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廈門市2013屆高三質(zhì)量檢查
語 文 試 題

本試卷分五大題，共10頁。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．考生請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及所有答案填寫在答題卡上。
2．答題要求，請(qǐng)見答題卡上的“注意事項(xiàng)”。
一、古代詩文閱讀（27分）
（一）默寫常見的名句名篇（6分）
1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）女也不爽，                            。（《詩經(jīng)•氓》）
（2）                           ，死當(dāng)結(jié)草。（李密《陳情表》）
（3）吾師道也，                           ？（韓愈《師說》）
（4）                     ，江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》）
（5）是造物者之無盡藏也，                  。（蘇軾《赤壁賦》）
（6）簫鼓追隨春社近，                      。（陸游《游山西村》）
（二）文言文閱讀（15分）
閱讀下面文言文，完成2～5題。
楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸。”太子曰：“臣有傅，請(qǐng)追而問傅。”傅慎子曰：“獻(xiàn)之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻(xiàn)之便。”太子入，致命①齊王曰：“敬獻(xiàn)地五百里。”
太子歸，即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。楚王告慎子曰：“齊使來求東地，為之奈何?”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì)。”
上柱國②子良入見。子良曰：“王不可不與也。王身出玉聲，許強(qiáng)萬乘之齊，而不與，則不信。后不可以約結(jié)諸侯。請(qǐng)與而復(fù)攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之。”
子良出，昭常入見，曰：“不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之半也，有萬乘之號(hào)，而無千乘之用也，不可。臣故曰勿與。常請(qǐng)守之。”
昭常出，景鯉入見，曰：“不可與也。雖然，楚不能獨(dú)守。臣請(qǐng)西索救于秦。”
景鯉出，慎子入。王以三大夫計(jì)告慎子曰：“寡人誰用于三子之計(jì)?”慎子對(duì)曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何謂也?”慎子曰：“臣請(qǐng)效其說，而王且見其誠然也。王發(fā)上柱國子良車五十乘，而北獻(xiàn)地五百里于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”乃遣子良北獻(xiàn)地于齊。遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地。又遣景鯉西索救于秦。
子良至齊，齊使人以甲③受東地。昭常應(yīng)齊使曰：“我典主東地，且與死生。悉五尺至六十，三十余萬弊甲鈍兵，愿承下塵④。”齊王謂子良曰：“大夫來獻(xiàn)地，今常守之何如?”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矯也。王攻之。”齊王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不然，則愿待戰(zhàn)。”齊王恐焉，乃請(qǐng)子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復(fù)全。
                                      （選自《戰(zhàn)國策》，有改動(dòng)）
[注]①致命：致辭。②上柱國：軍事武裝的高級(jí)統(tǒng)帥。③甲：盔甲，代指軍隊(duì)。④下塵：謙辭，表示不敢與齊國抗衡之義。
2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊                  質(zhì)：抵押
B．而王且見其誠然也                          誠：確實(shí)
C．我典主東地，且與死生                      典：恩典
D．臣身受弊邑之王，是常矯也                  矯：假托
3．下列句子中，全都屬于“東地復(fù)全”的原因的一組是（    ）（3分）
①臣有傅，請(qǐng)追而問傅
②王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì)
③遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地
④子良至齊，齊使人以甲受東地
⑤未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤
