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永不消逝的風(fēng)景線

——日照一中文學(xué)校園春秋

山東省日照第一中學(xué)地處“背依泰沂，懷抱東海”的海濱小城——日照，成立于戰(zhàn)火紛飛、時局動蕩的1924年。如今，學(xué)校已走過了九十年的歷程，經(jīng)過代代一中人的努力，1959年被評為省屬重點(diǎn)中學(xué)，1960年被評為全國先進(jìn)單位，1978年成為全省首批辦好的十九所重點(diǎn)中學(xué)之一，1994年成為省級規(guī)范化學(xué)校，2007年成為省級教學(xué)示范學(xué)校，2009年被評為山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。同時，她還有一道永不消逝的風(fēng)景線---文學(xué)校園。

校園是文化的殿堂，文化的大河少不了文學(xué)流脈的注入。校園文學(xué)活動是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，自上個世紀(jì)80年代，學(xué)校文學(xué)社團(tuán)迎著文教事業(yè)解凍的東風(fēng)，如原上春草，破土而出。全國少年文學(xué)活動在我校舉辦，中國教育學(xué)會與我校共同出版了第一期《中國校園文學(xué)》。1985年，文學(xué)社團(tuán)發(fā)展到了十多個，編印了大量的手抄小報和油印小報，出了校級旬刊《朝花》。1988年，語文組改編了大大小小的社團(tuán)，統(tǒng)一成立“藍(lán)海”文學(xué)社。1989年，藍(lán)海文學(xué)社由學(xué)校代管。隨后，《中國校園文學(xué)》創(chuàng)刊號上向全國介紹了她的成長足跡。90年代，藍(lán)海文學(xué)社獲“全國優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)獎”，我校受邀在全國文學(xué)社團(tuán)大會上作了經(jīng)驗介紹。

進(jìn)入新世紀(jì)，我校文學(xué)社團(tuán)更是如雨后春筍，蓬勃發(fā)展，營子河文學(xué)社一枝獨(dú)秀。2010年4月，營子河文學(xué)社被中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會吸收為團(tuán)體會員?！缎@文學(xué)》第五卷“先鋒社團(tuán)”專欄登載了她的事跡，并發(fā)表了校長、教師和學(xué)生的習(xí)作。2011年，學(xué)校獲得“全國優(yōu)秀文學(xué)校園”稱號；2012年，營子河文學(xué)社被評為“全國示范校園文學(xué)社”和山東省學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟“年度十佳社團(tuán)”，1名同學(xué)獲“全國校園文學(xué)社模范社長”稱號，1名同學(xué)獲“全國校園文學(xué)社模范主編”稱號；2013年，社刊《營光》被評為“全國示范校園文學(xué)社報刊”， 1名同學(xué)被聘為2013年度山東省中學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟副主席。2014年，學(xué)校獲得“全國示范文學(xué)校園”稱號。

校園文學(xué)的各項工作近年來發(fā)展迅速，逐漸形成了文學(xué)校園的文化態(tài)勢。在文學(xué)校園的建構(gòu)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。許崇文校長非常重視校園文學(xué)實踐活動，要求各校區(qū)各年級成立文學(xué)社，指定營子河文學(xué)社為校級文學(xué)社團(tuán)，校團(tuán)委主管，語文教研室主辦。要求校報《日照一中》開辟校園文學(xué)專欄，定期發(fā)表學(xué)生習(xí)作，同時給社刊《荏苒》、《營光》撥出印制經(jīng)費(fèi)，并邀請知名人士題寫刊名并擔(dān)任文學(xué)社顧問。許校長親自撰文在《中國教育報》、《山東教育》等媒體上介紹我校文化建設(shè)及其文學(xué)教育的情況。

其他副校長按校區(qū)分工，具體指導(dǎo)校報、社刊編印工作和校園文學(xué)活動。確定了“以學(xué)生為本”的辦社思想，以“讀經(jīng)典、寫佳作、熱愛文學(xué)”為辦刊方針，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美情趣和人生境界為活動宗旨。為提升校園文學(xué)品質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常邀請市內(nèi)外著名作家到校給學(xué)生做文學(xué)教育報告。全國知名作家、山東省作協(xié)副主席、日照市文聯(lián)主席趙德發(fā)先生應(yīng)邀來校作《人生•理想•寫作》主題報告，日照詩詞學(xué)會會長、山東省詩詞學(xué)會理事、中華詩詞學(xué)會會員辛崇發(fā)和日照市作協(xié)副主席夏立君皆來我校作文學(xué)閱讀與寫作報告。

