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全國校園文學(xué)課題研究指導(dǎo)中心

全國校園文學(xué)研究“十二五”課題管理辦法

根據(jù)《全國校園文學(xué)課題研究指導(dǎo)中心條例》的規(guī)定，為規(guī)范、高效地進(jìn)行校園文學(xué)課題研究，特制定如下管理辦法。

第1條  課題研究指導(dǎo)中心管理項目

1. 立項管理：接受申報單位咨詢、申報，組織評審，辦理各項立項手續(xù)，指導(dǎo)或?qū)嵉貐⒓娱_題會。

2. 過程管理：通過各種通訊方式、會議或?qū)嵉亓私饬㈨椪n題研究進(jìn)展情況，及時進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、評選、推廣優(yōu)秀經(jīng)驗和成果。以中國教育文學(xué)網(wǎng)站（http://www.mcsygz.com.cn/）、校園文學(xué)研究新浪博客（http://blog.sina.com.cn/xywxktz）、會刊《文學(xué)校園》及《校園文學(xué)研究通訊》為主要窗口，與有關(guān)報刊合作開辟欄目，交流、展示成果，審定、協(xié)助出版成果書籍，組織評審研究論文。被批準(zhǔn)立項的課題，如不認(rèn)真開展學(xué)術(shù)研究，無研究成果，進(jìn)行違反課題管理辦法的活動以及有違紀(jì)違法行為者，指導(dǎo)中心有權(quán)撤銷該課題項目，由此而產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任由課題組負(fù)責(zé)人承擔(dān)。

3. 結(jié)題管理：督促課題組按時申報，組織結(jié)題鑒定、驗收，辦理各項結(jié)題手續(xù)，必要時實地參加結(jié)題會。（相關(guān)辦法另發(fā)）

4. 經(jīng)費管理：指導(dǎo)中心不向?qū)W校和申報單位收取管理費，立項評審、結(jié)題等費用及有關(guān)資料、證書工本費保證?？顚Ｓ?。指導(dǎo)中心組織課題組進(jìn)行研究交流及課題組邀請指導(dǎo)中心專家到學(xué)校指導(dǎo)所需經(jīng)費，由課題組所在單位自理

第2條  課題組管理項目

1. 課題組及成員的基本要求：單位領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視課題研究工作，對課題研究的條件、時間和經(jīng)費保障落實，措施有力，研究基礎(chǔ)好；主持人及主研人員必須有先進(jìn)的語文教育理念，贊同新課標(biāo)的基本觀點，有相當(dāng)?shù)难芯磕芰?、寫作能力和組織能力，積極投身語文新課改，熱心于校園文學(xué)活動組織指導(dǎo)，切實投入研究工作，完成研究任務(wù)。積極執(zhí)行課題組的研究計劃與實施方案，完成課題組分派的科研工作任務(wù)，向課題組提交研究論文（在課題研究期限的第一、二年必須提交1篇）、作品和研究資料。

2. 課題的多層次管理：一是接受課題研究指導(dǎo)中心的管理，及時匯報，提交有關(guān)材料，為指導(dǎo)中心考察視導(dǎo)提供必要條件；二是堅持以校本管理、自我管理為主，課題組在校長及課題領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、支持下進(jìn)行研究；三是接受地方中語會、教科院所（教研室）的管理，并提倡把本會課題同時申報為所在縣區(qū)市、地州市、省市區(qū)教研部門的課題。

3. 課題的自我考核與評估：課題組每年度根據(jù)《課題組工作考評及“優(yōu)秀實驗學(xué)校”評獎辦法》（見附件2）進(jìn)行自我考核評估和“優(yōu)秀實驗學(xué)校”申報。

4. 課題組檔案管理： 按《全國校園文學(xué)研究立項課題檔案管理辦法》（見附件3）

執(zhí)行。

5. 課題研究經(jīng)費管理：課題組研究經(jīng)費由立項單位自籌，按所在單位規(guī)定管理使用。

6. 保證學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅性：課題組不得任意改變課題名稱、研究內(nèi)容，不得隨意變更課題負(fù)責(zé)人（確需變更的需向指導(dǎo)中心申報），不得在研究過程中及結(jié)題時弄虛作假，剽竊他人成果。研究教師撰寫的所申報課題的研究論文，應(yīng)選擇公開發(fā)行的正規(guī)報刊發(fā)表，不要投寄不正規(guī)的報刊或其他論文集征文活動。為保證課題研究的嚴(yán)肅性，實驗學(xué)校的各類論著（如教師論著、校本教材、學(xué)生作品、教輔讀物等）需冠以“中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會”“中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會”“全國校園文學(xué)‘十二五’規(guī)劃課題成果”或類似字樣的，必須經(jīng)課題研究指導(dǎo)中心組織專家審核批準(zhǔn)。