⑥士卒不用，東地復(fù)全
A．①③⑥      B．②③⑤     C．①④⑥     D．②④⑤
4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．齊王以索取土地作為楚太子返國的條件，慎子認(rèn)為太子如果愛惜土地而不能歸國為父送葬是不義的。
B．楚太子回國即位，齊王派使臣來索取土地。楚王不想獻(xiàn)地，向群臣問計(jì)，得到了不同的意見。
C．慎子綜合各方意見，找到了最佳方法，既不用背負(fù)失信之名，又兵不血刃，就能維護(hù)國土完整。
D．子良向齊國表明楚國信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命，誓死守衛(wèi)東地，加上秦軍壓境，齊王無功而返。
5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）寡人誰用于三子之計(jì)？（3分）
譯：                                                                
（2）夫隘楚太子弗出，不仁。（3分）
譯：                                                                
（三）古代詩歌閱讀（6分）
6．閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）
登快閣①
[宋]黃庭堅(jiān)
  癡兒②了卻公家事，快閣東西倚晚晴。
落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
 朱弦已為佳人③絕，青眼聊因美酒橫。
 萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟④。
[注] ①此詩作于元豐五年作者任泰和令時(shí)。②癡兒：作者自稱。③朱弦：這里指琴。佳人：美人，引申為知己、知音。④白鷗盟：出自《列子•黃帝篇》，鷗鳥只與沒有心機(jī)的人做伴。
（1）請(qǐng)從景和情的角度賞析本詩的頷聯(lián)。（3分）
答：                                                                
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)的思想內(nèi)涵。（3分）
答：                                                                
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
（一）文學(xué)名著閱讀(10分)
7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（    ）（    ）（5分）
A．孫策怒斬于吉道人后，病情日益加重。臨死前，他取印綬授予孫權(quán)，并囑咐說：“倘內(nèi)事不決，可問張昭；外事不決，可問周瑜。”（《三國演義》）
B．眾人在蘆雪庵依題即景聯(lián)句，寶玉因聯(lián)句最少而被罰酒。寶玉喝得酩酊大醉，誤入櫳翠庵妙玉處，折下了庵中一枝二尺來高的紅梅。（《紅樓夢(mèng)》）
C．吳蓀甫在老家雙橋鎮(zhèn)建設(shè)“雙橋王國”的幻想，因農(nóng)民暴動(dòng)而破滅。吳蓀甫隨后與他人合作成立了益中信托公司，繼續(xù)做著實(shí)業(yè)救國的美夢(mèng)。（《子夜》）
D．歐也妮把私房錢送給堂弟后，很擔(dān)心被父親知道。后來，她從母親堅(jiān)定的目光中汲取勇氣，面對(duì)父親的逼問，她反唇相譏。（《歐也妮•葛朗臺(tái)》）
E．在臨刑懺悔儀式上，克洛德無意中望見了遠(yuǎn)處陽臺(tái)上的弗比斯，便咬牙切齒地對(duì)愛斯梅拉達(dá)說：“得啦，你死吧！誰也別想得到你。”（《巴黎圣母院》）
8．簡(jiǎn)答題。(選做一題)(5分)
（1）閱讀下面的《家》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。
接生婆抱著新生的嬰兒在門縫里傳出話來：“恭喜大少爺，是一位公子。”她說完就轉(zhuǎn)身走開了。覺新還聽到她一面拍著嬰兒，一面自言自語：“可惜生下來就沒有娘了。”
選段中的“娘”是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述她“沒有了”的情節(jié)。
（2）閱讀下面的《復(fù)活》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。
“您去過醫(yī)院了，大概那兒的人對(duì)您談起了我……”
“哦，那是您的事，”涅赫柳多夫皺起眉頭，冷冰冰地說。
選段中的“我”是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述她在監(jiān)獄醫(yī)院里所遭遇的那件事的情節(jié)。
選做（   ）題
答：                                                                
（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）
9．閱讀下面文化經(jīng)典選段，完成后面的題目。(6分)