將校園文學(xué)與語文教學(xué)結(jié)合緊密，積極開展校園文學(xué)大課堂活動，構(gòu)建新型的語文學(xué)習(xí)模式和體系，是我校教育教研的一大特色。為了總結(jié)交流語文教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗，探討如何進(jìn)行有效的文學(xué)教育，為語文課程改革注入活力，我們進(jìn)行“文學(xué)課堂”教改實驗。要求語文課堂要體現(xiàn)“文學(xué)課堂”的特點(diǎn)，語文教師上課要體現(xiàn)較高的文學(xué)素養(yǎng)，要把校園文學(xué)實踐活動搬到課堂上來，使教學(xué)內(nèi)容與過程體現(xiàn)生動的文學(xué)味。

積極開發(fā)與校園文學(xué)實踐與研究相關(guān)的校本課程。例如，我們研發(fā)了《經(jīng)典詩文朗誦》、《四大名著鑒賞》、《中國古典詩詞與人生》、《詩情燃燒的青春》、《國學(xué)經(jīng)典論語選讀》、《歐美經(jīng)典文學(xué)影視欣賞》、《中西喜劇比較》、《唐詩宋詞賞析》等校本課程。我們把各種校園文學(xué)活動整合為校園文學(xué)大課堂，并在理論上初步構(gòu)建了校園文學(xué)活動課程，把豐富多彩的校園文學(xué)課堂活動作為語文課程資源開發(fā)的重要途徑。其中海潤文學(xué)社開發(fā)的“我愛上名著”文學(xué)課堂，引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式解讀名著，開展個性化閱讀，讓文學(xué)走進(jìn)了課堂，讓課堂成為文學(xué)的圣殿。

文學(xué)校園的建構(gòu)少不了校園文學(xué)實踐活動的基石，如今社團(tuán)活動在我校開展得如火如荼。班級或年級均組織文學(xué)社、詩社、通訊社等社團(tuán)，印制自己的社刊，定期搞筆會或文學(xué)沙龍。教師幫助學(xué)生向校外報刊投稿或組織學(xué)生參加權(quán)威部門搞的征文大賽，每年都組織學(xué)生參加“葉圣陶杯”、“語文報杯”、“文心雕龍杯”、“恒源祥文學(xué)之星”、“創(chuàng)新作文”等全國權(quán)威作文賽事。因成績卓著，我校多次獲得“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”、“全國校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

文學(xué)活動的基礎(chǔ)是讀書。為使校園響起朗朗書聲，為使學(xué)生滌蕩于墨香書香，泛游于書山學(xué)海中，學(xué)校重視書香校園建設(shè)，配備圖書樓兩座，閱覽室10間，購買圖書30余萬冊。依托“三級分層達(dá)標(biāo)”課題實驗，讓學(xué)生讀《三國演義》，品《紅樓夢》，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，豐富文化積淀；同時鼓勵學(xué)生訂閱《文學(xué)報》《雜文報》《文藝報》《語文報》等報紙，讀時文，了解天下大事，開闊視野。

文學(xué)活動使校園洋溢著絢爛迷人的色彩。漢字聽寫大會，讓每一個學(xué)生陶醉于中華文字的神韻；語文才藝匯演，集誦、說、唱、舞于一體，可謂“琴、棋、書、畫”才藝表演的盛宴；“走進(jìn)中華好詩詞”全校大型朗誦會，強(qiáng)勁吹響了“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”的學(xué)習(xí)號角；科技文化藝術(shù)節(jié)上的“文學(xué)大觀園”游園活動，師生與文學(xué)共舞，與快樂相擁；語文節(jié)上，學(xué)生們“背唐詩”，“唱宋詞”，爭做“國學(xué)達(dá)人”，成為校園最美的風(fēng)景。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”文學(xué)校園的根基在社團(tuán)活動中逐步夯實，“文學(xué)特色校園”大樹日日枝繁葉茂，成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。文學(xué)在校園中又如一泓清泉，汩汩而流，滋潤著這里的一草一木和每一位師生。雖然沒有達(dá)到百川到東海的氣勢，然而“桃李不言，下自成蹊”，一路走來，文學(xué)活動瀟瀟灑灑地行走于我們的校園中，以她特有的魅力，青春的姿態(tài)，成為校園文化中的一方沃土，養(yǎng)育著每一位莘莘學(xué)子，使我們的校園成為文學(xué)校園。