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推進(jìn)校園文學(xué),實施文化強校,校長應(yīng)該是當(dāng)仁不讓的先鋒 2014-03-05 14:15:19  發(fā)布者:南楓  來源:《校園文學(xué)研究通訊》第9期

田洪明_校園文學(xué)-教育

田洪明(廣東深圳紅嶺中學(xué)校長、全國校園文學(xué)委員會副會長)

 

我們今天聚會到有著深厚文化底蘊的潞園,從校門往里走,這個長廊、這個“百年樹人”的景觀就呈現(xiàn)出來了,越往里走,越感覺到是一種文化的浸染。

    我們匯集到這里,是校園文學(xué)把我們連接到一起,是一種文化對于教育的力量所生成的凝聚。這種凝聚不單是情感的凝聚,也是一種文明的流淌,所以說在這里聚會,大家本身就應(yīng)該有一定的親近感。

本屆論壇內(nèi)容安排得很豐富,也有一些創(chuàng)新點。咱們?nèi)龑谜搲?,第一屆是在曲阜,?yīng)該說是我們的一個文化之源。去年,我們學(xué)校因為有幸站定了深圳這個位置,獲取了一個機(jī)遇,承辦了第二屆論壇,咱們在座的各位也有很多去了深圳。今天來了以后,很多校長和一些老師在交流過程中,對于參加每一屆獲取的新的感受,在一起交流互動的時候都如數(shù)家珍,說明我們做的事業(yè),不說是雁過留聲,最起碼我們做過的事情能夠留痕,能留下我們的印記。  

我們?nèi)ツ昃统珜?dǎo),推進(jìn)校園文學(xué)的發(fā)展,真正實施文化強校的戰(zhàn)略,我們校長應(yīng)該是當(dāng)仁不讓的先鋒。校長發(fā)揮什么樣的作用?如何引領(lǐng)學(xué)校在文化強校這個道路上,把校園文學(xué)作為重要的一支來顯現(xiàn)出它的文化的力量?我想各位校長都有自己的真知灼見。

今天我們來到了潞河中學(xué),我們已經(jīng)感受到厚重的歷史文化,146年代代相傳,但更主要的,如果從文化的意義上來講,現(xiàn)在對中國來說更重要的似乎不是傳統(tǒng)的文化,我個人倒覺得是一種文化的創(chuàng)新,是一種文化力量的增值。就像我們現(xiàn)在深圳,原來大家認(rèn)為深圳是文化的沙漠,最近這些年,深圳市連續(xù)14年開展全民讀書閱讀活動,在上周我們獲得了聯(lián)合國教科文組織發(fā)給我們的——也是全球第一家——給深圳的一個榮譽,我認(rèn)為這個值得珍惜,就是“全民經(jīng)典閱讀城市”。這個牌子,深圳還是感覺很受用。

    在深圳,我們體會到的往往是改革開放的脈絡(luò)。但是我們還要回到厚重的歷史底蘊,特別今天我們來到了首都,來到了京城,在大運河的發(fā)源地,我們體會到潞園帶給我們的一些歷史的遐想,似乎使我們進(jìn)入了時空的隧道。我們首先從潞園開始追隨歷史的足跡。

 

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