①子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)①；使于四方，不能專對(duì)②，雖多，亦奚以③為？” （《論語•子路》）
②孟子謂高子曰：“山徑之蹊間，介然④用之而成路；為間⑤不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”（《孟子•盡心下》）
[注]①達(dá)：通達(dá)；會(huì)處理。②專對(duì)：獨(dú)立自主應(yīng)對(duì)。當(dāng)時(shí)在外交上常以背誦《詩經(jīng)》章句來委婉地進(jìn)行提問和回答。③以：用。④介然：特別專注的樣子。⑤為間：有頃，為時(shí)不久。
孔子、孟子各提出了什么樣的為學(xué)主張？請(qǐng)根據(jù)上述材料，用自己的話簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：                                                               
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）論述類文本閱讀（9分）
閱讀下面的文字，完成10～12題。
喜劇，自世界三大古老劇種——古希臘戲劇、印度梵劇和中國戲曲成型之時(shí)便開始發(fā)源。古希臘著名喜劇詩人阿里斯托芬的多部重要的喜劇作品，如《鳥》、《蛙》等，對(duì)雅典城邦的重大政治社會(huì)問題進(jìn)行批判和議論，與雅典市民社會(huì)初建的精神不謀而合；印度最偉大的梵劇《沙恭達(dá)羅》中，多處穿插喜劇角色的獨(dú)白表演，以獨(dú)具藝術(shù)魅力的手法諷刺著世襲制；在中國戲曲中，主要以“丑”這個(gè)角色行當(dāng)承擔(dān)喜劇任務(wù)，對(duì)戲曲故事中的人物，尤其是封建統(tǒng)治階層的昏聵，進(jìn)行淋漓盡致的揶揄調(diào)侃?？梢哉f，針砭時(shí)弊，以幽默的形式揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)中陳舊的、非理性的、荒誕的現(xiàn)象，喜劇精神自發(fā)端起便堅(jiān)持著現(xiàn)實(shí)主義的本質(zhì)。歷經(jīng)多少個(gè)世紀(jì)的流變，從戲曲到話劇，從曲藝到影視劇，凡有喜劇因素大放光彩的地方，必能深刻感受到針砭時(shí)弊這一現(xiàn)實(shí)主義精神。
文藝學(xué)家諾思羅普•弗萊如此解釋喜劇的運(yùn)動(dòng)方式：喜劇沖突是新舊兩種道德力量或社會(huì)勢(shì)力的沖突，是從一種社會(huì)形式走向另一種社會(huì)形式。馬克思在這個(gè)問題上也曾指出：“歷史不斷前進(jìn)，經(jīng)過許多階段才把陳舊的生活形式送進(jìn)墳?zāi)?，世界歷史形式的最后一個(gè)階段就是喜劇。”揭露假、丑、惡的東西，以一把鋒利的解剖刀對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無情鞭撻或者善意批評(píng)，喜劇的審美價(jià)值首先在于這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳力和巨大的勇氣。幽默，輕松，詼諧，喜劇所呈現(xiàn)出的外在形式特點(diǎn)，更表明喜劇精神所達(dá)到的拈花微笑的態(tài)度。樂觀主義精神是喜劇精神另一個(gè)重要方面，認(rèn)識(shí)生活，更勇于承受，善于反思，相信人的力量，以更高的智慧在現(xiàn)實(shí)生活錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和難以擺脫的煩惱中，保持清醒，保持理性，在嬉笑怒罵中傳達(dá)一種更為深沉的快樂。
喜劇不應(yīng)僅僅是滑稽逗笑、語言嘲弄或?qū)ι鐣?huì)表象簡(jiǎn)單夸張的再現(xiàn)。中國喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義。著名戲劇大師陳白塵先生的作品《升官圖》，把官場(chǎng)交易、官僚政治的復(fù)雜與丑惡揭露無遺，相對(duì)于角色人物可笑的言行舉動(dòng)、故事情節(jié)的荒唐與巧合，作品的生命力更基于對(duì)國統(tǒng)區(qū)官場(chǎng)現(xiàn)實(shí)深刻的思考，它甚至揭示了永恒的人本困境。當(dāng)前，爭(zhēng)論誰才是舞臺(tái)的“一代宗師”，哪部片子堪稱“喜劇之王”，何種表現(xiàn)形式為觀眾所接受，以及哪句“俏皮話”容易出彩，都或多或少偏離了喜劇的現(xiàn)實(shí)主義精神。喜劇作品要保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳程度，對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，保持更高的機(jī)智與理性，才能回歸真正的喜劇精神，贏得觀眾認(rèn)可，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。
     （選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）
10．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．中國戲曲中“丑”角承擔(dān)著喜劇任務(wù)，對(duì)戲曲故事中的人物進(jìn)行淋漓盡致的揶揄調(diào)侃。