2014年5月15日 修訂

[附件1]

中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會

課題研究指導(dǎo)中心條例

為落實《校園文學(xué)委員會章程》中規(guī)定的“組織開展校園文學(xué)課題研究，開發(fā)構(gòu)建校園文學(xué)課程，推廣研究成果”的主要任務(wù)，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會成立了課題研究指導(dǎo)中心（以下簡稱“課題中心”）。為規(guī)范化開展校園文學(xué)課題研究工作，特制定如下條例。

第1條  課題中心的性質(zhì)與宗旨

課題中心是中國校園文學(xué)研究會設(shè)立的專門組織、指導(dǎo)校園文學(xué)課題研究的機(jī)構(gòu)。它的宗旨是總結(jié)、整合、提升校園文學(xué)業(yè)已取得的成功經(jīng)驗，探討校園文學(xué)在素質(zhì)教育及新課程改革中的重要作用，探討開展校園文學(xué)活動的規(guī)律、原則和具體途徑，建立起科學(xué)的校園文學(xué)理論體系，探究一條適應(yīng)新課標(biāo)新課改的語文教學(xué)之路。同時組織研究教師完成一系列有質(zhì)量的教育科研成果（包括研究報告、專著、論文、教材、學(xué)生作品集、課件及優(yōu)秀案例等），發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型、科研型高品位語文教師和富有特色的校園文學(xué)名校。

第2條  課題中心主要工作任務(wù)

在各實驗區(qū)和實驗學(xué)校設(shè)立課題組，分工合作研究；定期召開課題研究交流會議和舉辦成果評獎活動，包括研究論文、研究課型及觀摩課、研究活動；經(jīng)常進(jìn)行多種形式的網(wǎng)上交流和其他交流，與有關(guān)報刊合作開辟欄目，及時推介研究成果，并聯(lián)系出版社編選出版成果叢書等。指導(dǎo)中心設(shè)立辦公室，具體規(guī)劃、組織、管理課題，提供相關(guān)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)咨詢，組織研究經(jīng)驗成果交流推廣等。

第3條  課題組

課題組以學(xué)?；虻胤街姓Z會、教科院所（教研室）、有關(guān)高校院系及其他語文團(tuán)體（學(xué)會、協(xié)會）等為單位建立。課題項目參照《申報指南》在課題研究的范圍之內(nèi)確定。課題組要服從課題中心的領(lǐng)導(dǎo)和管理。課題組堅持以校本研究為主。課題組成員要積極執(zhí)行課題組的研究計劃與實施方案，完成課題組分派的科研工作任務(wù)。

第4條  實驗學(xué)校、示范實驗學(xué)校

學(xué)校申報課題時，即同時申報為實驗學(xué)校。課題批準(zhǔn)立項的同時，學(xué)校即批準(zhǔn)為實驗學(xué)校。能模范執(zhí)行課題中心管理辦法，研究工作及預(yù)期成果在一定范圍內(nèi)有推廣意義的實驗學(xué)校，可以在立項三個月后申報示范實驗學(xué)校。經(jīng)批準(zhǔn)后，由研究會和申報學(xué)校簽署《共建示范實驗學(xué)校實施方案》。

第5條  實驗區(qū)

具備有關(guān)條件，組織本區(qū)域一定數(shù)量學(xué)校參與課題研究的地方中語會、教科院所（教研室）、有關(guān)高校及其他語文團(tuán)體（學(xué)會、協(xié)會），可成立區(qū)縣市級、地州市級、省市區(qū)級實驗區(qū)。實驗區(qū)對本區(qū)域的實驗學(xué)校及下一級實驗區(qū)進(jìn)行督促、指導(dǎo)、管理，可以組織其共同研究統(tǒng)一申報的同一課題，也可以由所屬單位獨立申報研究不同的課題。實驗區(qū)要督促各課題組遵守課題中心管理辦法，完成所立項的課題研究任務(wù)。

第6條  課題管理辦法

課題研究指導(dǎo)中心應(yīng)依據(jù)本條例制定《課題管理辦法》。 

[附件2]

課題組工作考評及“優(yōu)秀實驗學(xué)校”評獎辦法

（開題及研究實施階段用）

一、           實驗學(xué)校課題組工作考評細(xì)則及學(xué)年度考評表

二、考評、評選及獎勵實施方案

1. 考評及評獎申報時間：每學(xué)年的考評工作與申報啟動與中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會、中國教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)委員會舉辦的全國校園文學(xué)高峰論壇報名同步，于規(guī)定日期前申報完畢。

2. 自我考評及評獎申報方法：凡在論壇開始報名之日前已立項的實驗學(xué)校、課題組均參加該學(xué)年度考評，認(rèn)真展開研究、完成相關(guān)任務(wù)、

