逐漸失去獨立思考能力，接著用總騎馬的人最終不會走路的比喻，指出不獨立思考的危害，然后用現(xiàn)實中學(xué)究將自己讀蠢的現(xiàn)象，從反面證明了中心論點。
　　(3分，有層次地分析叔本華言論內(nèi)容2分，總結(jié)出從反面印證中心論點1分)
　　六、作文(50分)
　　23.
　　作文評分標(biāo)準(zhǔn)
　　項目
　　等級 內(nèi)容、表達(46分) 說 明書 寫(4分)
　　一類卷
　　(50—43) 要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語言通順，有2處以下語病。
　　賦分范圍：46—39分 以42分為基準(zhǔn)分，上下浮動，然后加書寫項的得分。 4分
　　書寫工整，標(biāo)點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。
　　二類卷
　　(42—37) 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語言比較通順，有3—4處語病。
　　賦分范圍：38—33分 以36分為基準(zhǔn)分，上下浮動，然后加書寫項的得分。 3分
　　書寫工整，標(biāo)點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。
　　三類卷
　　(36—30) 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語言基本通順，有5—6處語病。
　　賦分范圍：32—26分 以29分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，然后加書寫項的得分。 2分
　　字跡不夠清楚，標(biāo)點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。
　　四類卷
　　(29—0) 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語言不通順，有7處以上語病。
　　賦分范圍：25—0分 以17分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，然后加書寫項的得分。 1—0分
　　字跡潦草，難以辨認，標(biāo)點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。
　　評分說明 ：
　　1. 字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
　　2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分