B．喜劇發(fā)源于世界三大古老劇種。從戲曲到話劇，從曲藝到影視劇，喜劇因素大放光彩。
C．喜劇幽默、輕松、詼諧，對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無情鞭撻或者善意批評(píng)。
D．喜劇作品必須保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳程度和對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，保持更高的機(jī)智與理性。
11．喜劇精神指的是什么？請(qǐng)加以概括。（2分）
答：                                                                
12．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括末尾一段的行文思路。（4分）
答：                                                               
（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）
本題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。
（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）
閱讀下面的文字，完成13～15題。
鄉(xiāng)村英文
                                                      韓少功
玉梅是一個(gè)熱心女人，與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來借坪曬谷，二話沒說，滿口答應(yīng)，讓出了一片明凈的場(chǎng)地。她還興沖沖地忙前忙后，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時(shí)就近收谷入門，避開露水和霧氣，好第二天再曬。
不料第二天一大早，她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞：養(yǎng)不親的貨呵？吃了老娘的谷，還要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛？接著罵狗：你賤不賤？老娘請(qǐng)你來了嗎？老娘下了紅貼，還是發(fā)了轎子？你三尺厚的臉皮賴在這里，有本事就死回去發(fā)你的瘟呵！最后還罵到樹上的鳥：你這老不死的賊！你上偷瓜下偷菜，偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告，叫十八路人馬來抓呵。陰計(jì)爛肚的，算哪門本事？……
她罵得雞飛狗跳日月無光。遠(yuǎn)處的金花聽得心疑，臉漸漸拉長了，上前來問：“玉梅姐，你罵誰呢？”
玉梅沒好氣地說：“誰心中有鬼，就是罵誰！”
“沒……沒什么人得罪你吧？”
“誰得罪了，誰知道！”
這就等于把話挑明了，把臉?biāo)浩屏恕?br /> 金花扭歪了一張臉，咚咚咚大步離去，叫來了幫手把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來：“……以為沒有她一塊坪，我就只能糠拌飯么？神經(jīng)病，腦膜炎，一大早踩了豬糞吧？”
幫手中的一位私下問玉梅，到底發(fā)生了什么事。原來，這天早上天氣不錯(cuò)，玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬，一心做點(diǎn)好事。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫有一些彎彎曲曲的溝痕，頓時(shí)就氣炸了肺：呸，什么意思呵？留暗號(hào)不就是防賊么？留在她家屋里不就是防她么？怕她認(rèn)出來，居然不寫漢字，還寫成了英文，就是電視上那種洋字碼！
冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號(hào)，聲稱對(duì)方血口噴人，居然誣她寫洋字碼！天地良心，她要是寫得了洋文，還會(huì)嫁進(jìn)這個(gè)倒霉的八溪峒，還會(huì)嫁給一個(gè)爛瓦匠，還會(huì)黑汗橫流地曬谷？……但因?yàn)楣榷岩焉?，谷堆上到底有沒有英文暗號(hào)，真相已沒法澄清了。
一些婦人曾經(jīng)想從中調(diào)解，但最后都只能搖頭作罷。
據(jù)玉梅說，那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲，說她個(gè)子矮一點(diǎn)，穿著正合身。她當(dāng)時(shí)還滿心歡喜，現(xiàn)在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的個(gè)頭矮，要當(dāng)眾揭她的瘡疤么？
玉梅還說，那賊婆子曾經(jīng)約她進(jìn)城去看戲，搶先掏錢給她買了車票和戲票。她當(dāng)時(shí)還心懷感激，現(xiàn)在也算是想明白了：那哪是什么看戲？不就是要顯擺娘家有人發(fā)了財(cái)并且讓她沾光，要當(dāng)眾給她的難堪嗎？
往事歷歷在目，件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來，連雞鴨也不再互訪。
……