達(dá)到“優(yōu)秀實驗學(xué)校”條件者均可申報評獎。申報時需按本辦法第一條填寫自我考評表，并附相應(yīng)的附件材料。

3. 評審獎勵辦法：課題研究指導(dǎo)中心根據(jù)課題組申報材料及中心平時考核記錄進(jìn)行評審，各項總分80分以上者即評為“優(yōu)秀實驗學(xué)校”，予以表彰獎勵，并宣傳推廣其經(jīng)驗。

課題組工作考評及“優(yōu)秀實驗學(xué)校”評獎辦法

（總結(jié)、結(jié)題階段用）

二、           實驗學(xué)校課題組工作考評細(xì)則及學(xué)年度考評表

二、考評、評選及獎勵實施方案

1. 考評及評獎申報時間：每學(xué)年的考評工作與申報啟動與中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會、中國教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)委員會舉辦的全國校園文學(xué)高峰論壇報名同步，于規(guī)定日期前申報完畢。

2. 自我考評及評獎申報方法：凡在論壇開始報名之日前已立項的實驗學(xué)校、課題組均參加該學(xué)年度考評，認(rèn)真展開研究、完成相關(guān)任務(wù)、

達(dá)到“優(yōu)秀實驗學(xué)校”條件者均可申報評獎。申報時需按本辦法第一條填寫自我考評表，并附相應(yīng)的附件材料。

3. 評審獎勵辦法：課題研究指導(dǎo)中心根據(jù)課題組申報材料及中心平時考核記錄進(jìn)行評審，各項總分80分以上者即評為“優(yōu)秀實驗學(xué)校”，予以表彰獎勵，并宣傳推廣其經(jīng)驗。

 [附件3]       全國校園文學(xué)研究立項課題檔案管理辦法

課題研究檔案管理，是課題研究自我管理中的一項重要工作。它對于真實、完整、準(zhǔn)確地記載課題研究進(jìn)程，如期、如質(zhì)、如量地完成課題研究任務(wù)，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗，順利結(jié)題有非常重要的作用。各課題組要自始至終抓好這項工作。根據(jù)有關(guān)法規(guī)和先進(jìn)學(xué)校的實踐經(jīng)驗，特制定本辦法。各課題組要結(jié)合自己的實際情況，認(rèn)真、規(guī)范地做好課題研究檔案管理工作。課題研究指導(dǎo)中心在調(diào)研考察時，將把此項工作列入重點。

一.課題文件歸檔范圍

1．研究準(zhǔn)備階段——研究方案*、研究計劃*、立項申請評審書、立項通知（證書）、開題報告及專家論證意見等。
    2．研究階段——研究過程中的各種文件（課題研究指導(dǎo)中心下發(fā)的通知信函、課題組自訂的規(guī)章制度等）、各類研究活動（會議、培訓(xùn)、調(diào)研、咨詢、研究課、其他研究活動）的原始記錄（含影像資料）、研究方案和計劃修正記錄、研究參考資料、研究教師的年度研究小結(jié)、課題組階段研究報告、課題研究大事記等。
    3．總結(jié)鑒定階段——研究報告、論文作品集、專著、結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書）等、

4．成果獎勵申報階段——成果申報表及附件、獲獎證書等。

5．成果推廣階段——推廣應(yīng)用方案、推廣情況記錄、推廣應(yīng)用總結(jié)、成果宣傳報道文件等。

二、課題文件歸檔操作要點

1、按上述階段及年度歸檔。

2、首頁為“卷內(nèi)文件目錄”（格式與單位檔案室所用相同）。

3、按下列順序整理。

⑴“××××”課題研究方案*→“××××”課題研究計劃*→“××××”課題立項申報表→立項通知→開題論證會議記錄

⑵課題研究指導(dǎo)中心文件（依順序整理）→課題組文件（管理辦法等）→課題組會議紀(jì)錄→研究課記錄→研究活動記錄→研究方案、計劃修正記錄→研究參考資料→研究教師年度小結(jié)→課題組年度研究小結(jié)→課題組階段研究報告→課題研究大事記（依日期整理）

⑶結(jié)題報告→結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書）

⑷成果申報表及附件→獲獎證書（復(fù)印件）

⑸推廣應(yīng)用方案→成果宣傳報道文件等

4、每個文件的附件（包括有關(guān)的復(fù)印件），可附在相應(yīng)文件后；光盤、照片、證書及發(fā)表作品的報刊原件等實物性檔案資料裝入檔案盒；某些檔案會在另外的檔案（如文學(xué)社檔案）中出現(xiàn)，可在目錄中注明“存目”，“備注”欄寫“見×××檔案××頁”。

注：加*者可根據(jù)地方教科所（室）檔案管理要求靈活處理；課題在縣、市、省級教研部門同時立項（提倡）者可按地方相關(guān)要求執(zhí)行。