數(shù)日以后，住在山坳里的公公找來了，什么話也不說，要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的谷倉，順著老人的手看去，發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見到的完全一樣。谷倉前有兩三只地蟞蟲，大概是爬過谷堆的，留下溝痕，已被踩死了，散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。
公公嘟噥了一句，聽不太清楚。
但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。
她低著頭回了家。去菜園里鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥，順手在金花家的田邊也戳了一個(gè)。
但金花沒見到這一切，而且她那張門一直緊閉，悄無聲息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很遠(yuǎn)的北方。
第二年，金花沒有回來。
第三年，金花還是沒有回來。
第四年的一天，人們悄悄傳說，可憐的金花姑娘回不來了，不久前在一次工廠的火災(zāi)中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒有說破。不過，她女兒后來上學(xué)時(shí)騎的那輛紅色跑車，玉梅知道，大家也知道——是用一個(gè)女人的賠命錢買的。女兒不知道這個(gè)來由，騎車飛馳時(shí)經(jīng)常放聲大笑。
                                     （選自《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）
13.下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（    ）（    ）(5分)
　　A．小說的人物語言描寫形象生動(dòng)，口語化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回?fù)?，其語言都有濃郁的鄉(xiāng)村氣息。
　　B．小說先寫“英文事件”爆發(fā)，后通過幫手的詢問交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘，增加了懸念，使情節(jié)具有波瀾。
　　C．小說插敘“花褲”和“看戲”這兩件往事，對(duì)情節(jié)的發(fā)展起推動(dòng)作用。它使玉梅對(duì)金花的誤解加深，兩人的關(guān)系更加不可調(diào)和。
　　D．玉梅的公公是個(gè)明理而又寡言的長者。他的出現(xiàn)激化了矛盾沖突，在玉梅的內(nèi)心掀起波瀾，也促使小說情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。
　　E．面對(duì)公公的“嘟噥”，玉梅欲辯不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細(xì)思量后，明白了事情的真相，于是為之臉紅。
14.小說著重刻劃了玉梅哪些方面的性格品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合情節(jié)加以概括。（4分）
答：                                                                
15.有人認(rèn)為小說的最后三段可以刪去。刪與不刪，你認(rèn)為哪一種更好？請(qǐng)說明理由。（6分）
答：                                                                 
（乙）實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成13～15題。（15分）
齊白石衰年變法
　　　　　　　　　　　王開林
五十七歲時(shí)，白石老人仍然有衰年變法的勇氣，這一點(diǎn)特別值得我們敬佩。年近花甲，別的畫家早已守成，門戶守得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，連只螞蟻都休想鉆進(jìn)去，他卻反其道而行之，一改輕車熟路的畫風(fēng)，去追求遙遠(yuǎn)陌生的藝境。
白石老人衰年變法，起因于他對(duì)自己的工筆畫越來越不滿意，且看他如何說：“余作畫數(shù)十年，未稱己意，從此決定大變，不欲人知，即餓死京華，公等勿憐……”“余昨在黃鏡人處獲觀黃癭瓢畫冊(cè)，始知余畫過于形似，無超凡之趣，決定從今大變。人欲罵之，余勿聽也；人欲譽(yù)之，余勿喜也。”“余五十歲后之畫，冷逸如雪個(gè)，避鄉(xiāng)亂竄于京師，識(shí)者寡，友人師曾勸其改造，信之，即一棄。”
近人胡思敬說：“大約文藝之士或傳或不傳，亦各有命，非可以力爭(zhēng)。死后得一知己，勝于生前十倍。”其實(shí)，生前能獲知己才是藝術(shù)家之大幸。齊白石勇于衰年變法，外界強(qiáng)有力的贊成者和推動(dòng)者是同時(shí)代的大畫家陳師曾。陳師曾在歐洲學(xué)習(xí)的是西洋油畫，但中國畫的造詣也十分了得。他憑仗慧眼和法眼看出，齊白石具備天縱之才，若打破定式，往大寫意方向發(fā)展，精進(jìn)數(shù)年，成就未可限量。
幾經(jīng)琢磨，白石老人豁然悟出“大筆墨之畫難得形似，纖細(xì)筆墨之畫難得傳神”，“作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”。他曾告訴弟子婁師白：“書畫之事不要滿足一時(shí)成就，要一變百變，才能獨(dú)具一格。”
贊成齊白石衰年變法的還有一位丹青高手，即以畫馬著名的大師徐悲鴻。白石老人在《答徐悲鴻并題畫江南》一詩中寫道：“我法何辭萬口罵，江南傾膽?yīng)毿炀?。謂我心手出怪異，鬼神使之非人能。”可見徐悲鴻對(duì)齊白石的評(píng)價(jià)不是一般好，而是非常高。在京城，他們?cè)啻魏献?，大幅大幅的潑墨畫，繪完了，相對(duì)莞爾一笑，仿佛宇宙之大，唯使君與我耳。有陳師曾和徐悲鴻這樣當(dāng)世無幾的國手在一旁大力鼓動(dòng)和促成，白石老人衰年變法就勇氣十足，信心十足了。
衰年變法之后，齊白石真正達(dá)到了外師造化，中得心源的自由之境。這種蟒蛇蛻老皮的苦樂也只有他本人最清楚：“掃除凡格總難能，十載關(guān)門始變更。老把精神苦拋擲，功夫深淺自心明。”
齊白石特別講求繼承傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)學(xué)多師，他最欣賞的畫家有徐渭（青藤）、石濤（原濟(jì)）、八大山人（雪個(gè)）、黃慎（癭瓢）、吳昌碩（缶廬）等數(shù)位，這些丹青巨擘全都藝術(shù)個(gè)性鮮明，反對(duì)墨守成規(guī)，能夠別開生面。齊白石骨子里十分高傲，卻也寫過崇拜前輩大師從心悅誠服到五體投地的詩：“青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，缶老衰年別有才。我欲九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪來！”
愿做徐青藤門下走狗的，齊白石不是第一人，第一人是清初的大畫家鄭板橋，鄭板橋曾刻一方印，印文為“徐青藤門下走狗鄭燮”。齊白石則不啻要做青藤居士徐渭門下的“走狗”，還要做八大山人朱耷與缶老吳昌碩門下的“走狗”，輪值于三家門下，真夠勞苦的，可他心甘情愿。我想，在冥府之中，齊白石見到徐渭、朱耷和吳昌碩，執(zhí)意要拜他們?yōu)閹?，只怕那三位前輩高手都?huì)遜不敢當(dāng)，不約而同地說出“折殺老夫”的話來。
齊白石衰年變法，從自發(fā)直抵自覺和自由，追求全新的境界，他追求到了，脫卻一身匠氣，直抵造化之美的神秘殿堂。一個(gè)人乃至一個(gè)國家要變法圖強(qiáng)，非得要有這種不計(jì)一時(shí)之利、務(wù)求百世之功的勇氣不可。白石老人敢于銳變，而非漸變，在藝術(shù)風(fēng)格上革故鼎新，表面看去，他要冒“非生即死”的危險(xiǎn)，實(shí)則他的底氣在那兒，就一定能夠活得更漂亮。
白石老人衰年變法大功告成，所以他特別喜歡別人沖他翹大拇指。不老的童心固然起到作用，爆棚的自信也未加絲毫掩飾。這就對(duì)了。 

廈門市2013屆高三質(zhì)量檢查
語文試題參考答案
一、古代詩文閱讀（27分）
（一）默寫常見的名句名篇（6分）
1．（1）士貳其行        
（2）臣生當(dāng)隕首        
（3）夫庸知其年之先后生于吾乎
（4）座中泣下誰最多  
（5）而吾與子之所共適  
（6）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存
（二）文言文閱讀（15分）
2．C（典，主管）
3．B（楚東地得以保全，三個(gè)臣子的獻(xiàn)計(jì)是重要原因；昭常的守衛(wèi)，和秦人的援助都是三人計(jì)策的具體運(yùn)用，也是原因。①是太子就是否向齊獻(xiàn)地以返回楚國欲問計(jì)于老師；④是子良入齊后齊國的反應(yīng)；⑥是結(jié)果，不是原因。）
4．D（“昭常假托王命”有誤。昭常是奉了王命的，子良說他假托王命只是托辭。）
5．（1）（3分）我對(duì)于這三位先生的主意，該采用誰的呢？（三子，三位先生，三個(gè)人；賓語前置句；狀語后置句。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）
（2）（3分）阻擋楚國太子不讓（他）走，是不仁道的。（隘，阻擋；出，使……出；仁，仁道，仁義。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）
【參考譯文】 http://wx.jtyjy.com/
楚襄王做太子時(shí)，在齊國做人質(zhì)。他父親懷王死了，太子便向齊王提出要回楚國去，齊王阻止他，說：“你要割讓東地500里給我，才放你回去；否則，不放你回去。”太子說：“我有個(gè)師傅，讓我找他問一問。”太子的師傅慎子說：“給他土地吧，土地是用來安身的，因?yàn)榱呦恋?，而不為父親送葬，這是不道義的。所以，我說獻(xiàn)地對(duì)你有利。”太子便答復(fù)齊王，說：“我敬獻(xiàn)出東地500里。”
太子回到楚國，即位為王。齊國派了使車50輛，來楚國索取東地500里。楚王告訴慎子，說：“齊國派使臣來索取東地，該怎么辦呢？”慎子說“大王明天召見群臣，讓大家來想辦法吧。”
于是，上柱國子良來拜見楚王，子良說：“大王不能不給，您說話一字千金，既然親口答應(yīng)了萬乘的強(qiáng)齊，卻又不肯割地，這就失去了信用，將來您很難和諸侯各國談判結(jié)盟。應(yīng)該先答應(yīng)給齊國割讓東地，然后再出兵攻打齊國。割地，是守信用；攻齊，是不示弱。所以我覺得應(yīng)該割地。”
子良出去后，昭常拜見楚王，說：“不能給。所謂萬乘大國，是因?yàn)橥恋氐膹V博才成為萬乘大國的。如果要割讓東地500里，這是割讓了東國的一半??！這樣楚國雖有萬乘之名，卻無萬乘之實(shí)了。所以我說不能給，我愿堅(jiān)守東地。”
 昭常出去后，景鯉拜見楚王，說：“不能給。不過，楚國不能單獨(dú)守住東地，我愿去求救于秦國。”
景鯉出去后，太子的師傅慎子進(jìn)去。楚王把三個(gè)大夫出的主意都告訴了慎子，說：“對(duì)于這三位先生的主意，我該采用誰的呢？”慎子回答說：“大王都采用。”楚王怒容滿面地說：“這是什么意思？”
慎子說：“請(qǐng)讓我說出我的道理，大王將會(huì)知道確實(shí)如此；大王您先派遣上柱國子良帶上兵車50輛，到齊國去進(jìn)獻(xiàn)東地500里；在派遣子良的第二天，又任命昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地；在派遣昭常的第二天，又派景鯉帶領(lǐng)戰(zhàn)車50輛，往西去秦國求救。”楚王說：“好”。于是派子良到齊國去獻(xiàn)地，在派子良的第二天，又立昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去秦國求救。
子良到了齊國，齊國派武裝來接受東地。昭?；卮瘕R國使臣說：“我是主管東地的大司馬，要與東地共存亡，我已動(dòng)員了從小孩到60歲的老人全部入伍，共30多萬人，雖然我們的鎧甲破舊，武器魯鈍，但愿意奉陪到底。”齊王對(duì)子良說：“您來獻(xiàn)地，昭常卻守衛(wèi)東地，這是怎么回事呢？”子良說：“我是受了敝國大王之命來進(jìn)獻(xiàn)東地的。昭常守衛(wèi)東地，這是他假托王命，大王可以去進(jìn)攻他。”齊王于是大舉進(jìn)攻東地，討伐昭常。當(dāng)大軍還未到達(dá)東地邊界時(shí)，秦國已經(jīng)派了50萬大軍進(jìn)逼齊國的西境，說：“你們阻擋楚太子，不讓他走，這是不仁道的；又想搶奪楚國東地500里，這是不正義的。你們?nèi)绻毡鴦t罷；不然，我們等著決戰(zhàn)一場(chǎng)。”
 齊王聽了害怕，就請(qǐng)求子良去告訴楚國，兩國講和。又派人出使秦國，聲明不進(jìn)攻楚國，從而解除了齊國的戰(zhàn)禍。楚國不用一兵一卒，竟確保了東地的安全。
（三）古代詩歌閱讀（6分）
6．（6分）
（1）①本聯(lián)寫了登高所見秋景：千山重疊，無邊落木，江水澄明，夜月清明（或：遠(yuǎn)望群山，落木蕭蕭。天空開闊明朗，眺望江水，澄凈江面上的月色皎潔明凈）；②寫出了秋景高遠(yuǎn)壯闊的特點(diǎn)（或：營造了一種空明闊大的意境）；③表現(xiàn)了詩人輕松明快的心情（或：表現(xiàn)了詩人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和投身自然的喜悅）。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）
（2）①這兩句表達(dá)了詩人歸隱江湖的志趣，②暗示了詩人愿告別爾虞我詐現(xiàn)實(shí)社會(huì)、追求逍遙自在理想生活的心靈世界。（答出一點(diǎn)，2分；答出兩點(diǎn)，3分。意思對(duì)即可。）
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
（一）文學(xué)名著閱讀(10分)
7．B  D（B項(xiàng)：應(yīng)為“眾人認(rèn)為要罰得又雅又有趣，李紈便要寶玉去櫳翠庵妙玉處取枝梅來。寶玉喝過熱酒，獨(dú)自一人前去取回來一枝二尺來高的紅梅”。D項(xiàng)：①“從母親堅(jiān)定的目光中汲取勇氣”應(yīng)為“在愛情中汲取勇氣”；②“反唇相譏”應(yīng)為“一聲不吭”。） http://wx.jtyjy.com/
8．⑴瑞玨（1分）
【情節(jié)要點(diǎn)】①高老太爺死后，瑞玨的產(chǎn)期臨近。②為避“血光之災(zāi)”，高家長輩強(qiáng)迫瑞玨到城外去分娩。③覺新到城外租了一處簡(jiǎn)陋潮濕的房子，讓瑞玨待產(chǎn)。④瑞玨難產(chǎn)而死。（4分。各1分）
(2)馬斯洛娃（1分）
【情節(jié)要點(diǎn)】①馬斯洛娃奉命到藥房取藥，遭到一個(gè)男醫(yī)士的糾纏。②馬斯洛娃使勁推開男醫(yī)士。③男醫(yī)士撞在藥架上，有藥瓶從架上掉下來砸碎了。④主任醫(yī)師斷定馬斯洛娃和男醫(yī)士調(diào)情，把她趕出醫(yī)院。（4分，各1分）
（由于版本不同，《復(fù)活》的人物譯名可酌情放寬）
9．要點(diǎn)：①孔子主張學(xué)以致用（或：孔子認(rèn)為，為學(xué)的目的在于經(jīng)世致用）。他要求弟子們把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到政務(wù)、外交上。②孟子主張學(xué)習(xí)要專心致志（或：孟子認(rèn)為，學(xué)習(xí)要持之以恒）。他以“茅塞”為喻，告誡高子不可間斷學(xué)業(yè)。（6分。每點(diǎn)3分:主張2分，分析1分）
【參考譯文】
①孔子說：“熟讀《詩經(jīng)》三百篇，派他從政做官，卻不會(huì)處理政務(wù)；派他當(dāng)外交使節(jié)，卻不能獨(dú)立自主應(yīng)對(duì)，讀得雖然很多，又有什么用呢？”
②孟子對(duì)高子說：“山坡上人可以走的地方，只要專一地去走，就會(huì)成為一條路；隔些時(shí)日不去走，茅草就會(huì)將路堵塞住?，F(xiàn)在，‘茅草’堵塞住你的心了。”
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）論述類文本閱讀（9分）
10．B（原文是說，喜劇自世界三大古老劇種成型之時(shí)便開始發(fā)源。）
11．①現(xiàn)實(shí)主義（或：針砭時(shí)弊）；②樂觀主義。（2分，各1分）
12．先承接上文；然后從正面舉例論證中國喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義；接著從反面分析當(dāng)前喜劇的存在問題；最后提出回歸真正的喜劇精神的辦法。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）
（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）
（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分） http://wx.jtyjy.com/
13．D  E（D項(xiàng)：“激化了矛盾沖突”有誤，應(yīng)是緩和或解決了矛盾。E項(xiàng)：“欲辯不能”有誤，應(yīng)是恍然大悟后為之震驚，因而“捂住嘴”；“愣”在那兒主要表現(xiàn)的是玉梅的尷尬。）
14．要點(diǎn)：①情節(jié)：借坪曬谷；性格：熱心助人。②情節(jié)：發(fā)現(xiàn)“英文”；性格：耿直潑辣；③情節(jié)：公公釋疑；性格：知錯(cuò)能改。（答對(duì)一點(diǎn)，2分；答對(duì)兩點(diǎn)即滿分。意思對(duì)即可） http://wx.jtyjy.com/
15．答案示例：
（1）不刪更好。理由：①更突出玉梅沒能及時(shí)道歉的愧疚之情；②將人物置于更大的社會(huì)背景中，使作品的內(nèi)涵更為豐富（或：使主題更為深刻）；③以金花女兒大笑襯托哀情，更能扣動(dòng)讀者心弦；④出人意表，耐人尋味。
（2）刪了更好。理由：①不節(jié)外生枝，主題更加集中；②金花什么時(shí)候回來？玉梅能不能得到她的諒解？小說留下懸念，有更多的想象空間；③讓玉梅留下遺憾，更能引發(fā)讀者思索。
（觀點(diǎn)1分。理由5分：答對(duì)一點(diǎn)，2分；兩點(diǎn)，4分；三點(diǎn)，5分。言之成理即可。）
（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）
13．B  C（B項(xiàng)，白石老人豁然悟出“大筆墨之畫難得形似……”“始知余畫過于形似，無超凡之趣”； C項(xiàng)，“他所達(dá)到的藝境超越了前輩”系無中生有）
14．①齊白石本人有變法的強(qiáng)烈愿望。②齊白石特別講求繼承傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)學(xué)多師。③齊白石有著不老的童心和爆棚的自信。④陳師曾、徐悲鴻等國手的大力鼓動(dòng)和促成。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
15．①增加了本傳記的真實(shí)性；②印證了作者的觀點(diǎn)（或：為作者的評(píng)述提供了依據(jù)）；③突出了傳主的精神面貌（或：表明了齊白石作為一名藝術(shù)大師具有的深厚的文化素養(yǎng)、不懈的藝術(shù)追求、獨(dú)特魅力人格）；④豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章感染力、可讀性。（從文本、傳主、讀者、作者四方面的作用入手，答對(duì)三點(diǎn)即可）
四、語言文字運(yùn)用(13分)
16．（4分）
（1）中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年超過95%（或：中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年95%以上。）（2分）
（2）然而（或：其它表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞）（1分）
（3）阻礙（錯(cuò)一字不得分）
17．（3分）
（1）全國政協(xié)會(huì)議代表們呼吁繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)。
（2）3月6日，國家稅務(wù)總局某官員表示不可能。
（3）個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二。
（一句1分，不考慮三句的先后順序）
18. (6分)
示例一：“淘寶體通緝令”值得推廣。首先，“淘寶體”可消除罪犯的畏懼感，解除顧慮，主動(dòng)投案自首；其次，把硬邦邦的通緝令變得輕松活潑，塑造執(zhí)法機(jī)關(guān)的親民形象；再次，可以吸引眼球，起到更好的宣傳效果，有利于發(fā)揮通緝令的作用。
示例二：通緝令不宜用“淘寶體”。首先，通緝令屬于政府公文，“淘寶體”具有調(diào)侃意味，消除了公文的嚴(yán)肅性。其次，公安局是政府執(zhí)法機(jī)關(guān)，發(fā)布通緝令是一件嚴(yán)肅的事情，面對(duì)違法犯罪需要義正詞嚴(yán)，“淘寶體”和警察的形象不相符。
(觀點(diǎn)明確，2分；理由4分，闡述合理、連貫，兩點(diǎn)即可。)
五、寫作(70分)
19.寫作（70分）
參照2012年福建高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。